期末考試作文(合集10篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的期末考試作文，歡迎大家分享。
期末考試作文1
“周胤翔，總分188分，排名第二十二名！”什么？十二名？頓時，我的臉好像被馬蜂蜇了一下，火辣辣地疼。面對這突如其來的晴天霹靂，羞愧、痛苦、后悔一起涌上心頭，慚愧的淚水順著早已慘白無力的面岬滾了下來，我哭了起來……
這件事發生在四年級上期，雖然已過去很久，但卻至今令我記憶憂心，讓我畢生難忘，讓我受益匪淺。
記得那是一個陽光明媚的下午，天氣晴朗。我背著小書包，高高興興、蹦蹦跳跳地走在去學校的路上。今天，可是發期末成績單的“大日子”啊。嘿嘿，不用說，身位“天才”的我肯定能考出優異的成績！望著路旁生機勃勃的景色，哼著輕松愉悅的小曲，我心中更得意了：媽媽呀，爸爸呀，你們就準備好禮物，等著我“凱旋而歸”吧！
一會兒功夫，我便來到了教室。呀！程老師已開始宣布成績了！我急忙找了個位置坐下。“陳太愚，十二名。曾誠，四十四名……”老師每念一次，我的心便“咚咚”地顫抖一下。說實話，這次考試我并沒有十拿九穩的把握，更沒有“必奪花魁”的信心，我究竟能拿第幾名呢？怎么辦…。。怎么辦…。聽著同學們的成績，原本信心十足的我一下子戰戰兢兢，心驚膽戰，等待著“命運”的到來。“周胤翔……”正當我忐忑不安自時，老師終于念到我的名字了！算了，管它三七二十一，我豁出去了！我拋下一切心念，豎起耳朵，側耳傾聽起來。“周胤翔，二十二名！”什么？我沒聽錯吧？難以置信，一向成績優異、名列前茅的我竟然考出了二十二名的“好成績”！怎么會…。。面隊這突如其來的“晴天霹靂”，我一下子呆若木雞，傻了。原本紅潤的臉色一下子蒼白無力；原本喜悅、高興的心情此時已變得痛苦不堪。痛苦、難受的熱淚從一擁而出，順著面郟滑落下來。我這是怎么了！？我怎么會考出這么差的成績？考試前，我可是在父母面前立下“軍令狀”的啊！如今，一切都完了，完了！我越自責越傷心，越傷心越自責，越哭越傷心了……
不知不覺中，成績已經宣布完了，教室也已人去室空，我這才反應過來，擦干眼淚，背上書包，垂頭喪氣地走出了教室，向家走去。我漫不經心地踢著一張廢紙，忽然，我覺得它似乎是那令我那領我可恥、丟我面子的成績單，二話不說地將它檢去，三下五除二的`撕了個粉碎；蝴蝶快樂地飛物著，可在我眼中，似乎這是挑釁、嘲笑的舞蹈；明媚的陽光，此時似乎是專照罪犯的“巡邏燈”，將憤怒的矛頭無情的對準了我；小鳥喳喳嬉戲，似乎是嘲笑、輕蔑的辱罵，讓我無處容身。大自然那美好的一切，都令我心煩、厭惡。
這時，一陣微風吹來，我一下子清醒了許多。是啊！四年級上期時，我貪玩好耍，調皮搗蛋，做作業時偷奸耍滑，甚至還利用“職務”之便不交作業。最終，我語文退步，數學荒廢，成績一落千丈。可“老奸巨滑”的我卻不知悔改，仍沉迷于游戲中的虛擬世界，終日不顧學業。今天的狼狽不堪，完全是我一手釀成的后果！可是，“痛苦之后是快樂，糊涂之后是清醒”，黎明前的黑暗是短暫的，經過我的努力，我相信我一定能成功。相罷，我信心十足、昂首挺胸的向家走去……
