中學生日常行為規范班主任心得

　　淺談“學生日常行為規范教育”

　　高一級部 杜江秀

　　對于學生日常行為，從開學到現在我一直緊抓不放，只要有機會我就強調，我就去要求。具體做法如下：

　　首先， 嚴格要求，培養學生良好的學習和生活習慣。

　　(一)、課間文明休息，不打鬧，不大聲喧嘩、尖叫，本班學生不在走廊、樓梯、廁所聚堆聊天、玩耍。

　　(二)、教室宿舍不亂扔垃圾，保持衛生，愛護公物。

　　(三)、不遲到、早退，不曠課。課前做好準備，拿出本節課需要的課本、學案、筆記本等，該背的就背，該寫的就寫，以備教師檢查。上課不搞小動作，不抄襲他人作業、考試不作弊。

　　這三點，我沒課的時候就去教室轉轉，抓抓違規的典型，有時候還有別的收獲，例如手機、充電器、MP3、厚厚的武俠書、甚至還能發現不正常的男女關系的等問題。

　　(四)、尊敬師長，遵守紀律，誠實守信、友愛團結。最基本的就是不要與教師頂嘴，犯錯不要緊，只要承認,不要無理爭三分就行。有時候我找同學問問班里情況，有時候就直接問問任課老師哪些同學有這種情況。

　　針對個別同學，我制定了一份保證書，違規同學簽字，貼門后，全體同學監督。屢教不改的，我就通知家長看看我給他做的記錄，家長看后沒有一個能坐視不管的。我給同學們記錄了流水賬，開家長會時，家長們都看了，也支持我的工作，9月10月我給家長打電話“告”孩子花了100多花費，自己還很生氣;11月家長會以后家長開始給我打電話詢問孩子。

　　其次，教師要以身作則，言傳身教。"其身正，不令而行"。只有教師首先按行為規范的要求去做，才能指導和要求學生遵守日常行為規范。例如，隨地吐痰，教師做不好，學生自然也不在乎。再如，有的同學把滴水的拖把放笤帚上，我說了一遍“這樣就把笤帚爛了”然后就把拖把拿一邊了，以后這種現象就不見了。

　　再次，對于常犯錯的學生，我一般適時的進行談話，讓他坐在辦公室把想法給我說說。其實大部分學生說完就知錯了。班里有個學生每次犯錯都一肚子理由，還總是說：老師老師你先聽我說。每次我都先讓他憋一會，然后再讓他說說，他理由就不那么多了。正當十七八歲，無論男生女生都很好斗，一點小事就動手;時代也開放了，對異性也很好奇，所以班主任要不厭其煩的提醒，更應該經常與相關學生的談話，盡量避免這些麻煩，有時候去看看監控也能發現很多問題或者找到一些證據。

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