(熱門)六年級小學生作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級小學生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
時光飛逝，從我剛剛踏進漢口路小學的校門到現在寫這篇作文時，已經快要整整六年了。在這六年里，我越長越高，已經達到了一米六五；體重不斷增加，已經有四十五公斤。我的臉已不再是小時候照片上那張稚氣未脫的臉，而是一副嶄新的面孔，一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發生的變化，我身邊的人與事物也開始發生變化：老師換了許多，可一絲不茍的教學精神卻始終不變；同學們都長高了，有的還長胖了；學校的設備更新了，變成了小班化教學，足球場上的鐵絲網也拆了，成了區園林式小學；日益操勞的父母那原本烏黑的頭發中也增添了幾絲白發，眼角也有了魚尾紋，可不變的是他們一直都非常地愛我。
在這難忘而珍貴的六年里，我結識了許多與我義氣相投的好友，認識了許多嚴謹而認真的老師。在這六年里除了有過許多美好，也還有那么一點遺憾，但我并不感到憂傷，因為做過的事就像一個個貝殼一樣，將永遠做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經常不認真聽講，并且做作業粗心馬虎，這些缺點表現在了考試的成績上，我便成了老師的“重點撫導對象”，可我那時并不知道學習的重要性，依然我行我素。父母愁、老師急，最后是一件事打動了我——一次震撼人心的演講，是我父母從網上搜下來給我看的。雖然長達兩個多小時，可我覺得好象只有十來分鐘。看的過程中我真的哭了，哭得淚流滿面。我開始認真學習，認真完成老師和家長布置的作業。是的，小學的時光只有一次，我不想給我的.童年留下難以忘卻的陰影，況且我的父母是那么地愛我，我怎么可以一次次讓他們失望呢？從那一天起，我仿佛變得懂事了，獲得了獎狀，得到了表揚，從一個差學生，開始成為好學生。四年級開始，我年年是“優秀少先隊員”和“學習標兵”，在老師和家長的關懷下，我成長了！
如果我真的可以再次重新邁入小學的大門，我一定加倍地努力學習、尊敬老師、愛護同學、孝順父母、珍惜時光，爭取能做一個全面發展的好學生，取得比今天更好的成績。可這畢竟只是幻想，明天，我們將離開母校、離開恩師、離開摯友，唯一不會離開的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的，但那只是過去與假象。我們應該從現在開始，好好學習，將來一定要報答母校、報答恩師、報答父母。
六年級小學生作文 篇2
母愛是我的天堂，是世界上獨一無二的不求回報的愛，母愛是燈照亮我們前進的路，母愛是路，引領我們走向成功。
有一天，我放學回家，剛走出校門，突然下起了傾盆大雨，我趕緊跑到教室里避雨，我多么希望媽媽馬上出現在我的.面前啊！我著急的在教室里轉來轉去。透過雨簾，我看見媽媽打著一把雨傘，拿著一件雨衣向我們教室跑來。由于風大，媽媽的身上濕透了。但媽媽不顧被淋濕，飛快的奔向我，把雨衣穿在我身上。
母親對我的愛銘記在心，念念不忘。
媽媽，我愛你！
六年級小學生作文 篇3
大千世界，蘊含了千千萬萬的美，或是景物的美，或是外貌的美，亦或是心靈的美。而我，卻發現了沉淀的美……
去年暑假，我來到了海邊。隨即被花花綠綠的貝殼所吸引了，在微風的拂動下，將腳丫泡在清涼的海中，細細的搜尋著。可是，在海的邊沿，卻沒有幾片美麗的`貝殼。便疑惑著向里面走一走。不知怎么的，貝殼便輕而易舉的出現在腳下，由單一的白色也變為五彩的色調。我不解，為什么越往深處，便會擁有更多的美麗。
