小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
童年是快樂(lè)的,但有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,發(fā)生在二年級(jí)的一件事,讓我現(xiàn)在也忘不了。
每周四下午放學(xué),是我上鋼琴課的時(shí)間。一天周三下午放學(xué)后,我把這天當(dāng)成了周四,就去上課了。當(dāng)時(shí)鋼琴老師恰好沒(méi)有課,他問(wèn)我怎么來(lái)了,誰(shuí)讓你來(lái)的?那時(shí)我以為是老師忘了上課時(shí)間,就說(shuō),是媽媽讓我來(lái)的。接著,就開(kāi)始上課了。
正在安心上課的我怎么也想不到,我這個(gè)小小的錯(cuò)誤,可把爸爸媽媽和老師擔(dān)心壞了。
后來(lái)我才知道,那天是爸爸接我放學(xué)。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了,可他就沒(méi)看見(jiàn)我的.身影,剛開(kāi)始他以為是我值日,可跑到教室一看,我不是值日生,這時(shí)爸爸慌了。找到張老師后,張老師就給全班發(fā)了校信通,看有沒(méi)有同學(xué)和我在一起。爸爸還給當(dāng)警察的朋友打電話,發(fā)動(dòng)大家一起找我。媽媽也急忙從單位往家里趕,看看我是不是一個(gè)人回家了。
后來(lái)張老師提醒爸爸去鋼琴老師那看一看,大家想我肯定不會(huì)在那的,還但是去了。
門一打開(kāi),爸爸高興的喊:“你在這呀!”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)莫名其妙,爸爸怎么這么興奮呢?后來(lái)我才知道原因。
自從那次以后,我再也沒(méi)做過(guò)這樣記錯(cuò)時(shí)間的傻事了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
慈溪有許許多多的公園,森林公園是其中之一。
森林公園東至梅林路(協(xié)和路),東鄰聯(lián)盟村,南至北三環(huán)路,與新的慈溪中學(xué)及慈中書院隔路相望。西至東三環(huán)高架,慈溪目前為止唯一的高架路相鄰。西部為慈溪著名的文化商務(wù)區(qū)。北到中橫線(329國(guó)道復(fù)線),是慈溪東西方向的主通道。北與新的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
剛?cè)肷止珗@大門,里面便出現(xiàn)了一個(gè)大草坪,那兒有三條路。第一條向左的路,去的人們大多數(shù)都是一些大媽和樂(lè)愛(ài)跳舞的人們。因?yàn)橐恢蓖抢镒,先?huì)看見(jiàn)一個(gè)湖心亭,里面會(huì)有休息的游人。后來(lái)又會(huì)看見(jiàn)一個(gè)亭子,但比原來(lái)的那個(gè)小一些,它的正前方有些椅子。這是干什么呢?原來(lái)這里是唱京劇的,許多老年人很喜歡來(lái)這里聽(tīng)京劇,每天晚上,人來(lái)人往。再往前走一段路,會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)音響,放出陣陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),還有一群人在跳著舞,這就是樂(lè)愛(ài)跳舞的人們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)這兒的原因。同時(shí),這里的景色十分美。
向中間一條路走,先會(huì)看見(jiàn)一個(gè)非常大的.湖,岸邊種著棵棵垂柳,向湖里望去,那遠(yuǎn)處的景色若隱若現(xiàn),好似神仙下凡時(shí)的白霧,讓我們看的忘記了時(shí)間,忘記了自己。再向前走,兩旁是一棵又一棵高大的樹,那樹如同戰(zhàn)士一般的站立在兩旁的小樹上,時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著人們,不讓他們受到傷害。再向前走,是一片施工工地,暫時(shí)不能通。
向右邊的一條路走,那里是人們?nèi)ュ憻捝眢w的,晚上和早上,會(huì)有較多的人去那邊鍛煉身體,我和爸爸也經(jīng)常去那邊騎自行車。那兒還有幾條幽靜的小路。夜晚,在路燈發(fā)出的微弱的燈光中,有一絲絲的恐怖。
這便是那我夢(mèng)中的森林公園,是那么的美。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天早上8點(diǎn)多,我和奶奶出去趕了個(gè)早集。
一到集上我就看見(jiàn)人山人海,遠(yuǎn)處看是一片“花海”,因?yàn)橛泻枚嗳伺聼岫即蛑鴤。從下面看則是鞋子的世界。我們一進(jìn)集就看到了賣桃子的,于是奶奶問(wèn)賣桃子的:“你的桃子多少錢?”“兩塊五!辟u桃子的人說(shuō)。奶奶說(shuō):“哦。”就開(kāi)始挑起來(lái)了。挑好桃子奶奶交給賣桃子的人,那人稱了稱說(shuō):“十四元!蹦棠探o了錢走了。走著走著碰上了王奶奶,王奶奶說(shuō):“你也買桃了,多少錢一斤?”“兩塊五”奶奶回答到!芭!我賣的一塊五!
