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競賽小學(xué)六年級(jí)作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的競賽小學(xué)六年級(jí)作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文1
星期五下午，在學(xué)校升旗臺(tái)前，我們舉行了一場體操競賽，我們穿著綠色校服，準(zhǔn)備上場。
我們是3號(hào)，看見第一個(gè)上場的六班喊聲震耳欲聾，動(dòng)作又做得整齊劃一，他們個(gè)個(gè)紅光滿面，精神煥發(fā)。下一個(gè)上場的是三班，他們籌備的也不錯(cuò)，人人精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，隊(duì)列整齊有秩序。輪到我們班了，我有點(diǎn)像霜打的茄子——焉了。我們班的領(lǐng)隊(duì)勞銘軒一聲令下：“齊步走”，我們喊著口號(hào)“加強(qiáng)鍛煉，快樂學(xué)習(xí)！”只不過胡金帥多喊了一聲，首先進(jìn)行報(bào)數(shù)，接下來是四面轉(zhuǎn)法，最后是散開花樣展示。
下場之后，我們站在一旁等候成績。一分鐘，五分鐘，十分鐘……我的`腿都站酸了。終于公布成績了，我們班是最后一名，我們很傷心，老師更傷心。
這次的體操競賽給我們留下了遺憾，也使我悟出一個(gè)道理：失敗乃成功之母，相信下一次我們一定會(huì)奪得優(yōu)異成績。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文2
班上正在舉行一個(gè)智力競賽。一個(gè)星期前，同學(xué)們就紛紛跑到圖書館，翻報(bào)紙，看《十萬個(gè)為什么》等書籍，開始做準(zhǔn)備。有人說：“臨陣磨槍，不快也光嘛！”
全班分四組來搶答，由王老師出題。答對(duì)了得10分，答錯(cuò)了要倒扣10分。
教室里回蕩起王老師響亮的聲音："第一道題“黃果樹大瀑布是哪個(gè)國家的風(fēng)景地？在什么地方？”開始時(shí)，教室里一片寂靜，不一會(huì)，每個(gè)組的同學(xué)都把腦袋湊到一塊，七嘴八舌的議論起來：好像是外國的？”“不對(duì)，外國的名字好長。”“黃果樹大概是一種植物。”我忽然想起我姨媽在貴陽，她回上海探親的時(shí)提到過要讓外婆上她那里去看一個(gè)什么瀑布。對(duì)，就是黃果樹大瀑布。這時(shí)，一股高興的勁涌上我心頭，真是比吃了蜜糖還甜。我趕緊舉手說出答案，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布：“第二組加10分�！贝蠹覔е倚Π�，叫啊。
“第二道題：中國最早的農(nóng)民起義領(lǐng)袖是誰？”我們組正在竊竊私語，第三組的組長猛的站起來了：“我知到道我看過一本書，書上說的，是陳勝和吳廣！”第三組也加了10分。由于第三題比較簡單被第四組搶走了。最后一道題是一道決勝題，題目要求我們說成語，第一個(gè)要把“一”放在成語的`第一個(gè)字，第一個(gè)容易幾乎全班同學(xué)都同時(shí)喊出，不分勝負(fù)。第二個(gè)要把“一”放在成語的第二個(gè)，這卻被第一組搶走了，他們不約而同地齊聲回答：“舉一反三�！钡谌齻�(gè)要把“一”放在成語的第三個(gè)，這個(gè)難度大了，憋了好一會(huì)被第三組搶答了：“千鈞一發(fā)”。最后一個(gè)是把“一”放在成語的第四個(gè)，全班傻眼了，教室里出奇的安靜。不知是誰心急口快，大聲一喊：“友誼第一！”全班同學(xué)哄堂大笑。笑聲未停，我們組一個(gè)尖嗓門的小同學(xué)跳了出來，仰著腦袋很有把握的說：“心口如一。”“對(duì)！”王老師非常高興的說。不一會(huì)，王老師宣布我們小組一微弱優(yōu)勢領(lǐng)先，我無法控制自己激動(dòng)的心情，把兩只小手拍得通紅通紅。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文3
今天，是應(yīng)用題競賽的日子。開始，我心里很緊張，怕考得不好。鈴聲響了，老師進(jìn)來了，考試開始了。我寫上名字，心里暗暗想：這次一定要細(xì)心，千萬別像上次計(jì)算能力競賽那樣粗心大意。我靜下心來一題一題做，慢慢地就不緊張了。
突然，下課音樂響了，可我還有幾道題還沒做完，怎么辦？正著急時(shí)，老師卻說：“同學(xué)們，大家不要著急，還有20分鐘的'時(shí)間呢！”聽了老師的話，我心里才松了一口氣。我又接著做，用了幾分鐘就把考試題目都做完了。還有一些時(shí)間，我開始做附加題，我覺得第一道題太難了，就先做第二題。經(jīng)過緊張計(jì)算，我一會(huì)就把第二題的答案做出來了。正準(zhǔn)備做第一題時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲響了，老師開始收卷子了。我真希望我這次能考得比上次好，得一個(gè)大紅獎(jiǎng)狀！
競賽小學(xué)六年級(jí)作文4
今天是星期五，整個(gè)五年級(jí)比賽了很多很多的項(xiàng)目：有打背包，打棉被等一大堆比賽，而我，參加的就是最考驗(yàn)知識(shí)，最考驗(yàn)?zāi)土妥铋L時(shí)間的國防教育知識(shí)競賽，接下來緊張而又激烈的比賽開始了。
楊校長命令所有的比賽學(xué)員上臺(tái)，我忐忑不安的走上了臺(tái)，在這個(gè)過程中我緊張地牙齒打顫，腳在不停地抖，心里想吊了十八個(gè)水桶一樣七上八下的，一聲令下比賽正式開始。第一輪是同學(xué)搶答題，由一班到六班的順序一次答題，臺(tái)上的同學(xué)不準(zhǔn)說話，否則取消比賽資格，當(dāng)楊校長問到我們班時(shí)，我緊張得汗都出來了，全把希望寄托在幾個(gè)厲害一點(diǎn)的人身上了，他們果然不辜負(fù)我的期望，除了一題其他全都對(duì)了。下面，輪到我們了。
