六年級小學生作文8篇[經典]
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的六年級小學生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
烏鴉因為聽了狐貍的奉承話而被狐貍騙走了肉,烏鴉牢記這個教訓。當她有了小烏鴉后,經常教育小烏鴉不能聽信別人的一面之詞。小烏鴉長大后,謹記媽媽的話,一次,他找了一塊肉,剛巧碰到狐貍的兒子——-——小狐貍。
那天,天氣格外晴朗萬里碧空飄著幾朵白云,暖烘烘的陽光灑滿大地。小烏鴉飛進森林。找了塊又大又肥的肉,正準備享用自己的勞動果實,小狐貍出洞了,看見了那肥嫩嫩的肉饞眼欲滴,它心生一計,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。 狐貍越想越美,不禁沾沾自喜。“烏鴉姐姐,你真漂亮呀!黑色的大衣和你多麼匹配,穿在您身上顯得多麼高貴,氣質多麼與眾不同。”烏鴉瞟了狐貍一眼,心想:這次我再也不會讓狐貍得讖。狐貍見烏鴉不動聲色,忽然捶胸頓足,痛哭流涕:“烏鴉姐姐,我不會再騙你,我還要替爸爸向你媽媽道歉,我已經痛改前非了,請你相信我,如果我騙你,我愿被老天打死,被雷劈死。”說著又大哭不止,小烏鴉心軟,剛一張口,要安慰狐貍,肉又成了狐貍的'囊中之物。狐貍把肉叼進洞,向烏鴉做了個鬼臉,美嗞嗞地享受這不勞而獲的食物。
后來烏鴉媽媽和小烏鴉編了一首詩,讓子孫后代不在受別人的騙。
狐貍狐貍壞東西,千方百計騙烏鴉。
不勞而獲享食物,我們不要相信它。
六年級小學生作文 篇2
很多同學都抱怨生活中沒有美,其實不是這樣的。只要我們能注意觀察,生活中到處都有美的身影。
清潔工就是美的天使。每天,當天蒙蒙亮時,那一陣陣“刷刷刷”的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬,無論刮風下雨,他們就像時鐘一樣,準時地出現在城市的每一個角落,把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活,日復一日,年復一年……
今天清晨,我仔細觀察了一位清潔工的手可能是成年累月勞動的緣故,看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼,露出的笑容是那么的.質樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和疲憊的身影,我不由地產生了一種敬意和感激。
中午,火辣辣的陽光直射著大地,當我打著遮陽傘邁著匆匆的腳步經過一個路口時,看見一位交警叔叔,他的衣服已經大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專心地注視著紅綠燈的變化,指揮著車輛和行人們,此時的他,是那么地可愛和可敬。
清潔工和交警叔叔們雖然很普通,但是他們卻是很美的人,他們默默地為我們的家園做著貢獻。就讓我們做一個生活中的有心人,去感受生活中的美吧!