如今，我的成績已好了起來。“成績只能代表現在，不能控制未來”同學們，我們要不斷申視、鞭策自己，時刻為自己敲響警鐘！
期末考試作文2
“嘩嘩嘩”窗外一道閃電打了出來，“咔咔咔”……雷聲涌動，鳴笛聲，淌水聲，轟雷聲，連成一片，瞬間，天黑地暗。 在茫茫大雨中，一個戴著帽子和老花鏡的七旬老人，沒有帶傘，正匆匆向我這邊趕來，手中舉著一件東西，問：“小朋友，這是你的東西嗎?”我正想要回頭，忽然想起媽媽常說的：外有偷小孩兒的，他用餅干和手機把你引過去，然后噴一種粉，你就會跟著他走。第二是從地上撿一個東西引你回頭一噴，你也會跟著他走。一想到這兒，我便加快了腳步，因為我爸爸媽媽不在家，再說了我也沒帶什么東西。 一回到家我就要拿鑰匙開門，想快去看那本《超人大戰坦克怪》，可我發現鑰匙不見了。我馬上往回跑，心想：一定是那個老人拿走了我的鑰匙。那兒離家很遠，可我不一會兒就到了。 在空無一人的大街上很容易就發現了那個老人。他的帽子里蓄滿了水，老花鏡也十分“嘩”了，成了真正的“老花鏡”。 我馬上跑過去，果然他的手里拿著的我鑰匙，表情急切地好像在等什么人似的，我接過鑰匙，連個謝字都沒說便往回跑，身后傳來了一陣陣啊嚏聲…… 雖然這件事過去了很長時間，可每當我回想起來時，既后悔又感動……感動的一件事作文2
在我們的生活中有開心、難過、生氣……像夜晚的星星，像大海的魚，像翻不完的書一樣多，一件件地記錄在筆記里，一件一件地掛在腦海里。
早上，“叮叮——”一陣鬧鐘的喧鬧，我眼睛半睜著，看著鬧鐘，頓時整個人愣了，一秒后我快速收拾東西走出家門。鬧鐘竟然七點三十分才響，媽媽也沒起床，真過分!
我買了兩個三明治和一袋豆漿，就手去上學，忽然，我發現一個老奶奶坐在樹下，眼巴巴的看著我的三明治，。她身體矮，小衣服簡樸，頭發蒼白，眼睛小小，但卻發著璀璨的光芒。鼻子挺拔的，嘴巴干燥，顴骨高，滿臉皺紋。要不要把三明治給她呢?
“但媽媽說過，他們都是騙錢的，只是在裝可憐!不能信!”“可是這位老奶奶很可憐誒!”我心里面的“兩個人”在斗嘴。
還是給吧，我想。
我走過去給老奶奶一個三明治，我原以為她會狼吞虎咽的`地吃下去，因為我聽得很清楚他的肚子在叫，對，在叫。
可是他站了起來走了幾步，我發現他走的那個地方，竟然有個孩子。老奶奶叫醒孩子，把三明治遞給他。孩子并沒有立刻吃，里面把里面唯一的肉就挑出來，奶聲奶氣地說：“奶奶，你吃!”我從他眼里看到了認真、真誠。老奶奶裝作吃了一大口，就說：“奶奶吃得很多，很飽了，小孩要長身體，要吃好多才能照顧奶奶嘛，對不對?”單純的孩子，很容易被善意的謊言欺騙。
“對!我長大要照顧奶奶!”
我離開了，把豆漿放在老奶奶剛才坐的位置，因為我知道他們比我更需要。
我沒遲到，但沒有竊喜，因為我覺得，剛才的感人場面，比這個更要令人珍惜!