今天，鄰家的叔叔請客吃飯，盛情難卻，便一起去了飯店。叔叔拿出酒來，夸贊道：“這可是七十年代釀造的酒呀！珍藏了許多年呢！”爸爸品嘗后，也夸贊十分香醇。我疑惑的問媽媽，為什么這種酒更加醇香呢？媽媽慈愛的說“’因為這些酒珍藏了許多年的。”哎，為什么年代越久的酒就會更加醇香呢？
自從八年級以來，與同學之間的關系越來越融洽。在教室、寢室、隨處都可以見到我們快樂的身影，雖然偶爾也會爭吵，但沒有什么可以拆散我們的友誼，這彌足珍貴，堅不可摧的友誼，成為了我們精神的支柱。可是七年級為什么沒有這種感覺呢？
在查字典時，偶爾看到一個詞：沉淀。對啊！我豁然開朗，這一切都是因為沉淀啊！
或許是時間的沉淀，或許是情感的沉淀，因為沉淀，它保留了事物原本的美麗，并去定格。直到有人發現，并一步一步去探索、挖掘出它的美麗。
被泥土沉淀過的貝殼，被歲月沉淀過的美酒，被時間沉淀過的友誼，。這一切一切，經過沉淀，會愈來愈美好，不是嗎？
因為，有一種美麗叫沉淀。
六年級小學生作文 篇4
真：
原名周雪飛，他一上乒乓球臺就不說話，贏了也一聲不吭，輸了也不聲不響。他從來都不打假球，輸就是輸，贏就是贏。
還有我們班上的顏大姐，有一次我上課搞了小動作，顏大姐就說：“你的名字要被記在本子上了！”“求求你放過我吧！”“不行！做人要公正！”她冷冰冰地說。我的大名記在“金榜”上作了“狀元”。
善：
善這個稱號，正適合薛怡瑤，因為她會“鐵手神功”（就是拿書狠狠地拍桌子）。有一天，何坦然早讀時不認真，薛怡瑤火了，用了她的“鐵手神功”全班都被嚇呆了，時間好像停止了。這都是出自善意，這下我們的'早讀好多了！
美：
美當然是周國坤了！因為他追作業的本領真是堪稱一絕。那時他是數學課代表，就是你躲在W；C里，他都能把你抓出來！兇吧！
這就是我發現的真善美，你們可要向他們學習哦！
六年級小學生作文 篇5
童年的記憶悠長，如昨夜的月光，穿透薄霧，躡手躡腳走進我淡綠色的窗帷，向夢中的我投以恬靜而意味深長的微笑。
依舊記得故鄉那眼極深的枯井，記得井臺上鋪滿了那個季節全部的落葉。我倚在老榆樹的樹干上，哼著歌，微閉雙眼，感受斜陽怎樣如一雙溫柔的手輕撫我的額頭，在我發辮里留下些許落日余暉和暖香。
黃葉，從我手中音樂般滑落，貼著井壁緩緩飄墜，像一雙雙在暮色中尋找歸巢的飛鳥，快樂地抖動著翅膀。
一首淡淡的，沒有主旋律的歌，融合著一個轉瞬即逝的夢境從遙遠的宇宙深處飄來，我心中蕩起層層柔美的漣漪，倒映著被樹葉分割破碎的天空、遙遠的地平線、合歡樹、遠方古塔上的'小風鈴、悠遠的鐘聲、鳥兒的啁啾、花兒的美麗、小草的嫩綠、大雁整齊的隊伍……
那個秋天，那個枯井與落葉的淺唱低吟，那個難忘的童年，霧一般迷失了。
如今，只剩下童年的月色，依舊如水。
六年級小學生作文 篇6
今天，我和爸爸媽媽來到煙臺的海豹灣。
我看見有人拿了盛有海魚的盤子在喂海豹。我叫爸爸也給我買了一盤。也許海豹的嗅覺特別好，我一走進喂養區，它們就爭先恐后地從池塘里爬出來，直向我沖來。它們乞討食物的方式十分有趣，有的抬起頭，對著我“嗚嗚”地叫著，聲音非常嘹亮，有的則一只手撐地，支起身子，另一手用力地拍著圓鼓鼓的肚子。我夾起一條小魚，向拍肚子的海豹投去。只見它馬上直起身，一下子就接住，一口吞了去。吃完了，它又拍起了肚皮。
喂完海豹，我去觀看了海豹表演。它們雖然長得不漂亮，但是表演的節目個個精彩：海上救援，魚躍頂球，海豹拉船……其中我最喜歡的'就是它們跳華爾茲。它們跳華爾茲不用腳，而是躺在地上，跟著音樂左右打滾。看著它們肥肥的身體滾過來，滾過去，我咧開嘴，笑個不停。我對媽媽說：“它們肯定是缺少運動，該減肥了！”
表演的最后有個娛興節目：海豹的親吻。主持人問：“誰愿意接受‘超級男生’當當先生的親吻？”我一聽，馬上把手舉得高高的。很快，我被請到了臺上。我原以為海豹的吻和媽媽的會不一樣呢，其實也沒什么，就是口水多了點。
海豹真是一種又可愛又聰明的動物。
六年級小學生作文 篇7