六年級小學生作文 篇3
今天,語文老師帶領我們進行了一次別開生面的貼鼻子游戲。
首先,田老師在黑板左右兩側畫了大大的米奇和小丑,那模樣跟電視上一樣,可愛極了。畫完之后,老師轉過身對我們說:“同學們,一會兒我們要做一個游戲,游戲的名字叫做貼鼻子,游戲過后每位同學回家都要寫一篇作文,好嗎?”同學們齊聲說:“好!”然后就開始議論紛紛,猜想這個游戲是怎么玩法。
過了一會兒,大屏幕上出示了游戲規則:“一名同學蒙住眼睛,原地轉三圈,走上講臺,把鼻子貼到人物的臉上去。”老師宣布游戲開始,開始選人了。“第一排!選……選熊天浩!”老師說。“啊!我!我! 我!”這下可把我急壞了,我把手舉得高高的,恨不得跳到老師眼前,因為只剩下一個名額了。我扯開嗓子,高呼三聲“我!”“孫佳欣!”啊,選我了!我好高興啊,又有點緊張,好像有許多只小鹿在我心里亂撞。我和熊天浩被老師用紅領巾蒙上了眼睛,接著我倆原地轉三圈后準備走上講臺,我正在奇怪我竟然一點兒都不暈,“媽呀!”我被絆倒了,眼看就要倒在講臺上,幸好老師及時扶住了我,好尷尬呀!全班同學笑成一片。
我要開始貼了,我左移右移,總不能確定貼在哪里合適。這時,老師開始倒數,沒時間了!管他呢,我貼!“哈哈哈……”怎么回事兒?我解開紅領巾一看:“哈哈哈……”我自己也笑了起來,原來鼻子離臉還有十萬八千里呢!好遺憾啊!再看看熊天浩,他的鼻子貼到嘴角上去了,小丑瞬間變成了一個大怪物。這時,班里的笑聲更沸騰了,有的`同學笑得趴在桌子上,有的同學眼淚都要流出來了,連平時很淑女的邵蘊涵同學也捂著肚子,大笑著露出兩排牙齒。看到同學們這么開心,我當一次笑柄也值了!
一排又一排的參賽者被淘汰了,讓我記憶最深刻的是張向陽和閆丁燁這組。他倆都貼對了鼻子的正確位置,高興得直蹦,真為他們高興!
下課了,歡聲笑語還在六一班上空回蕩。我好想每天都玩游戲啊 !
六年級小學生作文 篇4
眨眼間,時間又到了星期六下午。第二節課,我參加了田徑訓練。
上課后,指導老師來了。他對我們說:“這一節課的訓練內容是踢足球。我們五年級的學生對他們六年級的學生。我們有八人,他們有六人。
他們先發球。一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。我們不管這一些沖過來的人,因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過去,就萬事大吉了,就OK了。我站在原地沒有移動,等待時機參加踢球。這時,六年級的`一個學生踢了一個長球,球正好向我這里飛來。我立刻跑上去把球攔下。可是,這一只足球卻怪得很,我一個撲空,它就向我方的球門飛了進去。現在,場上的比分是0比1,我們落后了。這一次,要我們開球了。我立刻飛起一腳,把足球踢向左邊。左邊的學生接住球往旁邊踢,同時傳給了旁邊的一個同學。那個同學接到足球后,立刻猛沖上去。他在跑上前的時候把球踢向右邊,傳給了另外一個同學。那個同學接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門。對方的球門想去接球,可是已經來不及了,球已經從他的腳下滾進了球門。啊,我們踢進了一球。我們高興得跳呀蹦啊!現在是1比1,平局。又要輪到他們發球了。他們一發球,我們就去搶來踢……比分很快變成了5比1。
六年級小學生作文 篇5
我和表妹靜靜地在看電視。一會兒,天空黑乎乎的,好像籠罩在一個黑鍋里。慢慢的,天空越來越暗,仿佛是一大瓶墨水倒在了天上。表妹不適意的皺起眉頭,“討厭!人家好心情的壞了!”她撅起嘴不耐煩地走進了我的房間。
突然,一聲巨響劃破了天空的`寂靜。雷來了,又以迅雷不及掩耳之勢傳入了房間。“啊!”表妹沖出房間,她捂著耳朵,縮著頭,在客廳里跑來跑去。這雷聲就像獅子的吼叫聲,使表妹也“吼”了起來。“呀!呀!煩死啦!”表妹趕緊去關了窗戶,但還是聽得見,表妹又開始亂跑亂跳。客廳還是忽閃忽閃的,天空像一盞壞了的電燈,一會兒亮,一會兒又不亮。表妹在客廳里“體力十足”的跑、跳、叫、喊,聽得我煩躁起來“夠了,煩死了!"表妹似乎被嚇到了,開始停止她那瘋狂的舉動,雖然不說話,但她又開始使勁地搖頭,兩只手緊緊地抓住自己的衣服。沒過多久,她又叫:“這天氣發癲啊!快—要—吵—死—了!!!”我聽不下去,自己跑到房間里去了。
