【推薦】初中的我作文錦集7篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的我作文7篇，歡迎大家分享。

初中的我作文 篇1

　　孔子的學說以“仁”為核心，輔之以禮，他的學說歷朝歷代受到儒生們的追捧，但我認為這里面有正確的觀念，也有落后了的觀念。

　　孔子創造了一個完美的形象，那就是“君子”。“君子”包含了一切人所有的美德，是孔子對至仁至義的一種追求，孔子希望人們都能達到“君子”的境界，使整個社會形成良好的社會風氣，人民生活安定幸福。“君子”的形象類似于我們現代人所喜愛的“超人”，這類人是根本不存在的，人不可能變成那樣，但這反映了人們對美好事物的追求。因此，孔子塑造的“君子”給現代人實現真善美提供了一個很好的范本。

　　孔子十分重視“禮”，他的一言一行都符合“禮”的要求，但某些具體的過程，從現代人的角度去看，孔子的“禮”又是苛刻的。《論語》里有這樣一段文字“色惡，不食；臭惡，不食；失飪，不食；不時，不食；割不正，不食；不得其醬，不食。”孔子曾說過“君子食無求飽”，可他又是這么地挑剔，這也不吃，那也不吃，簡直就是一種浪費。孔子所處的春秋時代很多百姓貧苦而吃不上飯，他為什么不施“仁義”，把這些物品給老百姓呢？

　　另外，孔子作為一名老師，他應當尊重每一名學習，發掘出他們的潛能，補足他們的不足，讓學生全面發展，而不能因自己的喜好而否定學生。子路是孔子的一位學生，他勇敢、直率但也有些急躁。孔子應當發揮子路的“勇”，使他成為報效國家的將領，讓他成為有用之才。然而孔子卻瞧不起他的“勇”，他只喜歡懂“禮”的學生，進而對子路存在偏見。孔子沒有盡到一名好老師的義務，他在批評子路的同時卻沒教會子路穩重。

　　此外，孔子關于交友的言論中，某些思想我也不太贊同。孔子認為人人都應該與比自己優秀的人交朋友，這樣可以促進自身的`發展。可是，發果人人都只想著和比自己優秀的人交朋友，而不與比自己差的人來往，那么，每個人都不會有真正的朋友。因為，這樣交朋友是帶有目的性的，而友情應該是純潔的，不含雜質的。況具，如果只和比自己優秀的人交朋友，每個人也都會交不到朋友。

　　綜上所述，孔子作為中國人信奉的“圣人”，盡管他的觀點中有很多都是正確的，但也有一部分由于歷史的局限，必須要“下崗”了。

初中的我作文 篇2

　　莊周入夢，不知蝴蝶是夢，還是自己身為蝴蝶，而人生卻是一場五彩斑斕的夢。我想，人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求，或是身在其中卻不知的！但在我這青春年華，我希望留住眼中所有的色彩！

　　靛青·羞澀

　　四月的春風拂面，熏得人不知陶醉。一次激烈的演講比賽正在進行。而我面對強大的對手，緊張得快忘記了臺詞。這幾年，我參加演講比賽時，總會覺得緊張與不自在，這種萬眾矚目的感覺讓我覺得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻。

　　這時清脆的廣播音轉入我的耳朵，我小跑著上了臺，掌聲和喊聲讓我不知所措，但我還是硬著頭皮完成了比賽。回看比賽視頻時，我發現，靛青的背景板前面我還算落落大方的表現，我正在逐步克服我面對人群時的羞澀。我在成長。

　　丹紅·躁動

　　午后的'陽光透過風兒吹起的窗簾射在書桌上，午自習中我正被一道題難得頭昏腦漲，又一次抓起演算紙揉成一團扔到地上，皺巴巴的紙團像一張丑陋的臉在哭泣，這卻讓我更生氣。同桌拾起紙團對我說：“這題不難，我來教你。”話不多，卻像一汪清泉涌入我躁動不安的心。

　　友誼，是這個色如丹紅的青春季的一抹亮色。

　　尹藍·希望

　　進入初中，我很愛幻想，想綿羊在天上吃著白云，綠草長在水中而不是地上。想我未來會做一個醫生，穿白大褂奔跑著救死扶傷，或是做個畫家畫出我天馬行空的夢想。當我躺在我幻想中的長著草的池塘，望著天上吃著云的羊，藍天的透澈反映在我的瞳孔中，希望的色彩在我的心中像苗一樣長啊長！