期末考試作文3
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用末，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試末要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這末間有急于表現，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的`;有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
期末考試作文4
今天下午一點左右，我來到了學校，準備本學期（也是整個五年級）的最后一搏——期末考試。班主任讓我當我班考場的負責人。我跑上講臺，拿出單子，將同學的考試號和座位號都對了一遍。
一點半，監考老師踏著鐘聲進了教室，同學們大氣不敢出半點。
（一）語文考試中
監考老師抱著一大摞白花花的卷子走上講臺，說：“下面開始發卷子，拿到了不準寫！先大體瀏覽一遍，我讓寫才可以寫的！”她的聲音十分嚴厲，讓我們雞皮疙瘩掉了一地。
好在語文是我最厲害的強項，我拿到了試卷先看了一遍，哈哈！基本都會。這是，忽然聽見老師憤怒的'聲音：“我讓寫才能寫，說了幾遍啊！”隨后聽到了“刺啦，刺啦……”的聲音。我看去，原來一個同學先寫了一題，老師看了就把它的試卷撕了。好恐怖啊！
我奮筆疾書，做著做著忽然有一道題難住了我。就是“致力”這個詞的“致”的意思，給了幾個選項讓我們選擇。“致力”這個詞根本沒有聽說過，是什么意思呢？我想了很久，排出了其他選項，就剩下兩個：一個是集中的意思，一個是達到，實現的意思。我想了想，集中力量，實現力量，集中力量，達到力量……嗯，應該是集中力量吧。我也拿不準，考完后我連忙跑去問老師，沒想到我猜對啦。~~~~哈哈太幸運了~
（二）數學考試中
數學是我最不拿手的科目，怎么辦呢？哎，只能靠祖沖之保佑我了！我默念著“祖沖之保佑我祖沖之保佑我……”
拿到試卷，我大喜：還是比較簡單的，沒有刁難人的題目。我用了20分鐘就做完了，有反復檢查了好幾遍，發現了3個錯誤。
我仔細算了一下，這三個錯誤一共要扣掉9分呢！看來祖沖之真的聽到了我的祈求呢！祖沖之，俺代表俺子孫八代人謝謝你！不然，我肯定又要考砸了。
檢查了這么多遍，找不出錯誤了，于是把比放在文具袋里。我忽然聽到有動靜，一看，唉唉哎，你猜我看到什么了？小劉同學還沒做完，他正在鬼鬼祟祟地用計算器！我輕咳了一聲，表示警告，他轉過頭來看了我一眼，又偷偷地藏起了計算器。過一會兒，他又吃起巧克力來！我一直裝作沒看見，但我是這個考場的管理員嘛，所以，在考完試以后，我在一張小紙條上悄悄記下了小劉同學的名字……
（三）英語考試中
英語是我拿手又不拿手的科目，也不知道五年級的英語卷子咋會這樣難，我的英語成績在95左右徘徊，但這算不錯的啦，如果能考到滿分，那就一定是事先做過了。
試卷發下來，我飛快地做完了筆試，至于結果我也估不準，應該在95分左右吧。
聽力的時候，那喇叭里面發音不標準，有一個詞讀了好幾遍我們也沒聽懂，我想這應該就是人們說的“鄉村英語”吧。怎么辦呢？我按照情況胡亂估了一個寫上去了。但是，那一個空兩分啊！嗚嗚嗚……
考完了，整體感覺還行，靜等成績公布！
期末考試作文5
太陽東升西落，教室里仍舊是如此的吵鬧，沒有人在意這次期末考試，在他們眼里，只有成績老師口中所說的嚴格遵守考試規章制度，又有誰會在意呢!明天便是期末考試，今晚復習的人并不多，唯一能夠聽到的聲音便是街上買東西的客人，與商人不同的是，他們明明知道自己的口袋里沒有錢，也沒有銀行卡，更沒有幾百萬的支票，卻還要打腫臉充胖子，問問人家的奧迪多少錢一輛，軟中華多少錢一條，他能只會被問道“你有錢嗎?”明天的場面肯定會很壯觀，因為明天將會上演一場赤壁之戰，我們是不是也應該成為這場戰爭的觀望者，來評價這場戰爭真正的意義。看看曹操是如何將夾帶投入諸葛亮的懷中，看看周瑜的烈火能否將曹操的幾十萬水軍燒的原型顯露。
