大學生兼職調查報告怎么寫

時間：2024-09-12 15:42:22 學人智庫我要投稿

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大學生兼職調查報告范文怎么寫

　　編者按：所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。為了能夠增加自己的社會閱歷，增強自己的社會適應力，很多大學生紛紛走出校園尋找一個可以展現自我的平臺，而此時，兼職往往是“最佳”的選擇。

大學生兼職調查報告范文怎么寫

　　大學生兼職調查報告總結

　　縱觀當今世界，大學生兼職已是一種流行的趨勢，早已司空見慣。雖然說，大學是象牙塔。但從各個方面來說，大學是社會的縮影，作為學習和展現自我的舞臺，讀大學的我們可以提高自身各方面的技能、增強自身的文化涵養、促進自身的全面發展。古代那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已不復存在。更多的人奉行“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。由此，可看出實踐的重要性。在大學期間，兼職有利于豐富你的社會經驗，可以讓你提前體驗包羅萬象的社會，這何樂而不為呢?

　　兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職在大學校園中非常普遍。在這一條漫漫兼職路，身為大學生的我們該怎么走，走向何方呢?我們就大學生兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響等情況進行了問卷調查。

　　在歷時一周的調查研究方案問卷的設計及統計，我順利完成了“在校大學生兼職情況調查”的問卷調查。這次調查發出問卷 50份，回收率 100%。有45個人為大二學生，由于只是簡單的抽樣調查，所以只能起到一個映射的作用。從一個點影射到一個面雖然會有些許的牽強，但是也有一定的代表性。而且從調查的結果來看，我們可以了解到很多信息。

　　從兼職認同度來看，幾乎是82%的人認為大學生兼職很有必要，并且有65%的人做過各種各樣的兼職，做兼職似乎成了大學生的必修課。他們得到兼職工作的渠道多樣，其中有同學介紹、招聘廣告、中介占了很大的比例。有55%的人認為兼職或多或少會影響學業，其他45%認為只要自己把握好度，是可以學業與兼職兼得的。而對于兼職對學生的誘惑力，77%的人認為希望得到一份兼職工作來鍛煉自己，豐富大學生活。而有做過兼職的人大部分是從事家教、促銷、餐飲服務、發放傳單等服務性工作，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作。大部分人是選擇在課余時間兼職的，但收入是隨工作而定。

　　問卷調查中，幾乎93%認為兼職的主要目的是培養個人能力、提升實踐水平、獲得工作經驗、為就業做準備、增加閱歷、增長社會見識、賺取收入、減輕家庭負擔。大約有7%的人認為兼職是為了增加大學生活的樂趣，嘗試新鮮的工作。做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職，這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

　　此外，還反映出84%的大學生所從事的兼職工作是與專業無關的，不乏有被騙的經歷。對于兼職所獲得收入用處，說法不一，有的是作為生活費，減輕家里的經濟負擔，有的是作為額外的零花錢，有的則作為長遠的投資。當學業與兼職想沖突時，有68%的人放棄兼職，而其余則態度不定，根據具體情況而定。

　　在調查過程中 , 家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解。75% 的男生及 81% 的女生兼職是家人知道的，而25% 的男生及 19% 的女生兼職是家人所不知的。總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的考慮。對于大學生做兼職的利弊關系? 認為利大于弊的占 84%，而弊大于利則只占 16%。可能正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職。

　　現今大學生就業壓力大，所以兼職實習就成為了關口，讓身在大學校園的我們也在“謀職”。除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。

　　大學較為注重理論知識，并沒有實踐的舞臺，所以兼職就成為了大學生的首要選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是當今不少大學生“打工族”秉承的至理名言。兼職是學以致用的最好平臺，可以更好地適應社會，為就業積累社會經驗，使自己能更好地立足社會。一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。

　　當然，兼職固然可貴，但在大學校園里，讀書充實自己是首要的。最好是在學習的基礎上兼職。大學生要以積極的心態去兼職，學以致用，學有所用，正確處理好兼職和學習的關系，在大學生活中做到雙贏。

　　對大學生兼職者而言，有必要考慮周全，以下三點建議可供兼職者參考：

　　一、兼職以學業為重。大學生的第一身份是學生，在處理學習和兼職時，應以學習為主，兼職為輔。

　　二、兼職是要注重能力的積累。掙錢不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用兼職增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但兼職最好能與自己所學專業的有關工作結合。

