小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)上的魚(yú)缸里，養(yǎng)著幾條活潑可愛(ài)的地圖魚(yú)和勤奮老實(shí)的垃圾魚(yú)，我一直精心照顧著它們。
地圖魚(yú)為什么有著如此奇怪的名字呢？因?yàn)樗砩系幕y像一張美麗的地圖，所以它才能有這個(gè)名字。垃圾魚(yú)的勤奮老實(shí)表現(xiàn)在：它全身烏黑，每天像一個(gè)清潔工一樣吸食魚(yú)缸里的每一個(gè)角落的臟物。說(shuō)它老實(shí)吧，的確是的。它有時(shí)候安靜地?cái)D在一個(gè)角落里，一動(dòng)也不動(dòng)，更不會(huì)像活潑的地圖魚(yú)一樣整天打架、游來(lái)游去。
我的小魚(yú)們?nèi)秦澇怨怼Ｎ覄偘阳~(yú)食撒進(jìn)魚(yú)缸，正在休息的地圖魚(yú)馬上搖搖尾巴，張大嘴巴吸了一口，好幾顆魚(yú)食便咕嚕嚕地滑進(jìn)魚(yú)的.肚子里。再反復(fù)這樣好幾遍，直到吃飽了，再搖搖尾巴頭也不回地回到了魚(yú)缸深處，繼續(xù)睡它的覺(jué)去了。我被魚(yú)的好胃口驚呆了，它們真是貪吃鬼，只知道吃，吃，吃！
我把小魚(yú)照顧得很好。小魚(yú)也在快速長(zhǎng)大。我相信，我的小魚(yú)在我的照顧下會(huì)越長(zhǎng)越大的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
圓明園，坐落在北京西郊，與頤和園毗鄰。圓明園始建于康熙46年（1707年），由圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園，三園組成，為西洋兼中式皇家風(fēng)格園林，建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，是清朝三代帝王在150余年間創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱。圓明園繼承了中國(guó)3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時(shí)又汲取了歐式園林的精華，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，被法國(guó)作家雨果譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫，并被放火焚毀，今僅遺跡。
今天，我和我姐姐來(lái)到了圓明園，我走著路問(wèn)著姐姐，姐姐，這里怎么那么空曠啊，咋啥都沒(méi)有啊，對(duì)我說(shuō)，都被燒了。我說(shuō)，怎么燒的那么干凈啊。姐姐說(shuō)，那可不，這把火連燒了三天三夜呢。我心里想：這幫洋鬼子，真讓人感到可氣，不過(guò)更讓我感到可氣的是腐敗的清政府。
我和姐姐一起來(lái)到西洋樓遺址，這里卻是一片廢墟，甚至連石頭上火燒的.痕跡都能看見(jiàn)，我們?cè)谶@里游玩了將近3小時(shí)，可那個(gè)導(dǎo)游說(shuō)，你們游玩的連圓明園的五十分之一都不到，那個(gè)導(dǎo)游說(shuō)了一句話，來(lái)到北京，就是來(lái)了解歷史的，你光看是看不懂的。
由此可見(jiàn)清政府的腐敗和無(wú)能，真是讓人小看。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在冬天這寒冷的季節(jié)里，媽媽那幾句溫暖的話，那幾個(gè)動(dòng)作，都會(huì)使我溫暖。無(wú)論外面有多冷，我的心永遠(yuǎn)是暖的！——題記
秋姑娘悄無(wú)聲息的去了南方，緊跟著的就是冬伯伯的腳步。冬伯伯滿懷著那顆好奇的心，帶著一絲絲的寒意，隨著一片片的.落葉來(lái)到了大地上探望人們。
早晨，懶惰的太陽(yáng)剛從被窩里探出了頭，伸了個(gè)懶腰，陽(yáng)光頓時(shí)如金子般灑滿大地。我剛洗漱后，媽媽就把熱騰騰的早飯盛上了桌。我如餓狼撲食般把早已空空如也的肚子填了個(gè)飽。去學(xué)校前，媽媽從屋里出來(lái)，說(shuō)：“吃飽了就去學(xué)校吧。再見(jiàn)！”每天早晨，我總能聽(tīng)到媽媽這句看似平常，卻蘊(yùn)含著愛(ài)的一句話。
上午放學(xué)了。我們“抱著”想象中那豐盛的大餐，如小麻雀似的跑回了家。我剛到家，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)吃到媽媽做的那香噴噴的午飯，而且媽媽上午還是變著花樣給我做。又去學(xué)校時(shí)，媽媽那句“用心學(xué)習(xí)！”給予了我學(xué)習(xí)的力量，會(huì)讓我踏踏實(shí)實(shí)、輕輕松松的度過(guò)一個(gè)下午。