在門前遇到的第一道防線便是校長的金屬探測器，他在每位同學的全身都掃了一遍，腰部的褲腰帶令金屬探測器發出清脆的響聲，老師也不會逐個檢查同學的褲腰帶的，這也為那些居心叵測的同學提供了很大的機會，帶手機去考場在當代的社會是不是也算得上是一種流行呢?第二道檢查便是查看書桌內部，書桌內部不知藏有多少條夾帶，上面寫的不是哪位名人的名言，就是先人們探索的自然規律;不是重要的數學公式，便是記不完的英語單詞，總而言之，面對如此之多的犯罪證據，老師也釋然了。第三道檢查便是同學們所帶的一切有可能作弊的東西，包括筆，橡皮，本子等小物件，別看東西小，但里面可以藏很多夾帶，并且不易被發現所以這可以稱為考試必備良策啊。
重重的檢查，許多學生是深受打擊啊，他們也自己心里清楚，自己只不過是打腫臉充胖子的窮人而已。但有些同學則是道高一尺魔高一丈，不但將手機帶進了考場，并且將自己事先準備好的夾帶也帶進了考場，沾沾自喜的他們并不知道其實他們在后面還會遇到更大的困難。考試開始了，老師最先帶進來的不是試卷而是一臺機器，誰也沒見過那是什么東西，但為了避免再次受這東西的傷害，同學們不約而同的在網上搜索這東西，不料，所有同學的手機都沒有信號，果真是陰謀，看來這下用網絡來搜答案和傳答案是行不通的了，現在只能用最原始的方法。筆與大腦的結合可謂是天下無敵，可這也需要有錢人給予他們施舍，這樣他們才能有資本繁衍下去。
考試的過程中由好學生只要答案，而他們只負責將這些答案繁衍下去，就這樣，一個班的答案就只有這四五個版本，雖然這也減輕了老師們的.負擔，但這并不是老師所希望看到的，不然，層層檢查又是為了神馬，雖然老師們在想盡一切辦法想要得到學生們最真實的成績，以因材施教，可每次得到的卻只有那么四五個版本，所以，在這每一次小小的戰爭中學生總是會勝出，可在將來的大的戰役中，能笑到最后的，卻只有造答案的那幾人，而并不是傳答案的。考試，不就是為了讓你我的水平更高，知識更豐富嗎，那為什么還要抄呢，滿分又能怎樣，20分又能怎么樣呢，最起碼你還知道你與別人有80分的差距，可抄滿分的同學，你與別人又有多少差距你知道嗎??
期末考試作文6
這次期末考試發揮還算正常，自從上次期末考試不理想后，我進行了深刻的檢討。
1、在期末考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 通過以上幾點，在這次的期末考試中，我不但克服了上次期末考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。
一、 數學：數學總體上分兩大部分：(一)代數；(二)幾何。
代數：代數是最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的`主要環節，只有這樣，才能 一環接一環。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。期末考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會變得很容易。 幾何：其實幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題 時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO,這樣一來，就會白白丟幾分。 有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結和已知，再難的題也做的出來。
二、語文：復習語文要從5個方面：(一)文常；(二)注音；(三)解詞；(四)默寫；(五)單元知識。
在語文期末考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最 不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。英語期末考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。 所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對于英語的感知性就會加強。
四、物理：在期末考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清楚，而且，在期末考試前，看一看，對于期末考試和理解都會有很好的幫助。 總之，對于期末考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發現，善于理解，善于思考…… “學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。” 記住，作為老師，他(她)永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會有提高。
