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路口作文

時(shí)間:2024-10-23 20:15:56 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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路口作文范文

  引導(dǎo)語(yǔ):人群又開始涌入路口。人們談?wù)撝@次的地震,臉上卻帶著莫名地微笑。人群顯得有些松散。路口,繁華依舊。下面是小編為你帶來(lái)的路口作文范文,希望對(duì)你有所幫助。

路口作文范文

  路口作文(一)

  我的朋友,個(gè)個(gè)活潑可愛。好朋友文卉呢,活潑,有著甜美的笑;好朋友思尹,充滿哲學(xué),大智大慧。好朋友嘉玲,巧手能把一切畫成童話,還能寫出好作文。好朋友黃靜雯,品學(xué)兼優(yōu)。我們一起共同進(jìn)步,共同玩耍。一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是美美的,是歡樂的。

  有一次,我們不知道怎的,五個(gè)人分成兩邊,我那時(shí)就像五塊餅干,只剩下三塊,真不好受。當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,停下來(lái)想想,“為什么呢,是怎么回事,太奇怪了。”我去找黃靜雯和周思尹,可她們都很歡迎我:“我們幾個(gè)怎么了,為什么不一起玩了,見面都不打招呼。”周思尹說(shuō):“是啊,我也不知道為什么,想一起打招呼,但總感覺不打還好,少一些尷尬。”周思尹說(shuō)的時(shí)候,我感覺到了,她是希望,她是希望和我們一起玩的,一起歡樂的。在黃靜雯的眼里同樣是的,我也是多么希望。睡覺前,想了想,以前不是很好的嗎,現(xiàn)在鬧到兩不開交,明天提出和好吧!第二天,上午,不敢說(shuō),心里總是在打架。下午,放學(xué)的時(shí)候,我跟勞嘉玲說(shuō):“和好吧。”雖然不說(shuō)話,但點(diǎn)了點(diǎn)頭。“走吧,找周思尹她倆吧!”不知是誰(shuí),但都是我們想說(shuō)的。和好了。心里感覺,好放松。想想在大家都不開聲的的時(shí)候,我說(shuō)了五個(gè)字,都是大家想說(shuō)的:“我們和好吧!”感覺我好偉大。

  現(xiàn)在,我們五個(gè),友好相處,共同進(jìn)步。

  路口作文(二)

  在路口徘徊,向左?向右?——題記

  當(dāng)冰心站在十字路口時(shí),她靜靜地凝望著遠(yuǎn)方,對(duì)小草細(xì)語(yǔ),輕撫花兒,親吻清風(fēng)。她把自己的心給了自然,因?yàn)樗龕邸Kx擇了一條寧?kù)o的人生之路。她對(duì)“葉落歸根,江流入海”的深情詮釋,再現(xiàn)了他坦然的人生觀。

  面對(duì)路口,她選擇了自然;面對(duì)路口,她選擇了坦然;面對(duì)路口,她選擇了欣然。

  英雄文天祥,在生與死、犧牲奉獻(xiàn)與茍且偷生的十字路口,他無(wú)語(yǔ),但一首豪邁凜然的正氣歌代表了他愛國(guó)的心。

  一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,真實(shí)寫照了他內(nèi)心的無(wú)私與坦然。

  評(píng)愛國(guó)英雄非文天祥莫屬。

  面對(duì)路口,他選擇了不屈;面對(duì)路口,他選擇了自我犧牲;面對(duì)路口,他選擇了無(wú)悔。

  辛勤的郵遞員王順友,在冰冷的山路之間,默默地走了二十年。()但他從無(wú)一句怨言,從無(wú)一句邀功的話。只為他愛自己的事業(yè)。他想把自己毫不保留的奉獻(xiàn)給人間。

  面對(duì)路口,他選擇了奉獻(xiàn);面對(duì)路口,他選擇了堅(jiān)持;面對(duì)路口,他毅然地踏上了這條平凡而又偉大的路。

  路口旁,凝聚著許多人的歡笑與汗水;路口旁,你我也曾跌倒過(guò);路口旁,需要勇氣與信心。

  朋友啊!當(dāng)你走過(guò)路口時(shí),要懷坦然之心面對(duì)他,千萬(wàn)不要猶豫。走過(guò)路口,你將迎來(lái)另一個(gè)世界,你要努力去裝飾自己的世界。走過(guò)路口,不要后悔,想想你在路口旁時(shí)的決心。

  讓我們一起,勇敢地面對(duì)路口——自己的人生路口!

  路口作文(三)

  向左走,這個(gè)憂傷而自卑的我。

  向右走,這個(gè)自卑而憂傷的我。

  向前走,這個(gè)帶著微笑充滿自信的我。——題記

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,感覺只是一眨眼的時(shí)間便已度過(guò)了初中兩年的生活。懵懂的我們被一只無(wú)形的大手牽引著,牽引著,不知不覺中就把我們帶到了初三的路口,身后是時(shí)間“哐哐”駛過(guò)的聲音,無(wú)情中夾雜著嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中夾雜著希望。

  站在初三的路口向左轉(zhuǎn),是初一。記得那時(shí),小學(xué)升初的變化并未將所有的懵懂蛹化成蝶,進(jìn)入初一的我仍是按照以往的路子不緊不慢地走。看電視,始終是我最大的樂趣。家庭作業(yè)寥寥幾筆便完成了。在學(xué)校,上課時(shí)心就飛到了一片大草原,寫作業(yè)時(shí)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧,沒有一點(diǎn)上進(jìn)心。直到一張張刺目的鮮紅映入眼簾中,才忽然發(fā)現(xiàn)心里有東西在瘋狂的萌芽,——是自卑和憂傷。我發(fā)現(xiàn)與我同一天攀登高山的同學(xué)都已在我的前方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我感到一種前所未有的悲涼。于是,我下定決心,我要追。

  站在初三的路口向右轉(zhuǎn),是初二。長(zhǎng)期的追趕讓我身心倦疲,但終于讓我看到了成果:我在他們的前頭了!我竟爬到了我從未想過(guò)的也不敢想的高地。我高興,我得意。但這或許就是驕兵必?cái)〉牡览恚揖故韬隽耍叩叵聺M是荊棘,我越爬越高,將來(lái)若是跌下,就會(huì)越來(lái)越慘不忍睹。但我已無(wú)退路,我只能向上爬。但我在占盡優(yōu)勢(shì)的同時(shí)卻在放慢速度。直到有一天我不經(jīng)意一抬頭,發(fā)現(xiàn)很多人跑到了我前頭。我開始努力的跑,盡管自己是多么努力的趕,還是趕不上了。別人也在跑啊!我自卑,我憂傷,我要反彈。

  站在初三的路口向前看,前方霧氣迷蒙,不知其內(nèi)部是否別有洞天?那只能通過(guò)我自己在未來(lái)的一年里去探索發(fā)現(xiàn)。“要加油啊。”老師家長(zhǎng)的叮嚀囑咐仍回蕩在耳邊。我對(duì)初三的路充滿期待與好奇,我熱切的盼望我要向前走,自己能登上理想的高度。

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