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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2025-04-23 09:25:10 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  小紅有一個(gè)文具盒,里面有一支身材修長(zhǎng)的鉛筆姐姐;還有一個(gè)圓圓的、矮墩墩的轉(zhuǎn)筆刀哥哥;還有一個(gè)白白的、胖乎乎的橡皮弟弟。

  鉛筆被小紅寫鈍時(shí),轉(zhuǎn)筆刀會(huì)把鉛筆削尖。小紅寫錯(cuò)字時(shí),橡皮會(huì)用它潔白的身軀把錯(cuò)字擦掉。

  有一天,轉(zhuǎn)筆刀和橡皮還沒起床,已經(jīng)起床的鉛筆姐姐坐在鏡子前看著自己美麗的樣子。突然,轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟起床了,它們異口同聲地問:“大小姐,今天您是怎么了?”“看你們那丑陋的模樣,我越看就越不順眼!”鉛筆姐姐喊道。轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟又異口同聲地說:“外表美不是最重要的',心靈美才是最重要的!”轉(zhuǎn)筆刀說:“沒有我你能寫出工整的字嗎?”橡皮說:“沒有我你能修改錯(cuò)字嗎?”鉛筆反駁道:“沒有你們我一樣可以活下去,哼!”橡皮說:“大哥何必呢?我們不要理它。”

  第二天,小紅要寫作業(yè)了。她不小心寫錯(cuò)了字,橡皮趕快躲了起來。小紅又把筆寫鈍了,轉(zhuǎn)筆刀立刻逃得無影無蹤。

  最后,小紅一氣之下把鉛筆扔到地上,結(jié)果,這支鉛筆被小紅摔成了兩段。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  一天下午,我和姐姐比說《笑話》比賽.

  我先開始:情人節(jié)到了,哥哥問妹妹:"你喜歡什么花!"妹妹羞答答的:"我喜歡兩種花."哥哥急切的問:"那兩種?我送給你!"妹妹低頭小聲說"有錢花,隨便花."哥哥一下子愣在那里,傻傻的說:"你真美!"妹妹嫵媚的'問,我那美啊?哥深情的說:"想得美."呵呵...

  該姐姐了:從前有一個(gè)人,好不容易得到三百兩銀子,非常的開心,可又很心煩,他怕別人偷走他的銀子.于是在晚上12點(diǎn)就把銀子埋在地下,用一塊木板寫上:此地?zé)o銀三百兩.隔壁阿三剛好經(jīng)過看見了,就把銀子挖出來偷走了,并在木板上加上一句:隔壁阿三不曾偷!哈哈!

  姐姐講的笑話我硬是忍著沒笑,可我講的她可是笑死了,嘿嘿!不用說這次又是我贏了.

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  我的家,就像一個(gè)調(diào)色盤。五顏六色,五彩繽紛,赤橙黃綠青藍(lán)紫,十分有趣。

  在我二年級(jí)的時(shí)候,腳不小心骨折,第二天就腫了起來,爸媽一看,火速把我?guī)У结t(yī)院,都沒來得及向單位請(qǐng)假。他們耐心地帶我去拍片、開藥。從那以后,他們每天上下學(xué)都背著我,生怕我再有一點(diǎn)損傷。三個(gè)月后,我好了,他們卻瘦了一大圈,憔悴了許多。這是紅色,熾熱的紅色,圍繞在家中,暖暖的,因?yàn)槠渲杏袩霟岬膼邸?/p>

  “啊!”游樂場(chǎng)上傳來了我刺激的尖叫,而那一刻,咱們一家正在激流勇進(jìn)的座位上呢!那天,我爸心血來潮,說:“哎!看你們小孩這么開心,我羨慕啊!要不我們也去歡樂谷玩玩?算是重走童年吧!”“好啊!”我和媽媽欣然答應(yīng),于是,我們帶上一大包零食,去歡樂谷玩了一天!哪里都有我們的`尖叫、歡笑,像一個(gè)五六歲的小孩,玩瘋了!哈哈,這是黃色,有趣又帶著調(diào)皮的黃色,充滿快樂和歡笑!

  有晴必有陰,當(dāng)我沒時(shí),黑色就來臨了。當(dāng)我每次拿著一張卷子,心情沉重地回到家時(shí),父母就會(huì)一把奪過卷子,對(duì)著沒的我一陣炮轟。當(dāng)然,我也深知,這也是讓我越飛越高,越走越遠(yuǎn)的一種方法。

  這就是我的家,充滿愛,十分有趣。雖然這間小屋并不大,而且也不豪華。但是,我—愛—它!我—愛—這有趣的“調(diào)色盤”。若要問我為什么,答案只有唯一一個(gè):它充滿了愛!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),在春天里萬物都在勃然生長(zhǎng),野外一片欣欣向榮、陽光積極的景象,叫人格外的為之感動(dòng)。

  春天,踏青的好時(shí)節(jié)。踏青,顧名思義就是腳踏青草,古人們往往很喜歡踏青這項(xiàng)活動(dòng)。每當(dāng)春天來到,古人的文人們往往三五成群去野外踏青,或是摘花或是放風(fēng)箏,又或是寄情山水,感懷古今。

  踏青的過程恰恰是一種放松心情的'過程,因?yàn)槎就旌貎觯藗兊幕顒?dòng)空間很小,大多只是在居室內(nèi)活動(dòng)。而春天恰恰是一個(gè)溫暖宜人的氣候條件,非常合適人外出游玩。

