教師社會實踐報告范文

　　在社會實踐過程中，我上了高二數(shù)學(xué)中的《橢圓定義及其簡單幾何性質(zhì)》，我在上橢圓時將橢圓的定義、集合、圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程、焦點列成一個框表，讓學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點：橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程表示的一定是焦點在坐標(biāo)軸上，中心在坐標(biāo)原點的橢圓，方程的左邊是平方和，右邊是1.不同點：焦點在X軸上的橢圓x2 項分母較大。焦點在Y軸上的橢圓 y 2 項分母較大。 羅老師有句話講的好，老師講課講的的再好，學(xué)生沒聽懂，沒掌握，那這課就是失敗的。所以上課要多觀察學(xué)生的反應(yīng)，要隨機應(yīng)變。學(xué)生聽懂了，覺得很容易，那老師就可以加深所學(xué)的知識，進行知識拓展。如果學(xué)生對這個知識點沒掌握，不清楚，那就要對這個知識點進行鞏固、強調(diào)。

　　通過這一個月的社會實踐，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的社會實踐中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想，去體味做老師的滋味。

　　同時我也認(rèn)識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進，我會更加端正自己的態(tài)度，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。總之，這次社會實踐告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。

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