中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-02-23 09:11:04 中學(xué)生作文我要投稿

【精品】中學(xué)生作文匯總9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】中學(xué)生作文匯總9篇

中學(xué)生作文篇1

　　十月一日，我們一家隨民豐旅行社到沂水的雪山彩虹谷游玩。

　　汽車(chē)剛在景區(qū)門(mén)前停穩(wěn)，便聽(tīng)到“嘩嘩”的飛瀑聲，尋聲望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)水流從一座長(zhǎng)約二、三十米的假山上爭(zhēng)先恐后地跳下來(lái)，那瀑布經(jīng)巖石的撞擊被切割成大小不一的水帶，飛濺的水花象一朵朵潔白的雪花，輕盈地飄落，又象一個(gè)個(gè)晶瑩的小天使，歡快地唱著歌兒撲入游人的懷抱，在這“飛雪流瀑”的左前方，有一片郁郁蔥蔥的竹林，我不由得想起了李白的`詩(shī)：“野竹分青靄，飛泉掛碧峰”。

　　我們首先來(lái)到了最有名的景點(diǎn)——彩虹谷。我們從工作人員手中接過(guò)清一色的橘黃油紙傘，便迫不及待地踏進(jìn)彩虹門(mén)。頓時(shí)，秋高氣爽的北國(guó)變成了雨霧蒙蒙的江南。頭上是蒙蒙煙雨，腳下是淙淙小溪，耳畔回旋著幽雅飄渺的葫蘆絲管弦樂(lè)，這不正是我夢(mèng)中的江南嗎？剛走兩步，就聽(tīng)媽媽喊：“彩虹！”我回頭一看，一道半米長(zhǎng)的絢麗彩虹就橫跨在入口處，可再走幾步，回頭看時(shí)，已不見(jiàn)它的蹤影。我們邊走邊回頭看，不時(shí)發(fā)現(xiàn)一道道若隱若現(xiàn)的彩虹，它們有大有小，時(shí)而飛在天空中，時(shí)而架在小溪上，時(shí)而掛在亭檐角。像仙女的彩帶，又像迎接仙人的彩橋，把我們引入了神話世界。一路上，只顧欣賞美景，等到晴谷門(mén)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們渾身濕漉漉的，可是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

　　欣賞完海市蜃樓般的彩虹，走不多遠(yuǎn)，我們就來(lái)到滑草道。登上高高的草山坡，往下一看，還真有點(diǎn)眼暈。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢冒險(xiǎn)。這時(shí)，我挺身而出，高喊：“我要滑，我要滑！”媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，讓爸爸先試一試。爸爸剛平安地滑到終點(diǎn)，我就急不可待地坐到滑草盆里，兩手緊握盆邊，雙眼緊閉，眨眼間從山頂飄然而下，108米的草山坡瞬間滑過(guò)，真是驚心動(dòng)魄沒(méi)商量。

　　玩過(guò)驚險(xiǎn)的滑草后，我們繼續(xù)前行，穿過(guò)溫馨的情人谷和刺激的歡樂(lè)谷，就來(lái)到了戰(zhàn)火紛飛的野戰(zhàn)谷，當(dāng)我在工作人員的幫助下，戴上頭盔，穿上戰(zhàn)術(shù)背心，扛起M16真槍時(shí)，我是多么自豪與勇猛。明確作戰(zhàn)要求后，爸爸跟隨紅方先行進(jìn)入戰(zhàn)壕。我和媽媽卻是藍(lán)方戰(zhàn)士，看來(lái)今天我們要和爸爸“決一死戰(zhàn)”了。我們貓著腰在戰(zhàn)壕里慢慢前行，選擇好了理想的射擊點(diǎn)，戰(zhàn)斗便打響了。我躲在沙包后里，悄悄地瞄準(zhǔn)了一名紅方隊(duì)員，扣動(dòng)了槍的扳機(jī)，他“壯烈犧牲了”了。我非常高興，雖然被“戰(zhàn)友”稱為“娃娃兵”，卻像真的神槍一樣能干。隨后，在我跟媽媽轉(zhuǎn)移陣地時(shí)，突然看到前方有一個(gè)士兵，舉槍便打，打中后才發(fā)現(xiàn)誤殺了自己的戰(zhàn)友。我想：這如果是真的戰(zhàn)斗，我可就犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，我趕緊全神貫注地投入戰(zhàn)斗。就在我們打得難分難解時(shí)，工作人員宣布：時(shí)間已到。雖然戰(zhàn)斗只有10分鐘，卻把我們帶回到炮火紛飛的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，體驗(yàn)了英雄的豪邁，體味了和平的珍貴。