　　三、兼職注重提高自身素質。兼職具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人，全面提高自身素質。

　　大學生兼職調查報告范文

　　兼職,已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分,當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來,進入相對寬松的大學生活時,就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇.隨著觀念的改變,兼職現象在大學校園中已經非常普遍.無論同學們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路,這條路我們到底要不要走,該怎么走,要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況,我們就長沙市內的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農業大學" "湖南外國語職業學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查.通過三天的調查研究方案的設計,四天的調查研究實踐,一天的統計,三天的調查研究報告討論,我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查".這次調查共發出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示：

　　一、看待兼職的態度

　　有這樣一種說法：態度決定一切，而學生對兼職的態度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗，而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。

　　二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)

　　對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的.

　　三.做兼職的目的

　　根據個人的具體情況而定,認為可鍛煉自己的能力,積累社會經驗的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負擔的則占14%,選擇可充實大學生活的比例僅為2%.由數據可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學是為了通過兼職來接觸社會,拓寬交際面,積累社會經驗,鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎.有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助,從而緩解經濟壓力,減輕家庭負擔.總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力..

　　四.影響兼職的因素

　　大學生在學校的主要任務是學習,同學們在做兼職便要考慮到很多因素.有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活.可見有很多大學生還是以學習為重的.30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬,如果辛苦半天還得不到相應的報酬,自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧.剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素,盡可能找到靠近學校的工作場地,為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便.

　　五、如何處理好兼職與學習的關系

　　至于如何處理兼職與學習的關系，在被調查的學生中，就“如果兼職與部分學習時間發生沖突，你將如何選擇?”這一問題，58%的大學生選擇學習，在他們看來，作為一名學生，應該始終把學習放在首要地位，不能因為工作等事務需要影響學習;而其余42%的大學生選擇“視情況而定”，他們不否認“作為學生要以‘學’為主”，但同時也支持另一種觀點——兼職也是一種學習，一種鍛煉，一種實踐.另外，現代社會需要的是綜合性人才——既要有文憑，也要有能力，只有這樣才能適應社會潮流。總之，學習與兼職的統一，需要我們綜合考慮找到二者的平衡點。

　　六、大學生選擇兼職的類別

　　大學生做兼職，主要選擇在校勤工儉學、做家教、發傳單及推銷或代理等服務性工作，當然，也有部分同學做其它與自己專業相關的工作，例如，有46%的大學生選擇做家教，這既能讓大學生學以致用，更好的鞏固知識，又能更方便地安排作息時間，盡可能地減少工作與學習在時間上的沖突，并且該工作工資相對較高;30%的選擇做推銷或代理，他們認為這項工作有利于更好地鍛煉自己為人處事及與人打交道的能力;18%的選擇發傳單或做飯店服務員，這部分大學生主要考慮到自己社會經驗少，工作能力有限，而這類工作相對簡單，工作要求低。

　　小組成員的意見：

　　我們小組根據調查結果，就我們自身的情況進行了討論.剛進入了大學校門，對于各種各樣的兼職消息，我們蠢蠢欲動.經過商討我們一致認為發傳單是最理想的工作，因為該工作時間安排較靈活同時又能及時拿到工資.另外也為我們提供參加社會實踐的機會.然而當我們向大二、大三的學生征求意見時，他們說如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有一位學長表示他曾在大一時兼職，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，我們的財產人身安全便得不到保障了.由于時間和精力調配的不均及學長學姐的勸告，我們的“兼職大計”始終沒能實現。最終，我們寢室成員對“兼職”從最初的積極態度變為觀望.但是現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟我們畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為我們提供一個展示自我的平臺，更能豐富我們的人生經歷!我們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!為明天步入社會做好準備!

　　對策與建議:

　　1要注意安全,不要給人家騙了,最好是正規的中介公司或熟人介紹的;

　　2要注意協調好工作與學習的關系,盡量不要影響學習，畢竟學生還是應該以學習為主.然而適當做些兼職也是可取的,但當兩者發生矛盾時,應舍棄兼職工作;

　　3如果覺得自己學有余力，我們還是建議通過多參加社會時間活動來鍛煉為人處世的能力,為將來走向社會打好基礎;

　　4謹記兼職打工，賺錢是其次,主要還是為了積累社會經驗,特別是鍛煉交際能力

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