初中哲理作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中哲理作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中哲理作文 篇1
處處設防的蘆花雞
發現了一堆豐盛的食物，雞群撲過去，一個個瘋狂啄食，緊張的連頭都顧不得抬一下。蘆花雞得到一片菜葉，迅速鉆出雞群，向遠處惶惶奔去。雖然并沒有誰來追逐搶奪，它還是低頭撅腚，擺出一副夸張的防御動作，直至跑到僻靜的墻角，才將菜葉吞進肚里。
看到同伴們仍在美餐，蘆花雞又連忙往回跑，剛剛到達，食物已被瓜分凈盡，同伴們愜意地四處散去。
看著蘆花雞失落的神情，雞媽媽心中很不是滋味。蘆花雞是它最疼愛的孩子，每次發現了食物，蘆花雞都最活躍，可就是得到的食物最少，長得也最瘦弱。
雞媽媽將蘆花雞喚到身邊，愛憐地問道：“孩子，每次吃食物時，你總要銜著食物亂跑，這是為什么呢？”
蘆花雞臉色發紅，不好意思地回答：“媽媽，不知怎么回事，我害怕別人和我爭搶。”
雞媽媽不忍心責怪蘆花雞，就說道：“通過我的觀察，其他同伴都在埋頭爭取占有盡可能多的份額，并無意搶奪屬于你的那份。倒是你虛構的假想敵，造成了自己的'損失呢。”
蘆花雞的臉更紅了。
常山孺子曰：許多時候，人們并非敗于對手的競爭，而是敗在自己的狹隘。
初中哲理作文 篇2
小時候，我常常望著藍天，不時有鳥兒掠過，不禁油然而生一種幻想：我，是否也能有一雙翅膀，載我去飛翔?
幼稚的我去屋里拿了兩把蒲扇，使勁地拍了拍，卻怎么也飛不起來。
這時，爸爸媽媽過來了，撫摸著我的頭，說“傻孩子，你又不是鳥兒，怎么會飛呢?”
那時的我不懂事，氣沖沖地把扇子扔在了地上，跑進屋里哭去了。
稍大了一點兒，我知道，只有鳥才會飛。人是飛不起來的。
可是，我仍然有一種強烈的念頭：我要飛!我要飛!
擁有一雙翅膀，成了我的.一個夢想。
現在，對于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人們，你們一定沒有想到，我的夢想實現了......
結實的，能夠翱翔天空的翅膀，我的確沒有，可是，我的背上，卻不知不覺生出了一雙隱形的，能夠讓我在心靈間穿梭的翅膀。
心靈的翅膀是我愉悅，也使我悲傷，有時它讓我陷入無盡的幻想。
美麗的翅膀啊!你會不會從我背上消失?
美麗的翅膀啊!你慰藉了一顆孤獨的心。
美麗的翅膀啊!你在雨天撐起了一把傘。
美麗的翅膀啊!你在我空虛時給了我充實。
美麗的翅膀啊!你讓我感受到人生的意義。
美麗的翅膀啊!你讓我不會再用一顆浮躁的心去面對生活，而讓我寬慰，大度，深沉。
以后，我還會好好地，好好地保護它，因為得到了又失去，是最大的痛苦。
插上它吧——翅膀!
初中哲理作文 篇3
第二次世界大戰期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠方走去。
這位母親把最后的一點干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經兩天沒吃什么東西了，半個月的饑寒交迫，令她的`身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她以前的鄰居，是個醫生，為人非常善良，她知道，如果現在把孩子托付給他，他一定會把孩子撫養成人。
“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命。”
“不，我不能答應你。”鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經夠麻煩了你，我幫不了你的忙。”
母親只好抱著孩子，重新上路。
一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了。可是，這位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養大成人。
在難民營里，她又遇到了那位鄰居。
“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”
這位母親此時才明白了鄰居的好心。
愛是一種支撐。
愛，支撐了母親和孩子的生命。
對孩子的教育也是如此。
如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐？
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