4：40一天的學(xué)習(xí)又結(jié)束了。我在閃爍的星星的照耀下寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽開(kāi)始給我認(rèn)真的給我檢查、批改。上床前，帶著滿身的疲倦，帶著一天的疲勞，帶著媽媽那句“晚安”，我很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
每天媽媽的那幾句溫暖的話，都會(huì)溫暖我心；每天媽媽那幾個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)感動(dòng)我心。媽媽的身影將伴我成長(zhǎng)，媽媽的愛(ài)將永遠(yuǎn)纏繞著我！！！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今年暑假，我去了南昌的姑姑家。我有一個(gè)表妹，她的小名叫珠珠。她的樣子看起來(lái)水靈靈的，非常聰明。可姑姑要我教她英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。別看我在學(xué)校成績(jī)還不錯(cuò)，但這個(gè)小“老師”可是很難當(dāng)?shù)模乙彩怯腥さ摹?/p>
首先，我教珠珠學(xué)的是非常好玩的科目——數(shù)學(xué)。我告訴她：“數(shù)學(xué)是好玩的題目，但也要細(xì)心、專心、用心，還要用上一點(diǎn)技巧。”沒(méi)想到的是她竟然全寫(xiě)對(duì)了。
后來(lái)我又教她讀英語(yǔ)。我先教她幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，()結(jié)果她把英語(yǔ)全讀成了普通話：“Yes”讀成了“爺死”；“English”讀成了“英國(guó)老鼠”；“Mouse”就是“媽死”；“Bus”就是“爸死”……
我教不了她英語(yǔ)了，還是教她寫(xiě)英語(yǔ)字母吧！她記字母還有口訣呢！“a”像一只在水里游泳的小蝌蚪；“b”是數(shù)字“6”；“m”是一扇門(mén)；“o”是張開(kāi)了嘴巴；“i”是數(shù)字“1”……我告訴她我也不跟她講什么大道理了，就說(shuō)她英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了，將來(lái)是很有用的。珠珠表妹告訴我：“可人姐姐，講的話我知道了，可是就算你的`學(xué)習(xí)再好，也轉(zhuǎn)不到我這啊！”
哦，我真的被她打敗了。英語(yǔ)單詞讀成語(yǔ)文，把記英語(yǔ)字母當(dāng)成背書(shū)，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的，而且，數(shù)學(xué)再好也不能偏科的哦。
現(xiàn)在我總算知道了，姑姑即使是英語(yǔ)老師，可也教不了珠珠。
這個(gè)暑假，我給珠珠當(dāng)小“老師”，我過(guò)得很開(kāi)心，也很有趣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
這一年春節(jié)，我過(guò)得非常開(kāi)心。為什么很開(kāi)心呢？讓我一五一十的告訴你們吧！
初一的時(shí)候，爸爸帶著全家去松山湖，本來(lái)說(shuō)要去踩單車的，因?yàn)殄X太貴，所以沒(méi)踩成，所以我們一邊走一邊看風(fēng)景。
初二，爸爸媽媽帶我們?nèi)ネ夤募遥捎谕夤沂窃谏絽^(qū)里，所以我們坐了差不多8個(gè)小時(shí)的車才到，到了初三的'時(shí)候，我們要回老家了，因?yàn)榘职诌�沒(méi)醒，所以我們就先去爬山了。我們路過(guò)了幾間豬屋。山里的風(fēng)景很美。可是，我們只爬到了半山腰就回去了，一路上見(jiàn)到了許多樹(shù)，開(kāi)著許多漂亮的花兒，其中有三棵是桃樹(shù)。爸爸醒了之后我，們就乘車回到了老家。我們先去外婆家。晚上吃完飯后，我就跟媽媽去唱歌，哥哥跟爸爸去朋友家坐客
初四，爸爸帶著我們和他朋友的全家去清云山拜神，拜完神我們就一起去大海邊玩。
到了初五，我們吃完早餐就回家了。
這一年的春節(jié)是我過(guò)得最開(kāi)心的一次春節(jié)。
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