高考散文閱讀常見題型答題技巧

　　高考越來越近了，以下是小編為大家整理的2017年高考散文閱讀常見題型答題技巧，文章內容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網!

　　一、行文思路類

　　【一】行文思路(或結構)

　　1、常見題型

　　①文章以什么為線索?請你進一步地理解文章思路。或除了以×××為思路安排的文章結構外，本文還有另一個隱喻性的表達結構，請寫出體現這一線索的思路來。

　　②本文主要分幾個畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的?

　　③請概括文章寫了哪些方面?或概括特點?

　　④為什么從這里寫起;先寫這個后寫那個，為什么?為什么作者在文章開頭寫某某內容?

　　2、解題思路：答題程序應該是分析層次結構，把握段落大意，然后準確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來。一般從結構、內容(表現形象，思想情感、主題思想)與藝術手法三個方面回答。

　　3、答題格式：

　　先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。

　　附：記敘文(散文)的文章結構特點：

　　時間上組織材料; ②從空間(場面)上組織材料等;

　　以什么(物件、觀察點)為中心; ④以情感或認識過程來組織材料;

　　⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結合中心回答。

　　【二】行文表達作用

　　1、常見題型：

　　①局部某句話、某處敘述句(段)在文中起什么作用?或者這樣寫對全文結構安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?為什么?

　　②某一引文(詩句或典故等)在文章中有什么作用?表現了作者什么樣的情感?

　　③某一處環境描寫的作用或文中描述了某某景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用

　　2、解題思路：主要從內容和結構上解答分析。

　　3、答題格式：

　　某段或語句：寫了……內容(概括這句話或者段落的大致意思)，運用……手法，起到了……作用或表達效果(聯系中心)

　　引文的作用：表達了作者……的思想情感;豐富了文章內容，增強了文章的感染力;結構上起到了……作用

　　景物描寫：這一景物描寫了……自然環境，渲染了的……氣氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社會環境;推動故事情節的發展。

　　附：引文作用常使用的術語

　　(1)開頭：①總領全文; ②引出下文的……情節或引出話題;

　　③為下文……情節作鋪墊或與下文構成對比;

　　④開篇點題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調;

　　④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。

　　(2)中間：①起承上啟下的過渡作用; ②前后呼應;

　　③為下文……的情節做鋪墊、引起下文的…內容;

　　④照應上文的…內容、轉換話題。

　　⑤或襯托作用(在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用);或渲染烘托某種氛圍(描寫環境為人物的出場營造氛圍)

　　(3)結尾：①升華感情; ②點明中心，深化主題; ③總結上文;

　　④卒章顯志，點明主題;

　　或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描寫)

　　⑤呼應開頭，使文章結構完整;

　　⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。

　　(4)其他

　　傳說故事：增強文章的傳奇性、風物的神秘性;豐富文章內容;引起讀者興趣;含蓄地引出、表明……觀點

　　某一事件： 引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用。內容上具有深化或啟迪作用，

　　史實: 反思歷史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用

　　詩句： 增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美;豐富文章內容;引起讀者興趣;含蓄地引出、表明……觀點：

　　名言：表明……觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強文章說服力;

　　豐富文章內容;

　　二、詞語或句子含義理解

　　1、常見題型：

　　①品評加點詞語作用(妙用);加點詞語能否刪除，為什么?

　　②根據文章解釋或分析某句話的含義。或根據上下文，解釋文中畫線句子的含意(主旨句、中心句、景物描寫句)

　　③某兩個或三個詞的順序能否調換?為什么?(結構類)

　　2、解題思路：從主旨、構思、立意、選材結構等方向作答

　　詞語含義分析題：

　　弄清詞語(在語境中)的含義;分析表達作用(要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用);概述詞語的準確性或生動性。

　　句子含義分析題：

　　還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉化深奧含蓄句的意思;揭示句子的雙關意;(分析內容;分析形式，結合語句的位置;分析藝術手法)

　　3、答題格式：

　　詞語含義分析題：這個詞語表達了……內容，這么表達有……作用

　　(詞語本身的準確性、生動性，聯系段落中心或文章中心回答)

