學生評優個人自薦材料

　　學生評優個人自薦材料一

　　尊敬的各位領導、老師你們好：

　　我是xx師范大學政治與行政學院05級4班，xx師范大學演講與口才協會理事長xx，我的特點是綜合素質高。

　　在大學站穩腳，做一個優秀的大學生，不僅要有優異的成績，更要有過硬的綜合素質，既要有真本事。

　　我的大學過的很充實，從大一到現在我都比較忙，做學生工作，做家教，給培訓班上課，但我從未犧牲過我的學業，學生的天職就是學習，我始終把學習擺在第一位，大學期間我總體成績優異，并多次獲得獎學金。

　　而最讓我感到驕傲的是擔任演講與口才協會理事長，在大學辦社團真的很難，社團越大越難辦，因為我們的會員遍及各個學院的各個年級，集中性差，搞活動光宣傳就要花費很多的人力和財力。

　　我接手這個社團的時候，社團發展處于低谷期，各項工作基本處于停頓。經過一年的整頓與發展，在資金嚴重缺乏的情況下，我們通過拉贊助的方式，開展了多起高質量的.大型文娛活動，如“揚青春激情，譜社團華章”等，精心打造的“晨曦競教王經驗交流會”被列為本會傳承精品活動，我們還邀請了校內外知名人士對會員進行口才方面的專業知識培訓。

　　經過我們共同的努力，現在我們形成了一群高效、實干的領導團隊。我的一些為人治會理念如“外樹形象，內強素質”“態度決定高度，細節決定成敗”對理事會成員高標準、嚴要求，在全校引起共鳴。現在，我們的會員廣泛任職于各所在學院，以及校級各部室的主要負責人。如：體育系，英語系，教科院，管理系的學生分會會主席都是我們中的一員，正如聶校長所說他們是xx師大最有激情的一代人，也是一支生力軍。

　　我也在年末的總結大會上，以全校綜合評分第一獲“優秀理事長”稱號，并得到副校長xx，校團總支xx書記的表揚。演講與口才協會獲“十佳社團”稱號。

　　學習之余我也喜歡演講、朗誦、并客串主持，尤其喜歡足球，我曾帶領班隊獲院五人制足球比賽冠軍，被評為院“足球先生”。

　　尊敬的各位老師、領導，給我一次機會我將回報貴校一生。

　　學生評優個人自薦材料二

　　我叫xxx，今年24歲，是一名即將于xxxx年6月畢業于xxxx學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地作個人自我介紹。

　　立志是事業的大門，工作是登堂入的旅程。帶著執著與勤奮上路，在大學期間，我積極追求，努力拼搏。思想的進步與成熟，知識的積累與豐富，能力的鍛煉與提高，是我大學生活的主旋律。在生活和工作中，我始終堅持“認認真真學習，踏踏實實做事，老老實實做人”的原則，勤于進取，刻苦鉆研。我爭取來讓自己從各個方面讓得到鍛煉，使自身的綜合素質能力得到全面的提高，更進一步的'成為社會所需要的綜合型人才。

　　學習方面：我認真學習科學文化知識，重理論求實踐在學習方面也培養了自己的獨立性，敢于求實創新的意識。因為現在社會在隨著時代的發展，而不斷的在變化。學習專業技能，就是全面了解、重點學習，對自己感興趣的課程，應多下功夫。以此培養自己的特長，便于出生于社會，也有一技之長。

　　工作方面：自進校以來在班上一直擔任勞動委員，工作認真負責得到老師和同學的好評，由此獲得學校“優秀學生干部”的稱號，有較強的組織能力。

　　思想素質方面：我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

　　帶著對工作單位的責任感，懷著對事業的敬業心，讓我對您說：“請給予我一個機會!我愿用滄海一粟的心境，加上我的熱血與激情，與同仁一道，共同開辟事業的果園”。隨信附個人履歷表，請給我一份信任，我將回報您全部真誠!

　　我是一名即將畢業的本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的自薦信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

　　伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

　　21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神. 在四年的學習生活中, 我很好的掌握了專業知識,學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業和課外書籍。

　　我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

　　學生評優個人自薦材料三

　　尊敬的學校領導：

　　經過大二這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金的機會實在是非常讓人欣慰。在此我誠摯的向學院領導申請本年度“學習優秀獎學金”，這是對我成績與進步最大鼓舞與肯定。

　　可以說，大二這一年來的課程是十分繁重的。特別是大二上學期，在一個學期里的字體與標志設計，圖案設計，圖形創意，3dmaxcad設計，居住空間設計，商業空間設計，人體工程學，手繪表現技法……等其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學年里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，平均成績在80分左右，居于班級第7名。

　　現在，我能夠獲得獎學金的機會，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大三，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的`回報，是對我大二一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。我深信我有獲得“學習優秀獎學金”資格，不單是從學習角度上來看可以，其他方面也是一樣。

　　我自從進入大學以來，本著“學以致用，學無止盡”的態度認真努力的學習;在“明德，博學，求實，創新”的校訓的指引下嚴格要求自己。先后取得了一下成績：XX年4月獲得我院地44期黨校學習結業證書。XX年4月獲得學院社團文化節平面廣告設計大賽“優秀獎”。XX年 4月獲得全國高等非計算機專業一級證書。XX年6月榮獲四川師范大學成都學院學年度“社團優秀學生干部”。XX年8月和班上部分同學自行組織到地震災區慰問的愛心社會實踐活動。XX年10月榮獲四川師范大學成都學院XX-XX學年度“三好學生”榮譽稱號。從XX至XX年我先后在學院學生聯合會藝術設計協會擔任過監察部正副部長，協會副會長等職務，并組織舉辦了多項豐富校園生活的文化娛樂活動。在校期間積極參加各項校園活動和社會實踐。

　　我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到最好。我不喜歡半途而廢的學習。為了學習，我放棄了很多東西，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。現在我能夠獲得獎學金的機會，可以說是，一分耕耘一分收獲。

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