唉!表妹對雷聲反應這么大!下次下雨前可要遠離她了。我想著,當回過神來時,聽著客廳似乎很安靜,只有隱隱約約的聲音。表妹呢?她怎么沒聲音了?我輕輕的的走出去,發現表妹趴在沙發上,正搖頭晃腦,好奇地望著外面,自言自語:“為什么呢?是不是、、、、、、”我拍了一下她,過了幾秒鐘,她才看見我問道:“姐姐,雷是哪里來的?是不是雷公電母打下來的?”原來她在想問題啊,難怪那么靜。“雷是帶有異性電的兩塊云彩接近時,因為放電而發出的巨響。”表妹似懂非懂地點點頭,對著天空,睜大眼睛,又好奇地望著外面還時不時地笑幾聲。雷聲也不煩了,似乎身邊任何事物都不存在,有的只是童真的世界里美好的幻想、、、、、、
表妹呆住了,過了很長時間,她說:“雷真好玩,如果我能有把梯子爬上去,看看雷長什么樣,它是長方形還是柱子形?”“傻子,那你就死了!”表妹還是天真地自言自語:“嘿嘿,天上到底有什么?我以后一定要爬上去看看、、、、、、”
表妹,反差可真大,你討厭雷?喜歡雷?你那小小的腦袋里到底裝著什么?真猜不透你啊?!
六年級小學生作文 篇6
夢想,不是一定要登臨高聳的山顛,才可能實現夢想,有時需要一種低姿態的飛翔,需要一顆自信的炙熱的心。——題記
夢會不會實現,我問了一千遍天使的寓言,在我心底沉淀。剛剛不久的巴蜀大震讓一群群孩子放棄生的希望:一雙雙眼睛流露死的恐懼:一個個夢想隨風飄遠。是的大自然的生氣,讓我們認識到人不一定勝天!溫總理的一言一行讓我們體會到"中國堅強!"夢每時每刻都在人們心中,但每時每刻都在動搖。小時侯我夢想成為一名老師:長大后我夢想成為一位清潔工:而現在我夢想成為一名志愿者。去志愿貧困山區的孩子們去抹殺他們那一幕幕無法抹去的屏幕,去刷新那一雙雙求知的欲望。耳邊的語言,奇跡般的出現“堅持就是勝利”……
帶著夢想我來到這個世界,卻有時像個迷路的小孩,時刻懷揣著一張皺巴巴的地圖,尋找從小到大走到那里,再那里跌到:尋找該去那里,該如何去行走:尋找人生的捷近如此漫長而無人情味。試圖抹平那皺巴巴的地圖,時不時添上一兩筆不斷踏上陌生的土地,碰見陌生的熟悉人迎接另一個晨曦。在踩夢的途中,我試圖破譯風的手語,試圖解開心的疙瘩,試圖躲避雨的洗禮,從而去追尋記憶深處,那個被遺忘再角落的夢想發覺他,溫暖他。從此,我將敞開心扉,讓一縷縷陽光灑心間,讓一束束光回照進心田。燃燒心中那團圣火,讓一只白蘭鴿將我的夢想帶給那些沉淪感在苦海中的孩子們,給他們一把打開心靈沉痛的枷鎖。擦亮他們蒙塵心靈的.那盞燈。讓他們在自己的舞臺上,輕輕搖曳出生命的風韻,讓他們懂得生命的價值和惜藏一切的善緣。
時間風尸了花羽,日歷飄落了雪花,夢想仍長住心頭,揮之不去。在斜陽里,在翻飛的金光里,回往的水汽里,我便成了沉魚落雁的紅顏。
一陣綠風裊裊來臨時機,將是我的夢想實現之時,我將釋懷在全世界,我心中的一團圣火,將會被白蘭鴿帶向大地,帶給萬物生的活力。
六年級小學生作文 篇7
親愛的老師,同學們。時光飛逝,歲月如梭,我們已經在一起共度了六年的美好時光。在這六年里,我們相知相識,友好相處;在這六年里,我們團結向上,互幫互助;在這六年里,我們不懈努力,共同進步。當我們帶著離別時的不舍、帶著對未來的憧憬,即將踏上新的旅程時,這六年里的難忘時光仿佛歷歷在目。
我敬愛的老師,您可還記得?在一次單元測試后,我費解地看著試卷上的`一道道紅叉叉,滿心的疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上,直盯盯地看著試卷上大大的86分,自責的淚水不禁涌了出來。不知不覺,下課鈴響了,于是我趴在桌子上,泣不成聲。忽然,一雙溫暖的手摸摸我的腦袋,慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看,原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水,一邊用溫和的語氣對我說:要想考得好的話,就別哭,打起精神來,不為失敗找理由,多為成功找方法,只要堅持不懈地努力學習,一定會不斷進步實現自己的學習目標。加油!鄭老師相信你一定能行!”……鄭老師,是您的鼓勵改變了我,我永遠也忘不了那句話。老師,謝謝您!