　　句子含義分析題： 內容+手法+作用

　　這句話用了……手法(表現手法：想像、聯想、象征、渲染、襯托、對比等;修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等)，寫出了……的內容(解釋句子意思)，突出某一景象或人物的……特點或者強調上文的……內容;表達了作者……的態度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。

　　附：某一詞語含義或作用常使用的術語

　　動詞：準確生動具體地寫出了…… 形容詞：生動形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)。

　　詞語順序 ：與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律一致;該詞與上文是一一對應的關系;這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換

　　三、形象分析類

　　1、常見題型：

　　①請簡要分析文中的主人公的形象聯系全文，

　　②指出某物象的含義和它在結構上的作用。

　　某物象對表現文章的主旨有什么作用?請簡要分析

　　2、解題思路：

　　人物形象最基本的評價方法是：首先對人物做一個總的評價，然后從不同側面逐點說明人物具有的性格特征,也就是說答題要使用總分總結構。

　　物象的分析 宜從文章結構形式到內容主旨再到思想感情，多角度思考。

　　3、答題格式：

　　人物形象分析：他是……的人(概述，總說)，從他的……言行中(文中語句 動作、語言、心理、神態等描寫)看出他……的性格(分說)，可見他是一個……的人(總說)

　　物象分析：起到了線索作用;寄托了作者的……思想情感，升華了主旨

　　附：物象在散文中的作用

　　⑴對文章結構具體的思考角度：結構 開頭結尾的策劃;詳略主次的安排;行文

　　線索的貫穿;過渡照應的勾連;伏筆懸念的設置。

　　⑵內容上結合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用;B對內容的充實作用;C主旨的深化升華作用;D寄托作者的思想感情。

　　四、人稱類

　　1、常見題型：使用這種人稱寫的好處是什么?或：為什么要改變人稱?

　　2、答題格式：

　　第一人稱：親切自然真實，適于心理描寫;自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感

　　第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力，有呼告的效果，用于外物有擬人化的效果

　　第三人稱：能比較直接的展現豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。反映現實比較靈活自由

　　五、歸納內容要點

　　1、常見題型：

　　請概括某一段(或全文)的內容要點。

　　本文的主旨是什么并具體分析文章是怎樣逐層表現主旨的

　　文章表現了什么感情?請從作品的內容和寫法兩方面分析作者是如何表達的?

　　2、解題思路：

　　全文內容概括：

　　第一種：概括某些原因。很多散文，作家都是闡發某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理(結尾的“果”)從何(“因”)而來?答題時思維視界要籠罩全篇，盡量把“因”的數量找全。答案各點組織要盡量按照原文順序。

　　第二種：圍繞標題關鍵詞語進行內容概括。

　　第三種：文中作者的多種情感概括。多種情感，指的是對不同的人、事、物而表現出的不同的情感，或是對同一人、事、物的前后情感變化。

　　主旨概括

　　答題要點：①關注文題。標題能提供閱讀的線索。(隱含了信息-----寫作對象、重要內容等，甚至可以借此把握文章的主題。)②抓住文尾的議論、抒情語句。這些語句常常是結尾點題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎上，再高度概括層意，概括出主旨。

　　3、答題格式：

　　內容概括：一劃分本文或段的層次，二提取要點詞語，三整合答案。

　　主旨概況：本文通過記敘(描寫)……，表現了……，表達了……，揭示了……主題。

　　六、技巧分析類

　　1、常見題型：

　　①文章這樣寫有什么好處、效果、作用?(表現手法)

　　②運用了什么語言技法，表達了什么內容，起了什么作用。或：這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達上有什么好處?(修辭手法)

　　③某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?或：文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什么?

　　④某句(段)話在文中有什么作用?(謀篇布局)

　　2、解題思路：使用的方法+內容+效果(或作用)

　　辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法，分析在文句中是要表現什么內容，要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。結合具體語句將此種修辭或表現手法的一般表達效果,加以說明。并注意聯系主題思想。

　　3、答題格式：

　　這個語句或段落用了……的方法，寫出了……，在文中起到了……的表達效果

　　或：運用了什么手法+某手法(技巧)運用得怎么樣(一定要回歸原文，結合原文內容進行具體分析。)+某手法(技巧)運用好在哪些方面

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