　　人生的色彩固然多樣，青春的顏色卻最為張揚和青澀。青蔥年華，我們要奮力拼搏，不悔青春。色彩總與青春同在，如若可以，能否讓色彩構成一道虹，在我眼中永存。

　　陽光明媚，照射著我五彩斑斕的青春。

初中的我作文 篇3

　　我是滄海中的一滴水，我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的明眸，但我有一顆進取的心，有似水的情懷，有崇高的理想。我堅信腹有詩書氣自華。

　　我有我的個性，我不愿隨波逐流。費羅斯特曾經說過：“黃色的樹林里分出兩條路，可異我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”融入大眾的我便成了一位普普通通的平凡人，我一愿去走別人庸俗的老路，過別人同樣庸俗的生活，在覬覦他人的同時，也否定了自己。

　　我有我的個性，我幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿臉怒容的樣子，我認為他人的笑才是天底下最美的一道風景。所以我想變成一顆開心果，盡可能地為他人帶來歡樂。“比大地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，都應付笑談中。

　　我有我的個性，我要做真實的自己。“學我者生，似我者死。”這不正是齊白石說過的一句話嗎？走不出別人的框架，自然也不會有屬于自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那是在浪費時間；當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春；當流行刻苦學習時，我感覺那才是努力拼搏。要做自己，看清真實的自己，拿出十二分的自信，告訴自己：“我就是我，憑什么跟別人一樣？”拋掉那些人為的雕飾，亮出自己獨特的王牌，追求自己的.個性，做自己，做真實的自己，最好！

　　我有我的個性，我積極進取。小小的我是一粒不起眼的沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒永不朽的珍珠淚。《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我渴望朝向藝術之塔、事業之廈、文化之巔，我不想辜負這繁花似錦、科技發達的時代，我只愿留下一行堅實的足跡，把美灑向人間……

　　這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

　　這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

　　這就是我，自強不息的我，天下無雙的我。

初中的我作文 篇4

　　好書是我一生的朋友。雖然“光陰似箭，日月如梭”，時間過得如箭一樣飛快。但是，自從我們學校開展讀書漂流活動以后，我就迷上了看書。每當我做完作業，余下的時間我肯定是在看書。我看書，正如高爾基爺爺說得那樣——就像饑餓的人撲在面包上，忘了周圍的一切，結果還鬧出過許多笑話。

　　有一次，爸爸和媽媽出去了，家里就我一個人。我閑著沒事，就又捧起了書津津有味地看起來。不知過了多久，突然，我的肚子叫了，我覺得很餓，就去煮面去條吃。趁面條還沒熟，我想再看一會兒書。就在我盡情地暢游書海時，爸爸，媽媽來了。一進門，他們就聞到了一股怪怪的味道，“偉豪，你在家里干什么？怎么這么臭？”媽媽邊問邊趕緊往廚房走，掀起鍋一看，面條都煮干了！媽媽火冒三丈說：“你想放火啊？怎么不長記性啊？”我這才記起，剛才在煮面條，可一拿起書我忘了時間。看到自己闖了禍，我只好笑著說：“對不起，對不起，下次不敢了。”

　　可沒過多久，我的老毛病就又犯了。一那次，媽媽帶我去書店買書，我一拿到書就愛不釋手。一回到家就趴在書桌上津津有味讀個沒完沒了。媽媽做好了飯，三番五次地催我吃飯。可我還沉浸在書的世界里，對媽媽的催促全然不知。氣得媽媽大發雷霆，跑過來一把奪了我的書，用力拍了一下我的肩頭，我才恍然大悟。我只好再一次陪著笑臉說：“對不起。”

　　雖然，因為看書我闖了不少的.禍，也挨了媽媽不少批評。但是，我依然愛書，因為書是知識的源泉，好書將伴我一生！

初中的我作文 篇5

　　在這個越來越繁華的城市里，我眼中的綠色正變得越來越少，而那灰色的建筑物正變得越來越多。人們為了能看到滿眼的綠色只好出門旅游。

　　樹木，花草，魚，鳥等是在大城市里很少見的，記得曾經和媽媽去上海的市中心，那兒的建筑物很高很高，我必須把頭仰起四十五度才能把它們盡收眼底。那兒都是人，路邊零星的矗立著幾棵樹，我努力尋找小鳥的身影，卻只有耳邊的喧鬧聲。繁華的背后是我們舍棄了大自然的代價。

