提高課堂效率開題報告(2)

時間：2024-09-19 20:49:18 學人智庫我要投稿

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提高課堂效率開題報告(2)

　　(二)研究內容

提高課堂效率開題報告(2)

　　本課題研究內容主要圍繞:

　　1.新課程改革，提高課堂教學效率的教育理念;

　　2.構筑既符合素質教育要求又帶有學校特色的高效、有創(chuàng)新性的課堂教學模式;

　　3.探索提高課堂教學效率的教學策略;

　　“提高課堂教學效率的研究”的重點是構筑既符合素質教育要求又帶有學校特色的高效、有創(chuàng)新性的課堂教學模式，探索出提高課堂教學效率的教學策略。旨在通過研究和實踐，尋找提高課堂教學效率的方法，讓學生對學習充滿興趣，進一步提高教學質量。

　　四、研究的主要對象：

　　確立我校的六年一班、五年一班、四年一班、三年一班為實驗班。

　　五、研究的方法和步驟

　　研究的方法：

　　本課題研究具有很強的現(xiàn)實性和實踐性，我校認真組織好科研力量，緊密結合學校教學實際通過實證分析和理性思考，邊研究邊總結邊推廣，以取得研究的實際效益。

　　1.通過查閱文獻資料，全面把握近二十年課堂教學改革的歷史進程、研究的重點和熱點問題，以及經(jīng)驗與不足。從而使課題研究有一個較高的立論點。

　　2.采用觀察法調查研究。通過對教師觀念與教學行為分析;對課堂教學學生學習方式、水平的現(xiàn)狀調查，把握課題研究的起點和基礎，加強研究的現(xiàn)實性和針對性。

　　3.本課題主要采取行動研究的方式。通過調查問卷，了解學生對不同課堂教學方式的意見，在實踐中探索學生歡迎的、高效的課堂教學策略，在理論的指導下進一步總結、推廣。

　　研究的步驟：

　　(一)成立課題研究學科組。

　　根據(jù)我校的實際情況，結合我校的優(yōu)勢學科，我們確立了四個學科組。學科組負責課題方案在本學科中的具體研究工作，及時向課題組提供實施學科研究情況的報告。

　　①語文學科研究組

　　②數(shù)學學科研究組

　　③科學學科研究組

　　④品德與社會學科研究組

　　(二)本課題為一年規(guī)劃的課題，為保證課題的順利實施，具體細化為三個階段：

　　第一階段：準備階段(2009年1月——2009年2月)

　　1.重點工作是理論學習，認真學習收集古今中外有關研究課堂教學的理論專著，廣泛收集他人對課堂教學研究的優(yōu)秀成果。

　　2.確定本課題的實驗方法，確定實驗教師的子課題。

　　3.指導實驗教師撰寫簡單的子課題實施計劃。

　　第二階段：實施階段(2009年3月——2009年11月)

　　在學習理論的同時，注意對實驗班進行實驗資料收集、統(tǒng)計，上好實驗課，并寫好實驗觀察、課題論文，階段實驗報告。

　　5月份：要求各學科組在校上實驗匯報公開課。

　　6月份：要求各學科組進行實驗觀察交流活動。

　　9月份：要求各學科組上報階段實驗反思和案例。

　　10月份：要求各學科組上報該學科提高課堂教學效率的課堂教學模式方案。

　　第三階段：總結階段(2009年12月——2010年1月)

　　在已有工作基礎上，完善和鞏固成果，進行總結，提升研究成果的質量，集結課題成果。

　　六、研究的具體措施：

　　1.加強學習，更新觀念

　　課題組的成員要加強教育、教學理論的學習，豐富自己的知識儲備，主要采取以下的學習方式：一是向書本學習，課題組的成員要以自學為主;二是集中學習，組織教師學習新課程標準的有關內容，以及本學科的管理辦法;三是重視公共資源的學習與利用，網(wǎng)絡、電視、報刊雜志等有關新課改的動態(tài)、觀點、案例。

　　2.立足課堂，事事研究

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課題組的成員要將平時的每一節(jié)課作為自己的試驗田，只要有新的思路、新的點子，就要在課堂教學中進行實施。敢于創(chuàng)新，大膽探索。

　　3.及時總結，深化研究

　　總結時課題研究中十分重要的一個環(huán)節(jié)。及時總結，及時反饋能使我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為尋求解決問題的途徑、方法、手段的研究奠定基礎、鋪平道路，使課題不斷向縱深發(fā)展。

　　4.增加研究投入

　　學校將盡全力改善研究的硬件設施和軟件更新，保證研究的順利進行。

　　七、研究機構：

　　主持人：鄧艷

　　成員: 金永善張立新張維松陳飛

　　吳桂利劉寧李紅鄧曉宇

　　具體分工：

　　①語文學科研究組：鄧艷劉寧金永善