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六年級小學生作文

時間:2025-01-11 08:22:04 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文合集(8篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的六年級小學生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文合集(8篇)

六年級小學生作文 篇1

  金色童年是美好的,多彩的童年是美好的,童年時的美好記憶讓我永遠難忘。

  記得小時候,媽媽帶我去西安看兵馬俑。媽媽和導游給我們講了很多關于古代兵馬俑的知識,讓我更期待看到兵馬俑了,到了坑外,一眼望去大大小小的的兵馬俑整整齊齊的排列在坑內,場面非常的壯觀,游人看了無不驚嘆不已,讓我永遠銘記著這規模宏大,氣魄雄偉的秦兵馬俑。

  童年的時期經常會鬧出一些笑話來,記得有一次,我坐在客廳里看電視,忘了關窗戶,許多柳絮飛了進來,我正想著深吸一口氣,捂住鼻子和嘴巴,可沒有來得急,反而吸進幾個柳絮,這時我想:柳樹的種子已經在我肚子里了,會不會發芽?如果我喝水,那不就等于給它澆水了,如果我吃東西,那不就是等于給它施肥了嗎?經過一陣思考,我覺得應該不吃不喝,這樣種子在我肚子里就不會發芽了,F在想來真是一個很好笑的笑話,小時候的.想法總是這么的幼稚。

  時光流逝,我漸漸長大了,懂得了許多道理,有時翻開童年的相冊,童年時代的情景好像歷歷在目,合上相冊,腦中還會浮現著我記憶中最柔情的一段回憶。那童心,童趣怎能讓人忘懷!

六年級小學生作文 篇2

“放寒假了!”“回家拿紅包了!”想到這兒,我不禁心花怒放!

  過年前,我們家開始大掃除,全家人忙得人仰馬翻,我們掃呀、擦呀、洗呀、刷呀、沖呀,真是辛苦,不過我們家又煥然一新了!

  再就是我和妹妹的功課,我和妹妹快馬加鞭,趕緊去寫功課。終于,在拼命三郎的加持下,所有的功課在三天就大功告成了!

  過年了,但我們并沒有馬上回老家,而是游山玩水,安排渡假計劃。隔天上午,我們到了渡假飯店。認識一下新環境后,我和妹妹在床上跳來跳去,玩枕頭大戰,奔是開心啊!

  晚上,我們全家一起去逛夜市。也許是過年吧,到處都充滿了年味,感覺喜氣洋洋,好熱鬧!我們在夜市里吃小吃,還買了“曾記麻薯”,這的有名特產,千萬不能錯過啊!。逛著,晃著,回飯店說覺的時間到了。我覺得我的`床好舒服喔!因此我一下就進入夢鄉。

  隔天,爸爸帶我們去“海洋公園”玩,海洋公園里有海豚、海獅的年節跳舞表演,奔是精采絕倫,贏得觀眾的歡呼和喝采。里邊還有好多游樂設施,像是金礦山、海盜船……等,樣樣大爆滿,樣樣玩得我們大呼過癮!

  回到飯店已經晚上了,我們在飯店吃火鍋,這真是最特別的“圍爐”,香噴噴的火鍋令我們垂涎三尺,全家吃得津津有味,真是人間美味啊!吃飽了,又上床睡覺了,過年就是吃喝玩樂,玩得不亦樂乎!

  第二天,準備回老家過年了。不過,路過富岡漁港,怎能錯過這里鮮美的海鮮大餐,所以我們又大吃特吃了一頓。吃得全身熱騰騰,精神百倍,我們心甘情愿要回老家了。

  我覺得這次過年真開心啊!剛過完年假,我又希望新年快快的到來!

六年級小學生作文 篇3

  今天是除夕夜,我在我的爺爺奶奶家吃團年飯。除了我們一家還有,我的大伯一家還有二伯一家。團年飯也叫團圓飯。

  一共有11個人,大家坐滿了整整一桌。奶奶做了好多好吃的`,什么都有,有很多是我喜歡的菜,其中有冬筍炒豬肉,老鴨燉香菇……我們大家都敬爺爺奶奶酒了,大家都希望爺爺奶奶身體健康。吃完飯爺爺奶奶又給我們發了新年的紅包壓歲錢,好開心哦!

六年級小學生作文 篇4

  每個人都有夢想,都有屬于自己的夢想,夢想能令我們找到人生的方向,讓我們奮斗;夢想能為我們打造人生的道路,讓我們繼續前進;夢想是為我們照明前程的燈,使我們的人生之路更光明,更輝煌……

  我希望有一天,我成為了一位藝術家。我擁有屬于自己的小天地,我在自己的空間里,盡情地享受藝術。因為我愛畫畫,愛藝術,所以……

  哇!這好美,周圍就像夢境般美:蔚藍的天空下有一片綠菜地,旁邊有一座小村。遠遠望去,這田園般的風景,真令人神往,令人陶醉不已。而我就在這充滿詩意的“仙境”中生活著……

  在我的小天地中有花、草、樹、木及成群的牛羊……全都是生動、優美般的畫面。在屬于我自己的小天地里開始了我的'夢;我要把周圍的人、事物,都畫在潔白的紙上,讓它們更具生動。我要畫高山,我要畫河流,我要畫太陽,讓北極也感受到陽光般的溫暖;我要畫彩電,電冰箱……讓農民也能過上城市人的生活;我要畫學校,讓所有想上學的小孩都能上到學;我要畫食物,讓饑餓的人們也能吃飽喝足;我要畫出百年后我們祖國的繁榮、昌盛;畫出我們中國明月的輝煌……