期末考試作文7
在我們看來，他們是最沒有資本與他人分享的人，而他們，卻用偉大的心靈，譜寫了一曲贊歌，與世人分享。
————題記
滕子京——悲憤中的分享
滕子京一身宏才，卻被小人迫害，背上“腐敗貪污”的假罪名，被貶至岳陽。
這位鋒芒畢露的才子，無法施展宏才，還被奪去了清白，理應抑郁不平，無比悲愴，借酒消愁，用筆寫下一串哀怨才是。
但就在我們惋惜一顆星墜落的時候，滕子京卻毅然斬斷惆悵，拋棄悲痛，勤于政績，用“越明年，政通人和，百廢具興”的傲人政績重新回歸人們的視野。
而他并沒有因政績突出而有絲毫松懈，反而重修具有歷史意義的岳陽樓，讓文人墨客來此分享洞庭美景。
滕子京，在悲憤中并未消沉，他與世人分享了“不以物喜，不以已悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，激勵了無數后輩。
貝多芬——痛苦中的分享
表面上看，貝多芬是如此光彩照人，捧得鮮花和歡呼無數，但這華麗的表象背后，又隱含著多少不為人知的笑淚。
從一開始，命運就百般捉弄貝多芬，悲慘的成長，不幸的愛情，給城市帶來歡樂，卻受到維也納的.敵視……而貝多芬直接、高傲、反叛的性格也讓人們對他充滿誤解。
而對音樂的熱愛，對世界的大愛，支撐起貝多芬頑強地與命運抗爭，寫下了許多不朽的杰作。
但命運再次給了他一個晴天霹靂。正當他潛心創作時，命運一點點奪走了他的聽覺。
雙耳失聰，對一位音樂家可以說是致命的打擊，因為他已無法在聲海中遨游。
不是沒有絕望，不是沒有掙扎，但對音樂的執著竟讓貝多芬口含細管，另一端感受鋼琴發聲時的震動。這讓人目瞪口呆的方法，竟讓貝多芬堅持創作，在生命的末日，寫下了廣為流傳的《歡樂頌》。
世界只給他痛苦，他卻把歡樂與世界分享。
貝多芬，在痛苦中并未放棄，他與世人分享了不朽的音樂和歡樂，以及頑強和勇氣。
海倫·凱勒——黑暗中的分享
還未去探索這大千世界，海倫·凱勒便失去了觀看、聆聽的權力。
無助的黑暗之中，海倫·凱勒感到無比孤獨。她性格暴躁，不容他人接近。
上帝似乎注定要讓她成為最不幸的人，而無盡的黑暗也讓小海倫無所適從。
但一顆美好的心中，暗含著對生活的渴望和向往，即使沒有陽光，也會破土而出。
海倫在莎莉文老師的引導下，期期艾艾地學著說話，學著各種知識，學著與人溝通。
過程是辛苦和艱難的，海倫要花費比常人多百倍的努力才能發正確的音，寫字……
但對未來懷著憧憬的海倫挺過來了，她不僅過著和常人幾乎相同的快樂生活，還考取了哈佛大學。
海倫還用親身經歷寫下了著作《假如給我三天光明》。
海倫和一生就是一個閃耀的奇跡。
海倫.凱勒，在黑暗中并未絕望，她與世人分享了對生活的熱愛，和樂觀堅強去奮斗的信心。
他們的一生充滿艱辛和痛苦。
但他們卻用堅強、樂觀、執著、曠達撥開了烏云，讓溫暖的陽光照耀大地，和每個人分享這永恒的美麗。
他們用偉大心靈與我們分享，那一樂曲曲壯麗的贊歌，還在耳邊回響。
————后記
期末考試作文8
尊敬的各位老師，各位同學：
大家上午好！我是xxx。非常榮幸能夠在這里分享我的夢想。
夢想這個東西，說大可以讓全人類畢生追求，比如說和平與發展；往小處說呢，也可以是一個人在某時某刻想要做成的一件事，就像我現在夢想著能夠順利地完成這場講話。
然而無論怎樣，每一個夢想都不是簡簡單單說實現就能實現的，它的生根、發芽、成長，都需要我們以拼搏作肥料，用汗水來澆灌。
對于我們高中生來說，這三年最普遍的夢想莫過于能考上一所心儀的大學。這個“三年夢”又可以逐步拆分為“年夢想”、“學期夢想”、“月夢想”甚至于“周夢想”。由于這是一個學期的開端，我就在這兒和大家分享一下我的“學期夢想”：
1. 堅持每周打兩個小時羽毛球
2. 堅持在每個不下雨的晚自習后去操場跑一千米
3. 閱讀完《笑面人》、《霧都孤兒》、《基督山伯爵》三本名著
4. 認真聽每一節課，無論是文科還是理科、是簡單還是復雜
5. 語文考試成績不再低于班級平均分
6.積極參加學校組織的各項活動，交十個以上的好朋友