如果我們是雛鷹,您就是雄鷹,帶領我們飛翔;如果我們是航船,您就是燈塔,引領我們前行;如果我們是魚兒,您就是河流,讓我們自由遨游。老師,謝謝您!是您豐滿了我們的羽翼;是您指引了我們的方向;是您陪伴了我們健康成長。
我親愛的同學,你們還記得嗎?剛剛進入這個新的班級時,我十分內向,不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時,總聽見你們的歡笑聲,我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為,是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友,直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。
那天課間時分,我像往常一樣,獨自趴在桌子上休息。忽然,徐晟宇跑了過來,拍拍我的肩膀說:“吳睿鷗,出去玩呀,悶在教室有啥好玩呀,走咋們去和大家玩抓人。”我用不可思議的眼神望著他,疑惑地說:“真的嗎?”徐晟宇一本正經地回答我:“當然是真的,不只是我,其他同學也是一樣,早就想跟你一塊玩了,可你總不愛說笑。走走走,大家都在等著呢!”說完便把攥著我的手,帶著我徑直往操場上趕去。同學們果然在等著我們倆,“好了,人到齊了,咱們開始游戲吧”,那天之后,我們的笑聲時時在校園回蕩。
謝謝您,我的同學們。是你們,讓我不再孤單;是你們,讓我不再哭泣;是你們,讓我開心成長!
謝謝,我的老師和同學們!是你們,讓我有了這段快樂的時光,讓我終生不忘,銘記于心。我的老師和同學們,請讓我們在心底記住這段美好的時光!讓它成為我們的約定,不變的約定,永遠的約定。
六年級小學生作文 篇8
我的家鄉在廣州,那里有一座廣州塔,在我心中,它是最美的`一處風景。
廣州塔位于珠江之畔,現海心沙隔江相望,像牛郎織女在思念對方。廣州塔上窄細下寬,像少女的腰,又被稱為小蠻腰。那里有空中云梯,有3D影院,還有旋轉餐廳,還有橫向摩天輪等。
白天,從遠處望去,廣州塔是銀白色的,像玉柱,又像獎杯,還像蘋果核,近看,它像巨人。
晚上,廣州塔亮起來了五光十色,絢麗多彩像魔法棒,變幻無窮;又像變色龍,一會兒變成鮮紅色,一會有變成粉紅色,一會兒變成藍色,一會兒變成黃色,一會兒變成淡紅色,一會兒變成淺綠色,一會兒變成黃色,一會兒變成淡黃色,一會兒變成紫色,還像彩虹仙子下凡,她把自己最漂亮的彩裙送給了廣州塔。
廣州塔像鉆石鑲嵌在珠江邊上,閃閃發光,它吸引了很多人。我愛我的家鄉廣州,更愛廣州的廣州塔。
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