　　下午我們依依不舍地離開(kāi)了雪山彩虹谷。

中學(xué)生作文篇2

　　我一直覺(jué)得她不愛(ài)我。她只是供我吃穿用度，可是從來(lái)不會(huì)認(rèn)真的關(guān)心我。即使是我再疼再難過(guò)。

　　看別人的文章里總是抒發(fā)母愛(ài)：母親半夜為自己蓋被子，為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見(jiàn)她的身影。記得有次雨天，滂沱的大雨像是要把世界淹沒(méi)一般。學(xué)校的路又被家長(zhǎng)的車(chē)堵得擁擠不堪；看著他們臉上焦急的模樣，我多希望她也可以為我在門(mén)口等待：我又忘記帶雨衣了；于是我只好頂著徹骨的寒風(fēng)奮力往家趕，渴望感受家的溫暖。

　　我幻想著她見(jiàn)到我滿身狼狽的摸樣，會(huì)驚訝，會(huì)心疼。我甚至覺(jué)得在下一個(gè)街角會(huì)看見(jiàn)她焦急等待的'背影。可當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那刻，我只看見(jiàn)她忙碌的身影。聽(tīng)到響聲她回過(guò)頭，此時(shí)我的臉上散滿了雨水。她皺了下眉頭，進(jìn)而開(kāi)始數(shù)落我：“那么大的雨就不會(huì)等等再走嗎？淋成這個(gè)樣子……”我沒(méi)有說(shuō)話。

　　我曾向她抱怨過(guò)，曾告訴她我想她來(lái)接我；可我的要求總是被她冷漠的話語(yǔ)打斷：“只是下雨而已，別的沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子，不也是回來(lái)了么……”

　　是啊，別人都可以，我為什么不行？只是我太矯情而已。

　　就像那次體育課跑步，偌大的操場(chǎng)只有一群孩子在迎風(fēng)奔跑。五六圈下來(lái)，我們都很累。回到家，她依舊在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌著，絲毫沒(méi)有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇，她只是淡淡的：“我還以為怎么了呢，看你一副累得不行的樣子，只是跑步而已，吃飯。”我以為我的堅(jiān)強(qiáng)可以換來(lái)她的贊賞和安慰，可她留給我的，只是一個(gè)吃飯夾菜看電視的背影。

　　于是此后無(wú)論再苦再累我都不會(huì)說(shuō)一句，我要證明給她看，我可以。

　　后來(lái)看見(jiàn)她轉(zhuǎn)的一篇日志：“堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人、一個(gè)家庭莫大的財(cái)富。無(wú)論有怎樣的困難和苦痛，都可以笑著面對(duì)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)受傷……”

　　我在晶瑩中明白：原來(lái)她愛(ài)我，只是用另一種方式來(lái)付出。她在教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楹ε挛沂軅Ｎ医K于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準(zhǔn)她哭，她生病了從不說(shuō)疼：一切都只是因?yàn)槟撬^的堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)。

中學(xué)生作文篇3

　　誠(chéng)信，翻開(kāi)字典也許你已走過(guò)多少個(gè)春秋，然而備受矚目的你依舊煥發(fā)青春與活力，為人們講述著新的發(fā)展歷程。

　　最美媽媽見(jiàn)孩子從高樓墜落，奮不顧身雙手救下“新”的小生命。有人說(shuō)她借機(jī)炒作，她并未反應(yīng)激動(dòng)。她道出了自己平凡樸實(shí)的心聲，一顆當(dāng)時(shí)只充滿救人的心靈不僅包容了世界也使說(shuō)她的人自慚形穢。無(wú)論是最美麗的鮮花，雷鳴般的掌聲還是閃耀的舞臺(tái)，人們的歌頌或許都不是她期待的，在她的內(nèi)心深處是為小生命的健康狀況而擔(dān)憂，為的是世間的誠(chéng)信而自豪，是一種透著狹小但卻深厚，平凡但卻持久的.感動(dòng)。

　　最美司機(jī)突遇‘飛來(lái)橫禍’堅(jiān)持靠路邊停車(chē)，他趴倒在方向盤(pán)上永遠(yuǎn)離開(kāi)了而車(chē)內(nèi)乘客全部安然無(wú)恙。出殯的現(xiàn)場(chǎng)盛大而肅穆，當(dāng)?shù)卣疄槠渑e哀，杭州市民‘傾巢’出動(dòng)。最美司機(jī)將責(zé)任傳給每個(gè)人，將誠(chéng)信傳給我輩后來(lái)。他書(shū)寫(xiě)的不是世人目光聚焦的場(chǎng)面，而是一份真誠(chéng)，對(duì)人民的誠(chéng)信，對(duì)后人的勉勵(lì)。創(chuàng)造的感動(dòng)因而得到升華，凝聚。