  這一幅幅充滿未來的向往,對未來的希望的畫面,都是真實的,都會是真實的。我把它們帖在了我的小天地里,我每天看著他們,就會激勵著我,創造這美好的未來;把它們畫在心里,讓我為了這些美好而努力奮斗。

  夢醒了,不,夢沒醒,它會永遠得記在心里;夢是醒了,可我們對美好的未來的向往沒醒,我們的未來由自己打造。未來的道路是光明的,前途是無量的!做好自己想干的事,一切皆有可能。夢想的燈永遠為我們而亮,夢的翅膀永遠帶領著我們飛起……

六年級小學生作文 篇5

  截止20xx年在我們國家機動車保有量以超過2,4億輛,現實中的汽車,車身長重、量重重、停放占用面積大、使用時既消耗我們地球有限的能源又會污染空氣。所以我夢想中的新型汽車體積小、重量輕、功能多、又保護環境。

  下面就請走進我的夢想讓我給你們紹一下我夢想中的新型汽車吧!

  她的外殼是用合成樹葉做成的,具有折疊,環保,永不生銹等特點。首先介紹折疊功能,可以把汽車帶在身上,需要的時候按一下變形鍵,一輛豪華汽車就會展現在你們面前;接下來介紹環保功能,冬天就用寒冷的西北風作為她的動力,盛夏用太陽能,在平時霧霾污染的時候,就自動切換到pm2.5作為燃料,整車做到0排放;她還有防盜系統,會識別自己的主人,如果不是主人在使用就會自動報警通過你的手機給你發送圖像信息。她最吸引人的.地方注定是她的自動駕駛功能,把你想去的目的地輸入行車電腦,這需按下確認鍵,她會自動識別,自動選擇線路,讓你無憂無慮再也不用擔心迷路這個問題了,讓你駕駛這樣的汽車既經濟又安全更舒適。

  我夢想中的這款汽車最大最大的亮點是駕駛人員不用駕照,不會違章。

  噍!我夢想中的汽車不錯吧!

六年級小學生作文 篇6

  我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準能被她那有神的眼睛發現。

  有一次上課,我正在和鄰桌的同學竊竊私語,結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我,可是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了!蔽铱粗蠋煹难劬,慚愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,可是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎么了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯。 蔽尹c了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的.辦公室吃她自己的盒飯(她中午為了批改作業,就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

  我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任——萬老師。

六年級小學生作文 篇7

  媽媽的眼睛最美了,媽媽的笑也極好看,媽媽的每一個笑容,都是一篇作文,我都能看懂。

  我喜歡媽媽的笑,她的笑就像一陣微風,吹進我的心房,趕走了憂愁和煩惱。讓我幼小的'心靈里綻開美麗的花朵,使春天常在。所以.那充滿稚氣和春天般的笑臉總是停留在我的臉上。

  當我遇到困難的時候,常常皺著眉頭,一副不高興的樣子。媽媽看到了,輕輕地走劍我身邊,溫柔地問:“梅梅,怎么不高興?"我撅著嘴回答說:“小測驗沒考好!眿寢屝α,那是鼓勵的笑,仿佛在說:沒考好下次努力嘛。我仔細體驗著媽媽的笑,它包含著媽媽對我的信任,給了我信心和力量,鼓勵我不要在困難面前低頭。

  當我取得好成績時,我的心頭充滿了自豪,打開錄音機跳起迪斯科來。媽媽又輕輕走到我身邊,撫摸著我的頭,溫和地笑笑.溫柔地說:“這次的好成績是用自己的勞動換來的,你要再接再厲,珍惜這來之不易的果實。”

  有一次,我做完作業,隨手把小板凳扔在地上。恰巧那天晚上停電,媽媽急著找蠟燭,被小板凳絆倒了,摔傷了手腕。我后悔沒聽媽媽的囑咐:干完活要把東西放好。我馬上向媽媽說:“媽媽,是我不好。”雖然我看不到媽媽的表情,但我感覺到,媽媽一定又輕輕地笑了,那是寬厚仁慈的笑。

  媽媽的笑是美麗的,滋潤我的心田;媽媽的笑是春風,鼓勵我不斷進步;媽媽的笑是太陽,給我以溫暖,教我永遠向上。

六年級小學生作文 篇8

  眨眼間,時間又到了星期六下午。第二節課,我參加了田徑訓練。

  上課后,指導老師來了。他對我們說:“這一節課的訓練內容是踢足球。我們五年級的學生對他們六年級的學生。我們有八人,他們有六人。

  他們先發球。一個人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來。他們中的幾個人隨著足球向我們沖過來。我們不管這一些沖過來的人,因為我們只要攔住足球就可以帶球沖過去,就萬事大吉了,就OK了。我站在原地沒有移動,等待時機參加踢球。這時,六年級的`一個學生踢了一個長球,球正好向我這里飛來。我立刻跑上去把球攔下?墒牵@一只足球卻怪得很,我一個撲空,它就向我方的球門飛了進去,F在,場上的比分是0比1,我們落后了。這一次,要我們開球了。我立刻飛起一腳,把足球踢向左邊。左邊的學生接住球往旁邊踢,同時傳給了旁邊的一個同學。那個同學接到足球后,立刻猛沖上去。他在跑上前的時候把球踢向右邊,傳給了另外一個同學。那個同學接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門。對方的球門想去接球,可是已經來不及了,球已經從他的腳下滾進了球門。啊,我們踢進了一球。我們高興得跳呀蹦!現在是1比1,平局。又要輪到他們發球了。他們一發球,我們就去搶來踢……比分很快變成了5比1。

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