【必備】初中我的朋友作文集錦四篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中我的朋友作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中我的朋友作文 篇1
不為了壓抑與苦痛，只為了靈魂與追求，我牽起那只我牽不起的手，奔跑于燦爛的日光與柔美的月華。
影子，是被光復制的我，省略了骨骼、肌肉這有形的繁瑣，只留下蘊存思想的一種游離。
我們以奔跑的姿勢來慶賀我們的自由。烈日下，影子那么突顯著她的個性――沉重的色調卻飛著輕逸的步伐。我看不見她的表情，卻能感受著她笑意的心尖，像火紅的'石榴花一般熱烈而歡快。哪怕碎石殘草將她割裂得傷痕累累、畸形怪誕，她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。
她崇拜的是普羅米修斯，那個為人間盜天火而終日被巨鷹啄食的人。于是她放棄了平地的旖旎、厚實，而與我一起奔過春芳的囂鬧，夏雨的激揚，秋風的颯爽，冬青的屹立。我們像夸父一樣，追逐著太陽，奔跑……
然而我終究不是夸父，我的腳步慢得連月亮都能追上我。浸沒在如水的月華中，她褪去了白日狂熱的激情，然而綽約的清影卻更顯得理性而睿智，就這么靜靜的站著，都站得如此的神秘而高貴。
漫步在江堤，身邊，一條仿若無形的透明在靜靜地延伸。“怕是只有這空明的流水與清爽的月光才能映出最真實、最完整的你吧。”她不說話，但我看見銀光微閃的水面上她的睫毛彎出的笑意與嘴角流露的恬靜。
烏云也追上來了。頓時，我被裹在了厚厚的夜色中，像是一整塊怎么調也調不開的濃墨。我看不見我的影子了!震驚、惶恐、壓抑、慌亂……一齊涌上心頭，既而漫過頭頂。我不知把她遺落在了哪兒，我甚至找不到方向。“是你拋棄了我，還是我遺忘了你!”我沖著無邊際的夜喊著。一陣陰風吹來，將我凌亂的頭發慫恿的張牙舞爪――我感覺到了，如鬼魅般張牙舞爪。我為何會到這兒來?記憶開始錯亂。置身于如此廣袤的黑暗中，我似乎要失去一切了。
“我沒有拋棄你，你也沒有遺忘我。”是影子的聲音，可我判斷不出方位，似乎是從四面八方一起傳來。“我只是融入了這層黑色。”狂躁的心終于平靜了下來。“你是說，籠罩一切的這層黑色就是你?我“看見”了她的淺笑，那么安靜，又那么有感染力，像一支清蓮立于淤泥之上，清香與高雅超越了污濁一樣，她的笑讓這寒氣逼人的夜一下子溫和了下來，如絲綢一般光滑、柔軟。我不再苦悶、彷徨，因為她――我的影子，一直都在我身邊。
“執子之手，與子偕老。”逐日的路上，我不孤單。若飛的步伐依舊向著遠方延伸……
初中我的朋友作文 篇2
在班級里，我有4個好朋友，他們分別是：小鄒，小趙，小楊和小何。
首先介紹小鄒。小鄒是我們是班級中的體育能手，在學校的運動場上，總是能見到他活躍的身影，而且每次都名列前茅。
小鄒的數學也是班級里的佼佼者，面對一道道復雜的幾何論證，他總是有清晰的思路，并且還會幫助我們這些成績不算太好或者幾何論證不好的同學。
他為人正直，常常見義勇為，所以他也是一個熱心腸。
其次是小趙，他是一個樂觀，待人友善的人。在班級里，小趙的人緣特別好，而且小趙樂于分享，好的事物都會第一時間內分享給大家，從來不會吝嗇。
小趙雖然長得十分高，但是體育方面并沒有什么優勢，跑步常常會掉隊。小趙的成績不穩定，總是徘徊在中下游區域，算是班級里的.后進生，但是我們還是朋友。
然后，是我的好朋友小楊是我們班級里最最受歡迎的男生。他的性格溫和，幾乎從來不生氣，這讓班級里的每一個同學都和他成為了朋友。
英語是他的強項，每次英語考試，他都能穩定在前三。他的各科成績都還不錯，每次月考，期中期末考試，他都能排進前十。現在他去了香港，我會懷念他的。