　　回首往事；一年級(jí)拾金上交，五年級(jí)禮貌他人可都難真正做到誠(chéng)信。調(diào)查當(dāng)你付錢(qián)為你好友買(mǎi)票時(shí)，若中巨獎(jiǎng)該怎么做。有人選擇平分，有人選擇不告訴朋友，也有人選擇告訴對(duì)方或沒(méi)有選擇。且不說(shuō)孰對(duì)孰錯(cuò)，我們對(duì)人生不同的理解會(huì)決定我們行為處事的不同。有選擇沒(méi)有選擇本身就是你心中的誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信，引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，與時(shí)代對(duì)話。

中學(xué)生作文篇4

　　三月，玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)

　　三月，高挑的樹(shù)干上，一個(gè)個(gè)毛茸茸的花蕾擠出來(lái)。在高高的枝頭上，搖擺著、怒放著，把她清清的香，噴發(fā)出來(lái)，把她白白的肌體，展露出來(lái)。所有在她身邊走過(guò)的人們，駐足停留，抬頭聞香。那香氣，不知醉倒過(guò)多少文人雅士，逗樂(lè)多少稚童幼孩。那白白的花瓣上，總是水潤(rùn)欲滴，像是一滴滴盈眶的淚珠……

　　四月，玉蘭花祭清明節(jié)

　　四月，百花盛開(kāi)，而玉蘭則要悄悄地凋謝。她慢慢地、一瓣瓣素然落下，像是要在清明時(shí)節(jié)花祭英靈，給魂歸天堂的逝者們以祭奠吧！那殘落的花瓣，給大地鋪上一片白白的氈毯，讓那余香，安撫著葬于大地的故人：走好天堂路，靜享大地情！她的花瓣，是生者對(duì)逝者的思念，她的`潔白，是后輩對(duì)先人的謝拜。

　　人有情花也有情

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛玉蘭花落為故人散落一瓣清香祭世人感慰淚濕裙

　　一身潔白的玉蘭花，開(kāi)時(shí)香泌人心，落時(shí)安撫大地，把她一身的純潔，奉獻(xiàn)給春天，把她一生的清香，捧給世人。就是那即將慘敗的肌體，也賦給大地，告慰蒼天，在綠葉即將與她相伴時(shí)，她卻靜靜的離去。為讓綠葉更青翠，不占枝頭獨(dú)身藏。當(dāng)五彩繽紛的花開(kāi)時(shí)，你再也看不到她的身影……

中學(xué)生作文篇5

　　這個(gè)季節(jié)，每天下班，天就已經(jīng)黑了。

　　總要走過(guò)一段路燈下面的柏油路，最喜歡的就是這段路，中間那寬寬的馬路上的車(chē)水馬龍和我扯不上絲毫的關(guān)系，也絲毫影響不了我那欣然的雅興，心若安靜，便不懼喧囂。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。這個(gè)時(shí)候我可以把心情調(diào)到最佳狀態(tài)，我會(huì)獨(dú)自走在右側(cè)的人行道上，一個(gè)人，靜靜地，獨(dú)自徜徉，獨(dú)自品味，感受著路燈下的美麗。

　　不著急走得太快，即使有一點(diǎn)冷，但是我喜歡這種蕭瑟的凄冷的美，即使有一點(diǎn)風(fēng)，可我喜歡讓那風(fēng)吹起我的發(fā)梢，伴著那幽幽的路燈，朦朧的光，讓心情有一種平靜的，舒暢的，安然的滿足。

　　之所以喜歡路燈，是因?yàn)樗鼪](méi)有陽(yáng)光那么尖銳刺眼，也并不昏黑模糊，它幽幽的朦朧的光，恰到好處的照耀著路人，指引著方向，這個(gè)時(shí)候，我不用去看清許多人，也不用許多人來(lái)看清我，偶爾哼支小曲來(lái)感受那份輕松，輕輕地觸摸著樹(shù)枝上的童話，聆聽(tīng)著枝葉間的故事，靜靜的小路，搖搖的枝葉，幽幽的路燈，柔柔的清風(fēng)，彈奏著一曲和諧，美妙的，無(wú)與倫比的交響曲。這里全部即是我，我即是全部。此刻，我的心靜靜地，世界靜靜地。真好。我怕黑，但是走在路燈下卻沒(méi)有絲毫黑的感覺(jué)，只覺(jué)得安然，放松。沒(méi)有上班的累，也沒(méi)有回家的`瑣，在這里擁抱一個(gè)別樣的自然，別樣的生活。讓我體會(huì)別樣的心情，別樣的感動(dòng)