大家可以發現，所謂“夢想”，也可以說成是“計劃”或者“目標”，制定計劃并不困難，是大家都會做的事，然而并不是人人都能把計劃變成現實。我相信這也是大家和我共同面臨的一個問題。我以前這個問題十分嚴重，自己制定的計劃過不了幾天就會忘掉。那么如何解決這個問題呢？我是用的“以內為主，內外兼修”的辦法。
何為“以內為主”？ “以內為主”就是要從內心下定決心做一件事情或者說是完成自己的計劃，要真正懂得這件事情對自己的作用，就像上期唐校長為大家推薦了一篇文章叫作《物理學對于人生的意義》，如果這種作用或者意義是你自己想要的話，那就立刻行動起來。大家不要小看這種心理的力量，要知道有時心理的力量比物質的`力量更強大。
提到夢想，還讓不禁想到一位名叫約翰戈達德的美國人。他在十五歲那年懷著雄心壯志在以一張便條上寫了“my life list”三個大字，然后在后面寫上了他一生想要完成的127個夢想。這些夢想可不簡單。它們包括攀登世界上16個主要山峰、去8條世界著名大河探險、造訪14個世界著名景點、學習12種不同文化、3種外語、教授一門大學課程、寫一本書、在《美國國家地理》雜志上發表文章、學習柔道、獨立作曲以及活到21世紀——那時他將是75歲等等許多讓人望而生畏的目標，就連他的父母在一開始都認為這些只是他在做白日夢罷了。因為這每一個夢想的完成多需要耗費巨大的精力、其中所需的財物更是這個略顯清貧的家庭所不能及的。然而，迄今為止，他已經驚人地完成了其中的110項，并且成為了古往今來最偉大的探險家之一。
我們并不是都要成為像約翰 戈達德一樣的探險家。但從他的故事中，我們足以看出夢想對于人生的重要性。夢想，是一種讓人感到堅持就是幸福的東西。
最后，希望大家都能在新的一學期中馬上有夢、馬上圓夢! 謝謝大家！
期末考試作文9
從小我就愛吃糖，花花綠綠的糖果點綴著我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿樂趣。
一、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來遲，我們四人小組立即行動起來。課桌上早已擺滿了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤。八只小手不停地忙碌著，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，咱們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著向我們豎起了大拇指，“開吃啰！”一把把叉子向著水果山進軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著合作的成果，就像品味著QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場上交織，大腳開球，帶球過人，黑白相間的足球裹挾著一陣風直奔我方球門，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著門柱飛了過去，呼！總算松了一口氣。
我打開手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀其變。“啪”，一個不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來是一個綠色的袋子。
一陣涼意襲來，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的牛仔褲也變成了深藍色。還沒等我反應過來，一張張餐巾紙已經在我身上忙碌起來。也不知是誰的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著一股暖暖的氣息，我仿佛捧著一團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著，那份甜蜜，那份感動，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門衛室，我探頭探腦地張望，等待著新的收獲。可惜，這回驚喜沒有如期到來，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發表！一種酸溜溜的感覺在心底悄悄地彌漫，為什么沒有我的'？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門衛爺爺微笑著遞過來。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個小腦袋湊在一起的情景，我倆一同看書，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點小心眼呢！
