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關于法律保護我們的人格尊嚴的教案
法律保護我們的人格尊嚴學案
學習目標：
1.情感.態度.價值觀
(1)依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人。
(2)學會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。
2.能力
(1)初步學會運用法律知識，觀察分析社會生活中的有關現象和問題，增強識別非法侵犯公民人格尊嚴的能力。
(2)培養初步運用法律武器維護自己和他人人格尊嚴的能力，增強自我保護意識，提高自我保護能力。
3.知識
(1)了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。
(2)懂得法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
學習重點：法律保護我們的個人隱私。
學習難點：如何維護自己的隱私權，尊重他人的隱私權。
學習流程：
環節一聯系生活導入新課
遇到以下情況你會怎樣做?
(1)、照相館未經你的同意，把你的藝術照張貼在櫥窗里。;
(2)、某同學誣告你考試作弊。;
(3)、因一次小錯誤，班主任撤消你的“三好學生”榮譽。;
(4)、同學違反了紀律，卻填了你的姓名。。
環節二自主學習
1.明確學習目標和重點、難點后，聯系課本材料、案例、相關鏈接和實際生活自學，對不明確問題進行討論，解決以下知識點。
(1)人格尊嚴包含的內容有哪些?法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。
(2)青少年怎樣維護自己的人格尊嚴，尊重他人的人格尊嚴?
(3)公民隱私權的含義，法律保護公民的隱私權。
(4)青少年怎樣維護自己的隱私權?
2.展示交流自主學習的成果，回答發現的問題。
環節三合作學習共同探究
1.生活中的小故事
李小樂最近非常煩惱，他跟爸爸鬧著要轉學。原來，小樂天生左腿有點瘸，班里有幾個同學給他起了個綽號“鐵拐李”，剛開始，小樂沒感覺到什么，可叫得同學多了，小樂的自尊心受到很大傷害，整天悶悶不樂，少言寡語。
假如你是小樂的同學，你怎樣幫他擺脫煩惱?
(1).運用所學知識進行討論解決。
(2)。在我們身邊，也有很多同學的隱私權受到了侵害，當你的隱私權受到侵害時，你應怎樣做?
2.小記者采訪：
(1)、你的信件被老師扣留或被同學偷看。
(2)、媽媽偷看了你的日記。
(3)、同學背后散布或議論你的缺點。
3.小品表演
下面請看這幕生活小短劇：
(三名同學表演小品)
小紅：小云又來信了。我們打開看看寫了什么。
小英：這樣做不太好吧?
小紅：沒問題。我們可是好朋友，平時無話不談的。
小紅打開信件閱讀。
小云：小紅，你們在干什么呢?!
小紅：你的來信
小云：(很生氣地樣子，一把搶過信件)你怎么又看我的信
小紅：哼!還是好朋友呢?看一看有什么了不起。
你怎樣看待劇中小紅的行為?
環節四課堂小結
1、公民的不受非法侵害，不受非法侮辱、不受非法剝奪、不受他人侵害
2、公民的隱私主要包括：個人的 、 、 、 、 。
3.未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規定，任何組織和個人不得披露的個人隱私
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