小學(xué)三年級(jí)的作文[常用5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我家的園子里有兩只小鴨子，綠色的頭，棕色的翅膀，桔色的腳，扁扁的嘴，上面有兩個(gè)小孔，應(yīng)該是鼻子吧，走起路來(lái)就像兩只小企鵝一樣可愛(ài)極了。

　　小鴨子很可愛(ài)也很機(jī)靈。就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有一次我上完畫(huà)畫(huà)課就去看它們，它們正在趴著睡覺(jué)，我便躡手躡腳走過(guò)去，可是剛走近一點(diǎn)它們就立刻站起來(lái)嘎嘎地叫，我就停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)觀察它們的'動(dòng)靜，一會(huì)兒它們覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了才又趴下睡了。于是我又悄悄靠近，當(dāng)我差一點(diǎn)就能靠近它們時(shí)，可還是被它們發(fā)現(xiàn)了，站起來(lái)游走了。

　　小鴨子還有些膽小。有一次我用面包渣去喂它們，它們好像不知道這是美味，前面扔的都被小魚(yú)吃掉了，它們才發(fā)現(xiàn)這東西可能很好吃，游過(guò)來(lái)把剩下的面包都吃掉了。

　　真是兩只可愛(ài)、機(jī)靈又膽小的鴨子呀。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　三月到了，接近了三八女神節(jié)，這一天可是媽媽們喜歡的節(jié)日，你問(wèn)我為什么，還用說(shuō)？許多店不是在打折嗎。我想許多和我一樣的孩子都在想一個(gè)同一個(gè)問(wèn)題吧？那就是：送什么禮物給媽媽呢？別看我，我也不知道。然而這次的活動(dòng)可是讓我們省了去思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)間呢！一起去做個(gè)美美噠的愛(ài)心頭飾送給媽媽吧！

　　來(lái)到九樓，看到里面只有兩個(gè)人，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這次我們來(lái)得真早。我們的目光被桌上已經(jīng)做好的發(fā)夾吸引，這簡(jiǎn)直比店里賣的還漂亮呢！聽(tīng)水晶老師說(shuō)也可以自己搭配，等不及了，怎么辦？材料發(fā)下后，老師講解如何制作……約摸10分鐘過(guò)后，大家動(dòng)起了自己的小手。然而制作過(guò)程中并沒(méi)有大家想的那么容易，有的人做不好在這問(wèn)那問(wèn)；有的人心靈手巧，做的可快了；有的人細(xì)細(xì)觀察，希望做出最精美的頭飾；有的人則在父母的指導(dǎo)、幫助下完成了頭飾。

　　做的快的早做好了，做的慢的連邊都沒(méi)沾。做好跑去老師那黏上夾子，捏著5分鐘等塑料干了，一個(gè)漂亮的`愛(ài)心發(fā)夾做好了。快！快！趕緊戴到媽媽頭上試試。唉？怎么有人戴到自己的頭上去了？說(shuō)好給媽媽的禮物呢？一陣哄堂大笑……不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)溜走了，該回家了！

　　蓋上章，開(kāi)心地回了家。這次的活動(dòng)是不是特別的有趣呢？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　在學(xué)校里，在生活中，有很多我敬佩的人。可是，最讓我敬佩的還是辛勤培育我成長(zhǎng)的啟蒙老師——邵老師。

　　邵老師今年四十多歲，中等個(gè)，略微發(fā)胖的身材很勻稱，筆挺秀美的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個(gè)十足的學(xué)者模樣。慈祥的臉上總是掛著微笑，她溫柔善良，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。

　　有一天上午，柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在教室里，同學(xué)們?cè)跍剀懊髁两淌铱鞓?lè)地學(xué)習(xí)，突然，我覺(jué)得渾身發(fā)冷，頭滾燙滾燙的，眼睛都睜不開(kāi)了，不知不覺(jué)地爬在桌子上，邵老師走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了，不舒服嗎？我抬起頭無(wú)力地說(shuō)：頭疼。她伸手輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：頭這么熱，發(fā)燒了。我?guī)�你去醫(yī)院。邵老師馬上給我媽媽打電話，又找了一位科任老師看班，一切安排好后，扶著我走出教學(xué)樓，騎著自行車送我去醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，邵老師急忙給我掛號(hào)，找醫(yī)生給我檢查忙乎了好一會(huì)兒，媽媽匆匆忙忙地趕來(lái)了，問(wèn)明情況后，連聲向邵老師表示感謝。而邵老師搖搖頭說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好。這件事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　邵老師不但像慈母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，還像嚴(yán)父一樣要求我們。記得有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，我不由自主的和同桌說(shuō)悄悄話，可是沒(méi)有逃脫老師的敏銳的'目光，她從講臺(tái)上走了過(guò)來(lái)，緊繃著臉大聲地說(shuō)：上課怎么能隨便說(shuō)話呢？你們倆到前面站著！我慢慢吞吞地走到講臺(tái)，紅著臉靜靜地站同學(xué)們面前，認(rèn)真反省，十分懊悔。站了一會(huì)兒，我覺(jué)得腿又酸又軟，心想：老師每天都要給我們上課，一連站幾節(jié)課，難道她不累嗎？老師的工作是多么辛苦啊！我不守紀(jì)律，對(duì)不起老師。于是我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　這就是我的老師，值得敬佩的一個(gè)人。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　今天，周老師拿來(lái)了四個(gè)包著紙的東西，周老師叫兩個(gè)同學(xué)去猜，如果猜對(duì)了，就把里面的東西獎(jiǎng)給誰(shuí)，大家七嘴八舌地議論著。

