小學(xué)生的作文（經(jīng)典3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
天還沒(méi)亮，我就被爸爸從夢(mèng)中叫醒，匆匆忙忙的刷牙洗臉，迷迷糊糊的上了旅游車，開(kāi)始一天的旅游。在車上，我還有著朦朧的睡意，不時(shí)打哈欠，因此，我還沒(méi)有想吃早餐，但是為了有精力旅游，我還是強(qiáng)迫自己把旅館準(zhǔn)備的早餐吃完。 到了六點(diǎn)多鐘，旅游車就帶我們到了國(guó)家體育場(chǎng)，可是沒(méi)到開(kāi)門(mén)時(shí)間，我只好耐心等待，過(guò)了一會(huì)兒，管理人員把門(mén)打開(kāi)，我?guī)е?dòng)的心情，連蹦帶跳的走進(jìn)體育場(chǎng)，去游覽鳥(niǎo)巢和水立方這兩個(gè)奧運(yùn)建筑，當(dāng)我看到鳥(niǎo)巢和水立方時(shí)，一下子就驚呆了！鳥(niǎo)巢這世界上獨(dú)一無(wú)二，用鋼量達(dá)4.2萬(wàn)噸，觀眾坐席約91000個(gè)的龐大鋼結(jié)構(gòu)建筑；還有那泳池用水80%是從屋頂收集雨水并循環(huán)使用，整個(gè)建筑60%的電能是利用建筑體本身的太陽(yáng)能提供電力，高科技、低碳、節(jié)能環(huán)保的水立方，這樣偉大的建筑難道能不讓我驚呆嗎？ 下午，我們坐著旅游車到了祖先留下的宏偉建筑——長(zhǎng)城的八達(dá)嶺長(zhǎng)城段。準(zhǔn)備攀登長(zhǎng)城，此時(shí)，我內(nèi)心異常激動(dòng)，心里情不自禁的`想：我就要登長(zhǎng)城當(dāng)好漢了！過(guò)了一會(huì)兒，我坐滑車來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城第四個(gè)烽火臺(tái)，接著，我便迫不及待地登長(zhǎng)城，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的攀登，我終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城段的頂峰——北八城，在這里，八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下的景色被我盡收眼底。我們祖先建造的世界上最具有防御力，造型獨(dú)一無(wú)二，長(zhǎng)達(dá)十點(diǎn)八萬(wàn)公里的城墻，使我感到祖先的偉大，對(duì)祖先充滿了無(wú)限的敬佩之情！ 下午六點(diǎn)鐘，我們坐著旅游車又回到旅館，一天歡樂(lè)的旅游結(jié)束了。通過(guò)一天的旅游，使我看到現(xiàn)代建筑的節(jié)能、環(huán)保和宏偉，看到了祖國(guó)的偉大；還看到我國(guó)古代建筑的宏偉氣勢(shì)，對(duì)祖先建筑長(zhǎng)城的智慧充滿敬佩。祖國(guó)的偉大、祖先的智慧將給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在今后學(xué)習(xí)中我會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，成為一名為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，把祖國(guó)建設(shè)得更加輝煌，更加強(qiáng)大！ 日記
小學(xué)生的作文 篇2
小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì)想，六年，好似很短，卻又好似很長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會(huì)說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教、最調(diào)皮的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習(xí)、值日、做人……而我們又能報(bào)以什么呢？只有好好學(xué)習(xí)出人頭地，才能報(bào)答她吧。
在六年的小學(xué)生活中，我會(huì)有許多壞毛病產(chǎn)生，記得二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì)不會(huì)要挨罵了？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了。”老師聽(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)。可我并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾械椒潘桑炊X(jué)得自己做錯(cuò)了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會(huì)釀成更大的'錯(cuò)誤。”我聽(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。
還有一次，四年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我得了一百分，后來(lái)仔細(xì)一檢查發(fā)現(xiàn)我有一道計(jì)算題做錯(cuò)了，應(yīng)扣一分。我暗想：老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，太好了。可又一想：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘做人要誠(chéng)實(shí)，如果在誠(chéng)實(shí)上失分，那他/她就永遠(yuǎn)不會(huì)有一百分’經(jīng)過(guò)不斷的天人交戰(zhàn)，我一咬牙，告訴了老師。雖然我只得了99分，但我的誠(chéng)實(shí)的考試上是滿分。
老師，永遠(yuǎn)是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(zhǎng)大。
我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。還記得嗎？我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，做著各種有趣的游戲，我們同甘共苦，在小學(xué)生活上留下了抹不去的印記。
小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶著曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)小學(xué)生活有著深深的不舍和眷戀。但我會(huì)在新的學(xué)習(xí)中更努力的。
小學(xué)生的作文 篇3
不知不覺(jué)中，秋姑娘已微笑著向我們走來(lái)，給無(wú)垠的大地上披上了金黃的風(fēng)衣。瞧，果園里的大樹(shù)上掛滿了豐碩的果實(shí)。看，那片片綠葉已換上了金黃、火紅的禮服，好像要去赴宴一樣。走，讓我們一起去看看秋天的“杰作”吧！
當(dāng)你走過(guò)楓樹(shù)林后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于一個(gè)紅色的海洋里，每一片葉子都在風(fēng)中婀娜多姿地跳舞，發(fā)出的身響就如同在竊竊私語(yǔ)。當(dāng)你彎下腰撿起一片楓葉時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，楓葉就像小寶寶的手掌，葉子的正面火紅火紅的，紅得就像傍晚的夕陽(yáng)，怪不得唐代的大詩(shī)人杜牧贊美到：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉的邊上是一圈精巧的齒輪，邊上的顏色很深，越往中間越淺，一段一段，一層一層，它是那樣的可愛(ài)。
當(dāng)你漫步在銀杏樹(shù)林中，你會(huì)被另一番情景所吸引。這時(shí)的銀杏樹(shù)已撐開(kāi)了一把黃綠色的大傘，雖然已經(jīng)沒(méi)有了春天的.的青翠，卻依舊生機(jī)勃勃。你伸手摘下一片樹(shù)葉，細(xì)細(xì)端詳，就能體會(huì)它的異常美麗：銀杏的葉子，葉脈十分清晰，葉邊像一條玩玩的波浪線，摸上去有些粗糙，近看像一把袖珍型的扇子，似乎一扇就能吹來(lái)秋天的陣陣涼意。
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾毂却禾旄挥薪k麗燦爛的色彩。
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