王奶奶說(shuō)。“那我買貴了!蹦棠绦卣f(shuō)。然后就和王奶奶擦肩而過(guò)了。我們繼續(xù)往前走,奶奶問(wèn)了一個(gè)買豆腐的,我一直在奶奶的`后面,所以只聽(tīng)見(jiàn)了車子喇叭聲和叫賣聲,就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)什么。接著我們又來(lái)到一個(gè)買黃瓜的人跟前,奶奶挑了幾只黃瓜給那個(gè)人。“一塊六!辟u黃瓜的人稱完告訴奶奶。奶奶給了他兩塊,但那人卻找給奶奶五角;丶視r(shí)我問(wèn)奶奶:“為什么賣黃瓜的人找給我們五角錢,不是應(yīng)找回四角錢嗎?”奶奶說(shuō):“這是為了讓我們以后再去買他的菜呀!”“哦!原來(lái)是這樣。”我說(shuō)。
這次趕集又讓我學(xué)到好多知識(shí),好開(kāi)心呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
春天,它不像夏天那樣干枯炎熱;也不像秋天那樣冷清;更不像冬天那樣寒冷。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充溢活力的季節(jié)。不信?我們就來(lái)找一找。
春天在這里!遠(yuǎn)處的群山連綿起伏,變得蒼綠,小草悄悄地從地面探出頭來(lái),他們綠油油的、軟綿綿的。各式各樣的.野花也睡醒了,只見(jiàn)它們伸了伸懶腰,抬了抬頭,然后便爭(zhēng)先恐后地縱情怒放,紅色的、白色的、藍(lán)色的……真是百花爭(zhēng)艷、五彩繽紛。
啊,春天在這里!融化的冰雪把小河弄醒了,“叮咚,叮咚”,他就像大自然的神奇歌手,唱著清脆悅耳的聲音,向前奔騰。
啊,春天在這里!小燕子拖著見(jiàn)剪刀似的尾巴從南方趕來(lái),它們一路上唧唧喳喳的叫著,好像在說(shuō):“春天到了,春天到了……
啊,春天在這里!在田野上,松軟的泥土散發(fā)著清新的香味,冬天后的苗兒都發(fā)起芽來(lái),展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的樣子來(lái)。
“一年之季在于春!蓖瑢W(xué)們,讓我們?cè)谶@萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,播下知識(shí)的種子,讓它生根,讓它發(fā)芽!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊,每一天,然后演講的掌聲,讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西?墒,這一次,我卻感到了掌聲的真正好處。
那一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了60米跑和沙坑跳,可是,我之前還信心十足,可是一站上跑道,我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學(xué),又一次次對(duì)自我說(shuō):“加油,你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中,可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線,就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)!邦A(yù)備,砰!”槍響過(guò)后,我雖然比他們反應(yīng)快,第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半,一個(gè)別班的'選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊,但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。
“唉!蔽覈@了口氣,回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我,沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō):“別灰心,下一場(chǎng)比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼,我用感激的目光望著同學(xué),當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去,右腳一踏踏板,好像我的心靈與腳重合,使出全身力氣聚集在右腳,跳出去,居然超越了所有對(duì)手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí),我一個(gè)重心不穩(wěn),摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑,然后而我也不好意思地憨笑起來(lái)。
掌聲,與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正好處!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)勤勞又關(guān)心我的外公,他長(zhǎng)著一頭花白的頭發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一朵碩大的蒲公英,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來(lái)眼睛總會(huì)瞇成一條逢,讓人感到十分慈祥,他臉上布滿一道道明顯又飽經(jīng)滄桑的皺紋,手上也長(zhǎng)滿了老繭。