　　淡淡的來(lái)，淡淡的去，淡淡的笑，淡淡的夜晚，真實(shí)的感受著那風(fēng)，那霜，那雪，那幽幽燈光的浪漫情懷。走在這里，任憑思緒放飛和懶惰，可以什么都想，那些讓你笑得最甜的人，那些讓你感動(dòng)至深的事，還有那內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的美好。伴著這一簇溫柔的燈光，寧?kù)o，芳香。也可以什么都不想，給心靈一個(gè)自由的空間，該記得的，不該記得的，統(tǒng)統(tǒng)放下，那些真實(shí)生活中啼笑皆非的故事此刻與冬日的落葉一道去，歸蕭瑟于蒼涼。我絲毫不會(huì)理會(huì)。

　　如此安然美好，讓我攜著我路燈下的影子共分享，一起體會(huì)著陶淵明筆下的；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的淡然。

　　感受著一個(gè)沉默的，沉靜的，沉思的冬季。

中學(xué)生作文篇6

　　六月的雨，很執(zhí)著，下的讓人心煩意亂。我們都知道，能這樣在一起的日子正逐漸減少；也都明白，成長(zhǎng)的附屬品是遺忘。害怕一轉(zhuǎn)身，記憶就會(huì)被時(shí)間慢慢磨去棱角，熟悉的面孔會(huì)慢慢變得模糊。偶爾，抽屜里會(huì)出現(xiàn)一兩顆幸運(yùn)星，寫(xiě)著祝福卻沒(méi)有署名的卡片。看著它們，溫柔的情緒突然讓我眼角微微濕潤(rùn)。

　　時(shí)間正在無(wú)情地摧殘著離別的心情，謝謝你們給我最美好的`中學(xué)生活。曾經(jīng)的我們夜晚不睡覺(jué)鋪著地毯斗地主，結(jié)果被宿舍阿姨罰站到凌晨才知道被窩里的美好；曾經(jīng)的我們星期日帶著大把鈔票來(lái)?yè)]霍，結(jié)果這個(gè)星期饑餓潺潺、畫(huà)餅充饑，還好有兄弟同甘共苦；曾經(jīng)的我們微笑過(guò)著瀟灑校園生活，卻用眼淚清洗著每次考試成績(jī)。曾經(jīng)的我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，而臨近離別的日子，卻怎么都變得這么懦弱？我們都不想放開(kāi)這段瘋狂的回憶，但時(shí)間是拉開(kāi)距離最強(qiáng)悍的力量。

　　人生有很多偶然，這些偶然構(gòu)成了你生活的方向。我們都偶然考了相近的分?jǐn)?shù)，偶然分到了一個(gè)班，偶然一起過(guò)了三年。還記得初一那年嗎？那些陌生的面孔、客氣的話語(yǔ)，那年你們不好意思的對(duì)我說(shuō)；“你好！同學(xué)，可以借我一支筆嗎？我的筆忘帶了。”過(guò)了三年，還是同一個(gè)人卻用不同的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)；“喂，筆丟過(guò)來(lái)。”時(shí)間可以帶給我們無(wú)比親近的距離，也可以漸漸模糊了彼此的身影。花季，我美好的花季卻夾雜著淡淡的憂傷。

　　最后一個(gè)夏天我們即將離別，最后只能帶著祝福的情緒看著這群可愛(ài)的同學(xué)們離開(kāi)，再見(jiàn)，我的中學(xué)生活，再見(jiàn)，同學(xué)們！

中學(xué)生作文篇7

　　窗外的雨淅淅淋淋的下著，多情的雨絲和飛揚(yáng)的風(fēng)打濕了梧桐的葉子。一段熟悉的故事像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在我心里悄悄彈起。

　　在前一陣子期末考試公布成績(jī)后，我的心情非常高興，于是決定到公園里去散散步。一路上，花兒仿佛也在沖我微笑；小草也為我跳起了華爾茲……

　　突然，我看見(jiàn)了一個(gè)老乞丐，他的頭發(fā)都擰成了小結(jié)，衣衫襤褸，連鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，給了他一元錢(qián)。等我靠近他，一股臭氣迎風(fēng)吹到我的鼻子中。我趕快把一元錢(qián)放到他身前的一個(gè)破碗里。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦啊？我僅剩的一元錢(qián)還給了那個(gè)老乞丐，只能跑著回家了。這是，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣呼喚：“小姑娘，小姑娘……”我回頭一看，原來(lái)是老乞丐在叫我，只見(jiàn)他拿著一把傘朝我跑來(lái)。

