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用細節(jié)描寫增加記敘文的魅力導學案
學習目標：
一.知識與能力
1.了解細節(jié)描寫的特點、妙處及其方法。
2.能夠在探究與展示中把握細節(jié)描寫的技巧。
二.過程與方法：預學-互學-評學
三.情感態(tài)度與價值觀：熱愛生活，關注生活中的細節(jié)，有意識的在作文中用好細節(jié)描寫。
四.教學重難點
1.掌握細節(jié)描寫的方法技巧。
2.能在記敘文中靈活的對人物、景物進行細節(jié)描寫。。
五.學法指導：以學生自主研究、合作交流為主，教師適時引導點撥為輔。
六.學習過程：
第一步：檢查預習 (天生我材必有用！)
1、 小組內展示自己以往作文中比較成功的細節(jié)描寫。
2、 相互品評自己或組內同學的細節(jié)描寫好在哪里。
第二步：交流互學 （集小流成江海！）
3、 聽歌曲《母親》，回答：這首歌打動了你的心嗎？為什么？就作文而言，你得到了什么啟示？
4、 看小說《臺階》中關于父親的一處描寫，思考：
① 你從中讀出了一個怎樣的父親？
② 用好細節(jié)描寫要注意什么？
5、 根據幻燈片所展示的細節(jié)描寫，猜猜他（她）是誰？為什么？
6、 小組合作探究：描寫人物時，怎樣才能達到“如見其人，如聞其聲”的效果？
7、 欣賞幾段關于環(huán)境的細節(jié)描寫，揣摩其妙處，思考作者是怎樣使環(huán)境描寫產生身臨其境的效果的。
8、 總結方法，再與同學探討交流。
第三步：展示評學 （紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）
9、 活學活用，小試牛刀。請將幾個關于人物、環(huán)境的簡單敘述還原成精彩傳神的細節(jié)描寫。
①她不高興地問我。
②媽媽生氣，我慚愧。
③窗外的好天氣影響了我的心情。
10、 小組內展示，再推薦到班上集體展示。
第四步：積累經驗，總結收獲。
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