我的外公之所以手上會(huì)長(zhǎng)繭,是因?yàn)樗芮趧。外公退休以后,在家閑不住,來(lái)到山上包下了幾畝地,種上了桔子、花生、油菜等農(nóng)作物。無(wú)論是烈日炎炎的夏天,還是白雪皚皚的冬天,他都風(fēng)雨無(wú)阻去地里給莊稼除草、施肥、澆水,只有等到夕陽(yáng)西下的時(shí)候,外公才會(huì)拖著疲倦的身子回家吃飯,在外公的精心呵護(hù)下,莊稼們都茁壯成長(zhǎng)。到了豐收的時(shí)候,外公總會(huì)叫上大家一起去到地里,把勞動(dòng)的果實(shí)和大家分享?粗@豐收的場(chǎng)景,外公開(kāi)心極了,笑得合不攏嘴。每次摘完后,外公總是把最多最好的分給大家,自己卻拿最少的?捎械臅r(shí)候,一些好吃懶做的人想來(lái)偷外公的勞動(dòng)果實(shí),外公看見(jiàn)了,把噪門提到最大,對(duì)那些人吼到:“快走,你們這些好吃懶做的人,專門偷別人辛辛苦苦種出來(lái)的果實(shí)。”那些人似乎被嚇到了,夾著尾巴逃走了。
我的外公不但勤勞,還很關(guān)心我。星期一至星期四,我都在外公家吃晚飯,他總是給我做拿手又好吃的菜,而我不在的時(shí)候,他就吃剩飯剩菜。還有一次,媽媽有事沒(méi)來(lái)接我,叫我自己搭車回家,我正準(zhǔn)備走,外公拉住了我的`衣服,再三叮囑我路上要注意安全,讓我回到家給他打電話。對(duì)于外公的叮囑,我只是滿不在乎地說(shuō)了一聲“哦”,就飛快地下了樓梯,快步跑了出去,可當(dāng)我坐上了車,從車窗往外看時(shí),不知道外公什么時(shí)候竟然跟了出來(lái),呆呆地站在那里目送著我,車開(kāi)走了,外公才默默地往回走。我回到了家,拿起手機(jī)給外公打電話,剛接通,只聽(tīng)見(jiàn)外公焦急的聲音:“石李勛,是你嗎?你回到家了嗎?”“回到了!蔽艺f(shuō)!盎氐搅司秃,回到了就好,那我掛了!甭(tīng)了外公的聲音,我心里酸酸的,想想外公年紀(jì)大了,以后我一定好好聽(tīng)話,不讓外公操心孝順外公。
這就是我的外公,是我最親密的“好朋友”。有了他,家里就有了溫暖;有了他,家里就有了歡樂(lè);有了他,家里就有了那一道道美味的佳肴。我愛(ài)你外公!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
周五下午放學(xué)后,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地俯視著大地,白云姐姐在天空中悠閑自在地飄來(lái)飄去,而我不緊不慢地走在道路上。
到了輔導(dǎo)班,我十幾分鐘就把作業(yè)全部寫完了,就打電話讓老媽來(lái)接我,老媽讓我去路口等她。
正當(dāng)我焦急等待的時(shí)候,一輛黑色的轎車停在了我面前,一個(gè)叔叔伸出頭來(lái),看著我笑瞇瞇地說(shuō):“小朋友,你好,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天有事讓我來(lái)接你,快上車吧!”我一聽(tīng)頓時(shí)緊張起來(lái),因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他呀!他是不是人販子想把我拐騙走?然后把我賣到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,或者把我的'器官挖出來(lái)賣個(gè)高價(jià)錢……我想了好多可怕的情景,腦子里瞬間一片混亂,嚇得不由出了一身冷汗。
幾秒鐘的愣神之后,我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)叔叔說(shuō):“我不認(rèn)識(shí)你,不能跟你走,我去給媽媽打個(gè)電話問(wèn)一下,再說(shuō)老師也講過(guò)千萬(wàn)不能跟陌生人走!薄皠e打了,就是你媽媽讓我來(lái)接你的,趕緊上車吧!”我沒(méi)聽(tīng)他的話,扭頭就跑,可沒(méi)跑兩步就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我:“奕帆,別跑,我是媽媽!蔽一剡^(guò)頭一看,的確是老媽,原來(lái)老媽就在車后排坐著,剛才因?yàn)檐嚧皼](méi)放下,我沒(méi)看到老媽。這時(shí),老媽已經(jīng)打開(kāi)車門下來(lái)了,她一下抱住我,撫摸著我的頭笑瞇瞇地說(shuō):“寶貝,不要害怕,這是媽媽公司的王總,我們出來(lái)采購(gòu)點(diǎn)東西,正好試探一下你,看看你會(huì)不會(huì)跟陌生人走。”我一聽(tīng),這才恍然大悟,原來(lái)是這么一回事啊!
上車后,我想想剛才自己的行為,情不自禁地笑了起來(lái),不過(guò),剛才的確把我嚇了一大跳!
我覺(jué)得自己做的并沒(méi)有錯(cuò),遇到陌生人需謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不能隨便跟著走,萬(wàn)一要是遇到真的人販子那可后悔都來(lái)不及了,大家覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?
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