　　最后，周老師叫了林碧艷和陳依成，周老師讓林碧艷來(lái)猜，他給了林碧艷兩個(gè)，讓林碧艷猜里面包著什么東西，林碧艷半信半疑地說(shuō)：“好像西紅柿和桔子，接著周老師解開(kāi)了謎底，真的是西紅柿和桔子。然后周老師也給了陳依成兩個(gè)，陳依成說(shuō)也是西紅柿和桔子，結(jié)果真的跟所說(shuō)的一樣。周老師給我們各發(fā)了一個(gè)，我看著桔子，它的'顏色是橙色的，上面好像是長(zhǎng)了許多雞皮疙瘩；我用手摸了摸，有點(diǎn)粗糙；我用鼻子聞了聞，有點(diǎn)香香的但看樣子好像不太新鮮了。過(guò)了一會(huì)兒，周老師終于說(shuō)：“可以吃桔子了。”我立刻剝起桔子來(lái)，嘗了一口，真甜可惜已經(jīng)不新鮮了。桔汁是橙色的，桔核是白白的。我的同桌剝開(kāi)桔子不小心把桔汁灑到了我臉上，弄得我臉上粘糊糊的。

　　這節(jié)課真好玩，我想多上像今天這樣有趣的課。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　母親，她將你帶到這個(gè)世界，你看到了這世界的色彩，也看到了母親溫柔而美麗的面孔。這一刻，她的樣子鐫刻在你的心上，那么下一秒，這厚實(shí)的印記會(huì)被歲月而撫平嗎?

　　在這個(gè)世界上，再也沒(méi)有一個(gè)像母親一樣疼惜你的人了。所以為什么有人說(shuō)“母親是世界上最美的人。”這句話你又何曾說(shuō)過(guò)，何曾想過(guò)，當(dāng)你纏繞在她腿邊，想要她的擁抱的時(shí)候，她對(duì)著你微笑，讓你獨(dú)立學(xué)步。你覺(jué)得這樣的母親美嗎？當(dāng)你長(zhǎng)大想要自主的選擇權(quán)的時(shí)候，她對(duì)著你微笑，讓你自己決定，這樣的母親美嗎？當(dāng)你想念家人的時(shí)候，她對(duì)著你微笑，讓你平安回來(lái)。也許，這些并不用回答，因?yàn)樗�有的母親都會(huì)這么做，也許，你不贊同，你不理解，你與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，看不到絲毫的美。但欲與世人冷漠的眼神，木訥的態(tài)度相比，這些‘特別“的愛(ài)會(huì)來(lái)的溫暖，不是嗎？

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廣告，一個(gè)小男孩放學(xué)了，年輕的母親在外面守候，她手里拿著棒棒糖與男孩玩耍起來(lái)，高中了，男孩比母親都要高了，她整理著他的圍巾，囑咐他多穿點(diǎn)，長(zhǎng)大了，男孩跑在前面，望了望身后的年邁的母親，母親停在那，癡癡地等待著。這讓我很感動(dòng)，這份細(xì)水長(zhǎng)流的'愛(ài)和一個(gè)終將逝去的歲月，輕描淡寫(xiě)寫(xiě)不盡母愛(ài)，鏗鏘歌頌頌不完母愛(ài)。我不想去多刻畫(huà)母親的偉大，因?yàn)檫@無(wú)法衡量，無(wú)法比擬。

　　用心去愛(ài)這位美麗的女子，她穿梭在你的人生里，忙碌在你的生活里。無(wú)論世界怎么變化，她永遠(yuǎn)是你的母親。一個(gè)魅力女人。在來(lái)得及的時(shí)候，好好珍惜，不要在回頭看不見(jiàn)母親等待的身影的時(shí)候，才追悔自己失去最寶貴的人。

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