還差一個月大家就得畢業了，畢業后，大家將各奔東西，也要試著去熟悉一個新的環境，新的校園，新的同學，新的老師，一切都是新的，陌生的。
老師們：
馬上就要畢業了哦，大家也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過的.學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字的話，那么對你們來說，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育，大家將謹尊你們的教導，把你們說的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，大家會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶著笑容，甜甜的喊一聲：“老師好!”盡管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海回蕩，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被大家銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩!”
同學們：
或許有些同學大家相處并不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但大家還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過別扭的同學，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間里，大家好好相處好嘛？不再針鋒相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業，大家面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許大家以后會見到，但大家還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，大家也像他們一樣好嗎？
六年級小學生作文 篇8
星期五是學校一年一度的運動會，大家都覺得是惠文小學的生日，但是我卻與眾不同，我認為運動會除了是惠文小學的生日外，也代表我們學生長大啰！今年因為五年級分班，所以我和不同的師長、不同的同學一起度過這次的運動會，所以心情既快樂又緊張。
校慶這天，我剛踏入惠文小學時便看到一個大型氣球拱門矗立的站在兒，讓人覺得好壯觀！走進校園，五彩繽紛的帳棚搭在操場邊，彩帶迎風飛舞，把校園點綴得熱熱鬧鬧的。回到教室，每位同學都朝氣十足，濃濃的比賽氣息告訴著我們：為了這次的比賽，再辛苦也是值得的。
一開始，我們一同把椅子搬到休息區，大家都氣喘吁吁、上氣不接下氣，但是全班仍保持著三項標準配備---精神、紀律和榮譽。我們在集合場時，聽到臺上長官為我們加油打氣，大家個個摩拳擦掌，準備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習，不管是大隊接力也好，趣味競賽也好，大家為的就是在運動會這天贏得好成績。
令人膽戰心驚的時刻到了，終于要跑大隊接力了。“預備---”呼吸在空氣中凝結，突然，我耳門邊爆開了一聲巨響，無情的劃破了萬里長空，第一棒已經沖出來了，心跳快馬加鞭了起來。過不久，終于換我跑了我希望我是一匹黑馬，棒子終于落在我手中，我馬上駕著我的十一號跑車，油門踩到底，一路狂飆，眼看對手只差我一步，努力往前沖，可是還是沒追到，沒關系，我將要把這個重擔交給下一棒，看在我們接棒快速，他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子，才經覺豆大的汗珠攻占了我的身體，不過看著后面選手賣力的向前跑，雖然仍差第一名有段距離，但我不禁輕輕一笑，因為我知道，他們很努力了。今年的`運動會的大隊接力活動，讓我印象深刻。