　　而今，許多人都在倡導建設綠色家園，過低碳生活。于是，我們的城市似乎變得比以前好多了，公園多了，路邊的樹木多了，馬路上的自行車多了，街邊的垃圾桶幾乎是隨處可見了。

　　在我眼中的綠色不僅僅是那些綠色事物，它不僅是大自然的顏色，更是我們生活中的顏色。當看見有人把路上的瓶子撿起來扔進附近的垃圾箱內，就是一種綠色。當看見有人在超市里拿出自己準備好的`袋子，就是一種綠色。當看見有人隨身備著一條手帕，一副筷子，就是一種綠色……

　　而享受綠色的生活也是很簡單的，在家里擺幾盆植物，出門盡量騎自行車，節約用水，節約用電等等都是可以讓生活變得綠色的。

　　隨著城市越來越現代化，越來越高科技，我希望人們不要忽視我們生存的根本。保留一些凈土，或創造一些凈土給我們。在勞累了一天之后，可以有個放松，舒緩的地方，無非是人心底最本能的渴望。

　　我們的家園需要綠色來點綴，來豐富。建設綠色的家園是我們的職責，是我們的義務。綠色的家園是我們所要的，更是我們要保護的對象。

　　當我們眼中的綠色越來越多的時候，就是我們微笑的時候，就是我們驕傲的時候。

　　當清晨的陽光灑滿了你的臥室，小鳥在你的窗欞上呼喚你，你睜開眼，看向那整個城市，綠色是樹木，晨練的人們，蔚藍的天空，淡金色的陽光，當你看到著一切的一切，你回不由自主的微笑，因為很明顯，這是多么美好的一天啊！

初中的我作文 篇6

　　世上幾乎所有的人都有自己敬佩的人，我也不例外，我敬佩的人是個普普通通、不出名的人——一個吹葫蘆絲的一位小姑娘。

　　我跟她算是“熟人”了，說“熟人”，其實我并不了解她。但是每天早晨，都能聽見一種美妙、動聽的聲音，讓我仿佛走進了夢的音樂世界；每天晚上，美妙的音樂一直伴我入睡。可是我百思不得其解的是：她為什么那么刻苦的練習吹葫蘆絲呢？

　　有一次，我來到她的家里，她的母親熱情的招待我，這時，有一種聲音傳入耳中，仿佛比任何樂曲都動聽。

　　透過窗戶，我看見一個端坐在輪椅上一絲不茍吹著葫蘆絲的`衣著樸素的小姑娘，大約七、八歲，有一雙水汪汪的大眼睛，長的很秀氣。她竟然是個殘疾人！我呆呆地望著她，簡直不敢相信，她卻微笑地看著我！

　　她告訴我，是因為一次交通事故，命雖然從死神手里奪回來了，但是她的雙腿卻永遠的失去了！幸而她酷愛音樂，到了忘我的境界，常常忘記了吃飯，忘記了時間。

　　我問她為什么這么刻苦，她笑瞇瞇地對我說：“一個人只要有了目標，就應該靠自己的努力來實現。就說我吧，我的目標是成為被人尊敬的音樂家，所以我要刻苦練習，才能到忘我的境界。”

　　我心滿意足的回到家，因為我知道了：一個人倘若有了目標，就要努力去實現。這就是令我敬佩的人告訴我的。我期待著，十年后，在我眼前的不是個普通的姑娘，而是一個著名的葫蘆絲能手。晚上，我做了個夢，夢見了在一個金碧輝煌的舞臺上，我看見了這位姑娘，面帶微笑，自信地吹起動聽的樂曲，觀眾席上響起了如潮般的掌聲……

初中的我作文 篇7

　　在歷史上對于曹操的評述非常多，正因為材料太多才會給它的寫作帶來了困難，同學們不知道該如何進行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個重點，在重點確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。

　　首先我們要確定是要從正面對曹操進行描寫還是從負面對這個人物進行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個奸雄，實際上，這個人物也有著很多的優點，對于統一中國這樣的大業沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現曹操正面的或是負面的材料中選取出最具代表性的實例來作為素材使用。有一點要注意，在選擇事例的時候要選擇哪種和我們這個年代的人生觀價值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產生興趣。這樣的`事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術，而在現代社會用人藝術是最火爆的一門學問，不論是那個年齡段的人對于這門學問都或多或少的學習過。

　　在最后我們要做一個總結性的評價，也就是你對待曹操這個人物的看法，這個看法可以不被任何人影響，只是你單純的認為他是一個怎樣的人。這個是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點做個簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。

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