最后，是小何，他是一個有責任心的人，他在班級里擔任電腦管理員，而且每天放學都會把電腦關機，從來不會忘記。
小何待人友善，誠懇。他的成績上下起伏不定，有時考的一般，有時考得很差。
怎么樣，看了我的四位好朋友是不是很羨慕我？
初中我的朋友作文 篇3
我有一個非常要好的朋友。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張大大的嘴巴，讓人一看就覺得憨厚踏實。胖乎乎身子，配上粉粉的皮膚，很是可愛！她性格直爽，說起話來橫沖直撞的，也不會考慮會不會得罪人。
她吃飯速度異常驚人。有一次周末，她來我家玩。到了吃飯的'時候，父親、母親給她盛了一大碗飯（比我的多了一大半，因為她吃飯比我能干很多）。當我才吃到幾口飯的時候，她說她吃完了。我一看墻上的鐘，啊，才過五分鐘呀！我再一看爸媽，她們的碗里都還有大半碗的飯呢！這下，不僅是我，連爸媽都不得不感嘆：這孩子吃飯的速度也太快了吧！
她喜歡說實話，從來不假打。說了就說了，也從不會想自己說的話是否得罪人了！比如，有一次，她很長一段時間沒來我家玩了。進門就對我母親說：“唉呀，阿姨，你怎么又長胖了呀？”吃飯時又對我說：“姐姐，你吃飯的速度也太慢了吧！二十分鐘了還沒吃到小半碗！你就不能快點嗎？不然我可不想跟你玩了！”雖然她的話很難聽，不過我們卻一點也不討厭她。因為她說的是實話，而且天真可愛，我們喜歡她都來不及呢！
你問我她是誰？她就是我幼兒園時最好的朋友——廖心怡。
愿我們的友情天長地久！
初中我的朋友作文 篇4
“我的橡皮呢？”
“我怎么知道。”
“剛剛明明是你用了。”
吵鬧聲從六三班傳出，是兩個女生在吵架——一個是我，另一個則是小學與我密不可分的好朋友——媛。那天正好是畢業考試，考試前，我和她都在埋頭苦干，與時間賽跑，努力多復習一點。
“借我一下橡皮。”突然，坐在我前面的她轉過來借東西。
“在文具袋里，你自己拿吧。”我頭也不抬的回答。
話音剛落，她已經拿出了我的橡皮，“找到了。”說完，她便轉回了頭。
這段小插曲很快過去，可我沒想到的是一段小插曲卻釀成了大禍。考試前，我開始檢查我的考試用具，遺憾也就此發生。
“我的橡皮呢？”我先是小聲嘀咕，后來想起剛剛是她用了我的橡皮，就厲聲責問她。
“我的橡皮呢？”
“我怎么知道。”
“剛剛是你用了啊。”
“我用完就放你桌子上了。”
“可是，我又沒用過，而且我也沒看見啊。”
“你找找啊，別什么事都賴我頭上。”
“今天考試，你那么細心怎么會沒帶橡皮，偏偏向我借，肯定是你故意藏起來的。”
“我……”不等她說完，我便“哼”一聲離開教室。
我怒氣沖沖的在外面站了好一會兒，才走進教室，發現我的課桌上正放著一塊橡皮。“你的橡皮不是我弄丟的，馬上要考試了，你先用我的吧。”她見我進來看著橡皮，連忙解釋。
“不用。”我說著就把橡皮扔回了她課桌上。考試時，我只好用了鉛筆頭上的小橡皮。
出了考場，我回到教室，發現她的位置空著。問了她的同桌才知道，她已經被她爸爸接走了，說是要去趕火車去上海。我愣了一下，反應過來后，依然嘴硬地說著：“做了壞事就跑，膽小鬼。”
但是，我的'心情卻漸漸失落，手沉重地開始理書包。一道聲音在耳邊響起，“這是誰的橡皮啊？”我抬頭一看，徹底愣住了。“是你的嗎？”撿到橡皮的同學問我，我只是點點頭，“剛剛在你凳子旁邊撿到的。”見我點頭，那位同學便繼續解釋。
我再也忍不住，趴在桌子上，嗚嗚哭起來。那是我的橡皮，是我與她一起買的，這種橡皮是一對的，我和她一人一個。橡皮找回來了，但友誼卻被我丟了。盯著她空空的座位，我的心也空落落的，難以安心。
朋友，請你原諒我。因為我的一次失誤，一次沖動，讓我們六年的友誼付諸東流。朋友，你還好嗎？希望你能原諒我，原諒我的沖動。
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