這一次的運動會就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休 止 符。而今天的大隊接力我們是第三組的第二名，我看別班都很在意名次，但我卻認為是否有得名，只要你盡力了，都值得鼓勵。大隊接力是一項很好的的運動項目，它把我們的心緊緊的綁在一起，明年，我們一定要邁向成功大道！加油！
六年級小學生作文 篇9
我是一條渴望溫暖的蛇，我不明白造物主為什么要把我生成蛇這一物種，冷血動物的特性注定讓我生來彷徨。
我很羨慕那些恒溫動物，可以常年保持溫暖。我匍匐的草地是冰冷的，我游走的水域是冰冷的，我身邊的朋友也都是冰冷的。我害怕寒冷，尤其是當這種寒冷是從我身體里散發出來的時候。我的`同類給不了我要的溫暖，當然，他們也嘲笑我這樣的異類。天生就是蛇這一物種，還偏偏要尋求什么溫暖。
我總是到田野里游蕩，享受溫暖的陽光滲入我每一層鱗片的感覺。我喜歡那些田鼠、兔子，它們由內向外迸發出來的溫度總是深深地吸引著我。然而當我靠近它們的時候，它們卻總是避之不及。呵，你們以為我是邪惡的蛇，那我就邪惡給你們看。漸漸地，我開始癡迷于它們殘留在我口腹中的溫度。
我還喜歡人類，他們善于保持身體本身的溫度，他們熱情地接受著陽光，讓那種溫暖直達心底。我一直都無法理解我那位曾經被農夫救起的祖先，它有機會在農夫溫暖的胸膛里復蘇過來，最終卻做了那么愚蠢的事情。假如是我，我一定會無比貪戀那種溫度的。
冬天又到了，同伴們都開始準備冬眠了。你簡直無法想象冬眠的日子里，我是怎樣的痛苦。我想，我這輩子不能就這么度過。于是我走出了巢穴，我開始四處尋覓。我這一生注定是不幸的，如果造物主可以看到，就請給我最后的恩賜吧。
我找到了，我開始全速前進。我看到了獵人們猙獰的表情，毫不意外。我看到從他們的槍口綻放的美麗的火花，我感受到火藥在我身體里炸開的熱烈。我很幸福，至少現在很幸福。
姑且就讓我死在槍口下吧，冰冷的利刃對我而言太過殘酷了。
六年級小學生作文 篇10
光明似箭，日月如梭。難忘的六年時光已經流逝了大半。六年前的那天，我呆呆地站在教室門口，回想起六年生活的點點滴滴......
在學校的小道上，看著身旁的一切熟悉的景物：紅花、綠草、磚石。花叢中的小花，頭挨著頭，肩并著肩，一叢叢，一簇簇。一陣風吹來，似乎想把緊湊的小花分開。可不然，小花們湊得更緊了，猶如一對患難之交。我蹲下身，撫摸著花瓣，這又何曾不是朋友間友誼的最好見證嗎？
雙腳不由自主地把我帶到了我學習的教室，看到黑板上一個個蒼勁的粉筆字，那張“飽經風霜”的講臺，又何曾沒站過一個個資歷或深或淺的老師？那一排排的桌椅見證著我們六年經過的風風雨雨......
上課鈴響了，喧鬧的`走廊又恢復了平靜，老師精彩的講解，讓許多學生的腦海里，多了一份知識，一份收獲。放學了，同學們嬉笑著離去，老師們捧出一摞摞的作業、試卷批改起來。一疊一疊，窗外的彩霞漸漸淡了，接著出現的是濃濃的夜色……
走到了本該寧靜的操場，幾個身影仍在寬闊的操場上為某天的運動會積極鍛煉。抬頭，看到了一面高高飄揚的五星紅旗。今天，我仍舊清晰地記得當初我戴上鮮艷的紅領巾，幼小的我和伙伴們一同舉手宣誓。我們共同在這片草地鍛煉、成長。
講臺上，書桌邊，寒來暑往，您撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，向您獻出赤誠一片，我會在心底永遠記住您，哺育我的母校。
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