　　雖然他的`身上很難聞，但比起淋雨，我還是選擇了，站在他的傘下躲雨。可還是有很多雨水打到我的身上，我抬頭一看，原來(lái)是傘上破了個(gè)洞！老乞丐好像也發(fā)現(xiàn)了這件事，只見(jiàn)他把傘輕輕一轉(zhuǎn)，有洞的那一面轉(zhuǎn)到了老乞丐的那一邊。雨水打濕了他的衣裳，空氣中飄來(lái)了泥土的味道。

　　這一刻，我的眼角不知是雨水，還是淚水。

　　過(guò)了幾天，我和朋友聊起這件事，她說(shuō)道：“你給了他錢(qián)，幫助了他，他也幫助了你，這就是人間的溫暖啊。”

中學(xué)生作文篇8

　　漢字，是我國(guó)藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺(jué)；“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。這些字還可以寫(xiě)成不同風(fēng)格的字呢！如篆書(shū)和隸書(shū)十分古老，有古色古香的味道；行書(shū)寫(xiě)得十分流暢；正楷寫(xiě)得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書(shū)法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等等，我國(guó)的書(shū)法真是好呀！

　　這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥(niǎo)的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序。”對(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來(lái)的'漢字，真是佩服得五體投地。可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的字寫(xiě)錯(cuò)了！我在寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了？看來(lái)，有些字還是難以解釋的。

　　總而言之，漢字還是有趣的。

中學(xué)生作文篇9

　　一棵樹(shù)挺立的是一種高度；一張紙書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)世界；一個(gè)家，蘊(yùn)含的是一種感情；一把傘架起了人與人之間的橋梁撐起的是一份情懷。

　　那是一個(gè)下著暴雨的黃昏爸爸要從老家坐火車(chē)回來(lái)我和媽媽去火車(chē)站接爸爸。七點(diǎn)整我們匆匆忙忙的吃了幾口飯便帶著兩把最堅(jiān)固的`雨傘出發(fā)了。狂風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)呼嘯而過(guò)一出門(mén)就讓我們都打了個(gè)哆嗦。好不容易來(lái)到公交站牌前又接連打了幾個(gè)噴嚏。因?yàn)樘鞖獠缓冒胩爝B公交車(chē)影都沒(méi)見(jiàn)一個(gè)。眼看再等就來(lái)不及了我們決定撐著傘跑步去。

　　媽媽用盡力氣撐著傘和大風(fēng)抗衡著有時(shí)幾乎走不動(dòng)。媽媽為了不讓我淋濕盡量把傘往我這邊靠我身上只濕了一點(diǎn)兒而媽媽卻濕了半邊身子。風(fēng)太大我們打的傘總是被吹歪就這樣跑跑停停氣喘吁吁、精疲力竭的我們終于準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了車(chē)站。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽不時(shí)的咳嗽、打噴嚏。“媽你怎么了”我問(wèn)道。“我…咳…可能感冒了一會(huì)兒見(jiàn)到你爸別給他說(shuō)要不他會(huì)著急的。”“我知道了。

　　在我們的期盼中爸爸從站臺(tái)里走了出來(lái)一眼就看見(jiàn)了我們。他提著幾只鼓鼓的包朝我們走來(lái)。爸爸心疼地說(shuō)“跟你們說(shuō)不用來(lái)這兒有賣(mài)雨傘的買(mǎi)把不就回去了么你看都淋濕了你怎么感冒了”媽媽強(qiáng)打精神邊笑邊說(shuō)“你不是還拿這么多東西嗎我沒(méi)有事可能有點(diǎn)冷一會(huì)兒就好了。”于是我們分散著拿好東西我掂了一個(gè)最小的包媽媽打一把傘爸爸和我打一把傘。

　　一路上雨下得更大了風(fēng)卷著雨珠從不同方向打向我們絲毫不留情面盡管有傘遮擋著我們還是被淋成了落湯雞但這絲毫沒(méi)有影響到我們的情緒這小小雨傘中的愛(ài)溫暖了我們的心媽媽的病似乎也好了大半。

　　H了你怎么感冒了”媽媽強(qiáng)打精神邊笑邊說(shuō)“你不是還拿這么多東西嗎我沒(méi)有事可能有點(diǎn)冷一會(huì)兒就好了。”于是我們分散著拿好東西我掂了一個(gè)最小的包媽媽打一把傘爸爸和我打一把傘。

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