  現(xiàn)如今,人們的踏青活動(dòng)更多是一種忙里偷閑的活動(dòng),讓人在野外環(huán)境當(dāng)中能夠喚回童心的回歸。當(dāng)春回大地,萬物都會(huì)復(fù)蘇了。人們攜一家老小,去野外尋覓春天的蹤跡,融入自然,感受藍(lán)天白云,野草芳香。現(xiàn)在的人們踏青的活動(dòng)也多種多樣了,可以野炊也可以吃燒烤,更可以在風(fēng)景區(qū)內(nèi)游玩欣賞,拍攝留念。當(dāng)行走的野地當(dāng)中,聽到雀聲鳥叫,聞到田間地頭的菜花香,沐浴春光之中,人就會(huì)感到非常的舒適。

  踏青,春天里最好的戶外活動(dòng)了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  那天傍晚,我和爸爸媽媽正在陽臺(tái)上給花澆水。忽然,一只小鳥從天上飛來,落在陽臺(tái)上,只見它撲扇著翅膀,卻怎么也飛不起來了。

  大家都很興奮,一陣手忙腳亂之后,媽媽捉住了小鳥,又從家里找出一只鳥籠,把小鳥裝了進(jìn)去,還在鳥籠里放了水和米。我們把鳥籠拎到了書房里。

  本來我以為小鳥會(huì)安心住下來了,可是,小鳥不吃也不喝,一直不停地跳來跳去,還不斷尖叫著,很害怕很著急的樣子。爸爸說:“小鳥不吃不喝,一定會(huì)死的。”媽媽說:“小鳥有自己的家,它的`爸爸媽媽肯定也在著急地找它呢,我們還是放生吧!”

  于是我們把鳥籠又拎到陽臺(tái)上,把小鳥放了出去,我們馬上回到屋里。過了一會(huì)兒,我再到陽臺(tái)上去看時(shí),發(fā)現(xiàn)小鳥已經(jīng)不見了,我想小鳥一定是跟它的爸爸媽媽回家了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  上一個(gè)星期,我們學(xué)校四五年級(jí)的同學(xué)都到泉州中小學(xué)實(shí)踐基地參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練。短暫的訓(xùn)練生活結(jié)束了,但其中的“酸、甜、苦、辣”卻一直回味在我的心間。

  

  當(dāng)提著大包小包爬上汽車的時(shí)候,我們就像飛出籠子的小鳥歡呼雀躍起來。同學(xué)們你一言我一語地說著話兒,我心里也偷著樂:終于不用背課文了,終于不用寫作業(yè)了……可好景不長(zhǎng),就在第一天晚上,當(dāng)我剛剛躺下床時(shí),忽然一陣輕輕的抽泣聲鉆入了我的耳朵,緊接著“我要回去找媽媽,我要回去找媽媽”的聲音又飄進(jìn)了我的耳朵,我的鼻子也不禁一酸,淚水差點(diǎn)流了出來,媽媽的身影開始在我的眼前晃動(dòng)起來……

  

  嚴(yán)格的訓(xùn)練完畢以后,最幸福的時(shí)刻也就到來了。你猜猜那是什么事情呢?讓我偷偷地告訴你吧:吃飯唄!先別把“貪吃”的帽子扣在我的頭上,你想想,幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練之后,哪個(gè)同學(xué)的肚子不是在“嘰哩呱啦”地亂叫呢?當(dāng)我坐在那一桌香噴噴的飯菜面前時(shí),真是恨不得一口就把桌子上的東西都吞到肚子里去。特別是在幫廚的時(shí)候,望著自己剛剛端上的飯菜被同學(xué)們一掃而光的情景,我的心里就像白糖里加了蜂蜜一樣——甜極了。

  

  要說“苦”字,那我可是有一肚子的苦水要倒喲!“立正、稍息,蹲下、起立”別看這些簡(jiǎn)單的'動(dòng)作,但是要做好確實(shí)不簡(jiǎn)單。就拿最最簡(jiǎn)單的“立正”來說吧,教官的要求就有一大堆:“立正時(shí),頭要正,頸要直,下巴微縮,挺胸收腹,兩手自然下垂……”特別是“蹲下、起立”這兩個(gè)動(dòng)作,做一次、兩次、三次,你可能會(huì)覺得太容易了,可是,當(dāng)你做十次、二十次、三十次的時(shí)候,你就會(huì)知道什么是啞巴吃黃蓮——有苦說不出了。

  

  訓(xùn)練的最后一天,我們進(jìn)行的是隊(duì)列訓(xùn)練的匯報(bào)展示活動(dòng)。就在我們“苦盡即將甜來、大功即將告成”的時(shí)候,意想不到的一幕發(fā)生了:輪到我們四年二班上場(chǎng)了,我們踏著整齊有力的步伐來到操場(chǎng)中間,“向右轉(zhuǎn)”,隨著教官的一聲令下,我們“異腳同聲”地轉(zhuǎn)向了右邊,“向左轉(zhuǎn)”,當(dāng)教官再次發(fā)出命令的時(shí)候,我和身邊的幾個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)向了后邊,頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。原來,我們聽錯(cuò)了命令,轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,我的臉上立即火辣辣的,恨不得有個(gè)地洞鉆下去,真是太不應(yīng)該了!

  五天的訓(xùn)練雖然過去了,但酸甜苦辣這首生活之歌卻深深地烙在我的腦海當(dāng)中。

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