我們是以搶答形式來回答的，每桌前面有個(gè)搶答器，從一百分開始往上加，誰最多就可以獲得優(yōu)勝，比賽進(jìn)入了白熱化的階段，臺(tái)下的`人很激動(dòng)，我們更激動(dòng)，我們每答對(duì)一道題掌聲似乎都可以把禮堂的屋頂掀翻了。比賽終于結(jié)束了，我們以第五名的成績慘敗，不過我相信，下次一定會(huì)贏的。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文5
學(xué)期末，學(xué)校寄了一份通知單，是關(guān)于奧林匹克的數(shù)學(xué)競賽。媽媽也鼓勵(lì)我參加，雖然沒有上過類似的訓(xùn)練，但是我對(duì)自己非常有信心，也為自己訂下了一個(gè)寒假計(jì)劃，就是不斷的練習(xí)，增加自己的手感，并且全力以赴。
離考試的時(shí)間愈來愈接近了，我每天都很努力的做練習(xí)本，題目有困難的也有簡單的，遇到不會(huì)的題目，媽媽也會(huì)先試著用簡單的題型，一步一步的引導(dǎo)，讓我想出方法。在反復(fù)的`練習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了一些解題的技巧，也預(yù)先了解面積，周長及體積的新觀念。
考試當(dāng)天，我既興奮又緊張。到了考場，發(fā)現(xiàn)好久不見的同學(xué)也來參加競賽，一起努力的感覺真好�？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真的作答，遇到不會(huì)的先做一個(gè)記號(hào)，把握每一分每一秒。這次的測驗(yàn)分了基礎(chǔ)和挑戰(zhàn)兩個(gè)部份，基礎(chǔ)測驗(yàn)，大部份都能順利的完成。而挑戰(zhàn)測驗(yàn)，真的讓我大開眼界，原來數(shù)學(xué)是可以那么靈活。
有了這次考試的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到設(shè)定目標(biāo)，努力達(dá)成，不管結(jié)果如何，有努力過一定會(huì)留下痕跡，下次我一定要再挑戰(zhàn)。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文6
我家門口的路，雖然比不上大城市那樣平坦的路，也不像高速公路那樣寬闊，但是我卻獨(dú)愛這一條充滿家鄉(xiāng)氣息的大路。
過去，家鄉(xiāng)的路總是羊腸小道式的道路，平常我放學(xué)回家總是繞很多彎才能到家，有時(shí)放學(xué)晚了，路上黑漆漆的，加上路的兩邊種著很多大樹，感覺更加陰森了。如果膽小的'話肯定不敢走這條路，慶幸每次我都能找到伴跟我一起回來。
如今，情況大不同了，這條路不再是過去的情形了，這條路已經(jīng)褪去了過去的狹窄，已經(jīng)穿上了新的衣服，變得更加寬廣起來，現(xiàn)在我們可以許多人并排行走了。
第一次走在大陸上時(shí)舒服的，感覺像走在海綿上一樣，因?yàn)樽邞T了小路，不舒服的念想就會(huì)全部都被拋開。
往我家的大陸，雖然沒有車行，但是我相信，不久的將來，不僅有車，還會(huì)是汽車，客車都來�，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，取財(cái)方面增多了，所以現(xiàn)在路一修，應(yīng)該會(huì)很快致富。不是有句俗話說的好嘛：“要想富，先修路�！�
走在我家門口的大陸上，我不禁想著家鄉(xiāng)的未來：是不是未來會(huì)成就在這條道路上？這條路會(huì)不會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的便利帶來好處呢？這條是不是通向我家的大陸呢……”
競賽小學(xué)六年級(jí)作文7
陳老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備在年級(jí)500個(gè)學(xué)生中挑選三十名同學(xué)參加學(xué)期末全區(qū)語文競賽。不過現(xiàn)在每個(gè)班先選十個(gè)同學(xué)參加集訓(xùn)，再通過選拔來定奪最后代表學(xué)校參加區(qū)競賽的人選。
我被選中為集訓(xùn)班的一員，心里特別高興，下定決心好好學(xué)習(xí)。
我已經(jīng)參加了三個(gè)星期的集訓(xùn)了，老師要求我們?nèi)齻�(gè)星期內(nèi)背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個(gè)星期就基本背完，但是語文閱讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師布置的.閱讀題有難度。
這個(gè)星期二，老師組織我們集訓(xùn)班100個(gè)同學(xué)，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認(rèn)真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒底，感覺閱讀題還是太難了�？纪暝�，心里總是忐忑不安。
今天下午，第三節(jié)課上課，陳老師對(duì)我們說，我們班十個(gè)參加集訓(xùn)的同學(xué)有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣布，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我心里壓著的石頭終于放了下來。老師說，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學(xué)習(xí)，向他請教學(xué)習(xí)方法，共同為學(xué)校爭光！