不知不覺就到了教室門口，我大聲喊著：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來：“來啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著說：“好消息，又發表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說著還調皮地把手伸到她面前。“嗯……這個……我沒錢啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過來，在我臉上“啵”了一下。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時不是滋味，當你理解分享的快樂，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著美妙與幸福……
期末考試作文10
準備著，準備著，冬風來了，期末考試的腳步近了。
一、前奏
一切都像無硝煙的戰場，你拼我趕，你趕我追。歡聲笑語的課間沒了，取而代之的是蒼白無力的走廊。只有幾個愛玩的男生在課間打打鬧鬧，卻也失去了那份歡笑。風硬硬的，氣氛沉沉的。全班都在學著那，背著這。
模擬考試，是最尋常的。每一次模擬考試，都像真正的考試，坐在座位上的同學都不敢怠慢。一筆一劃，都是經過了自己深思熟慮的。那些難題成了我們最大的攔路虎，除了硬著頭皮做，別無辦法。做出來，獨自暗喜，更加把卷子藏好，生怕無關人員將自己幾分鐘的勞動成果看走。好不容易做完了一張試卷，卻仍然沒有從緊張的心情中脫離出來，開始更加細心的檢查起來，好像每一分都是身上的`一滴血，不容浪費。每每模擬考的成績下來，總有幾個人會去老師辦公室“喝茶”。教室里，幾個好友互相比著成績，優秀者喜上眉梢，落后者暗地里反思著，制定一套新的復習計劃。大家在這場沒有硝煙的戰爭里，你不讓我，我不讓你。
發下來的提綱漸漸多了，有趣的副科漸漸少了；背書的聲音漸漸多了，閑聊的聲音漸漸少了。因為今年社會第一次實行閉卷考，對社政沒有一點概念的我們，只能嗚哩哇啦地開始臨時背老師發下的摘要，臨時抱佛腳抱得簡直讓人想“上吐下瀉”，卻又不得不每天想著能讓佛腳被人抱得锃亮。只是為了能讓身上的血少流些，讓這個年好過些。
二、進行曲
終于到了期末考試這天，書已不想再翻，題也不想再做的日子。但自己還是會讓腦子打起精神來，不讓將近一個月的努力化作一灘水，把最好的水平發揮出來。
草稿上的字漸漸多了，額頭上的汗也漸漸密了。難題就像趕趟兒似的，一個個都出來了，心里不由地說：就讓暴風雨來的更猛烈些吧！說是這么說，但誰不希望風平浪靜？腦子飛速地轉動著，將埋在深處的答案挖掘出來。好不容易對付完一張試卷，又開始另一個更有挑戰的檢查。而那些靠死記硬背的科目，就到腦子里搜尋背過的痕跡，經過加工，修飾，才敢謄抄到試卷上去。而且，又得抓住題目那滑溜溜的得分點，從中答題。如果抓錯了，再怎么修飾，再怎么加工，都是“0”！所以，我在做這類題時，都是小心翼翼，生怕抓錯了一個點，白白失去了至關緊要的“命根”！
三、尾聲
期末考結束了，寒假開始了。但此時尚未拿到成績單，這顆懸著的心終究還是不能放下來。而我大多數時間都會迫不及待地打電話給老師問成績，當然，有時歡喜有時愁。當聽到好成績時，就手舞足蹈欣喜若狂，但聽到一些撥人心弦的數字時，就心臟加速讓人窒息。在問自己成績的同時，不由地順便了解其他同學的“戰績”，趕緊對比，看看自己的層次如何。
盡管沒到發成績單的那天，但自己把成績與排名都知道了個遍。父母這時的態度就能預測這個年是否要在查漏補缺中跨過。
期末考像一座座山峰，你得用耐力與體力去征服它。
期末考像個難纏的妖魔，考驗的是你是否智勇雙全。
期末考像個補給站，里面的儲蓄多不多，都靠平時的積累。
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