競賽小學(xué)六年級(jí)作文8
熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，老師也走進(jìn)來。我們有點(diǎn)兒奇怪，老師怎么沒拿作文書呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識(shí)競賽。
老師先給我們分組，共有4個(gè)組，我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒，競賽在同學(xué)們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競賽題，先問第一組的同學(xué)說：“麻雀是候鳥還是留鳥？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥。”竟然是對(duì)的'，他們高興的蹦了起來。
輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問：“有一節(jié)課，小明班上要畫貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說了一句話，老師就開心起來了，請問小明說什么話？”我們一聽，全都鴉雀無聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來。沉默了一會(huì)，葉宣汝突然站起來說：“我知道了，小明說，老師我畫的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對(duì)啊，貓頭鷹飛走了，不就沒了嗎？為什么我沒想到？看來我沒有仔細(xì)想想。
快樂的時(shí)光總是過得很快，活動(dòng)結(jié)束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開心。因?yàn)檫@個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識(shí)。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文9
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競賽市內(nèi)初賽啰！一早起來心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場了。等坐下來的時(shí)候，感覺心臟快要跳出來了，因?yàn)�，如果這次被淘汰的話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開始了，大家的神經(jīng)越來越緊繃，呼吸也越來越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的'注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽題目，完全心無旁鶩。慢慢的，參賽的人越來越少了，挑戰(zhàn)題目也越來越難，競爭也越來越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒看過的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的運(yùn)氣，為自己爭取到一個(gè)爭取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂響起了！聽著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂呀！但是聽到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說：“天下沒有不勞而獲的事。”這次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
競賽小學(xué)六年級(jí)作文10
今天，我們班舉行了一場有趣的知識(shí)競賽。
一聽到老師說要寫游戲作文，我們高興得不得了，歡呼聲蓋過了老師的說話聲。老師做了一個(gè)安靜的手勢。老師接著說：“先把你們分成兩組，一組和二組，兩組輪流答題，一題10分，獲勝的一組可以每人得到一張好學(xué)生卡�！�
比賽開始了。老師拿出一個(gè)本子，看了一下，說：“一組先開始答題，我國一共有多少個(gè)少數(shù)民族？”一組的`人議論開了�！�56個(gè)，是56個(gè)民族！”“不可能，老師不會(huì)給我們出一個(gè)那么簡單的問題的！”“那是幾個(gè)呢？”一個(gè)同學(xué)脫口而出：“是56個(gè)民族！”“答錯(cuò)了，是55個(gè)少數(shù)民族。我說有幾個(gè)少數(shù)民族。好，現(xiàn)在第二組請聽題，福建的簡稱是什么？”這題又把我們給難住了，福建的簡稱是什么呢？我們左思右想，最終也沒有想出來，老師說：“知道了嗎？”“不知道。”我們異口同場地說。“福建的簡稱是閩。現(xiàn)在一組答題……”
比賽十分激烈，比分是40：50，“最后兩題定勝負(fù)，一組聽題，水占人體的體重是百分之幾？”“百分之六十？”“錯(cuò)！”老師搖搖頭，“百分之七十？”“對(duì)！”老師轉(zhuǎn)身給一組加了個(gè)10分。“二組請聽題，人體哪個(gè)器官最大？”胡孫斌毫不猶豫地說：“皮膚！”“答對(duì)！”比分變成了50：60，我們輸了。
雖然我們以失敗告終，但我還是很開心！
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