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有關優秀初中作文600字匯編7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的優秀初中作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
優秀初中作文600字 篇1
初次接觸“初中生活”，就被這個字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一只鳥、一條河。
初中生活是一條船，承載著我們對知識的渴望與對成功的向往駛向彼岸。
教室里，傳出的是書聲瑯瑯。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑著就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不舍。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的向往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的'地方！
初中生活是一只青鳥，攜帶著我們對青春的向往與對未來的期望飛向遠方。
操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園里，無時無刻不散發出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚著的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。
初中生活是一條河，裹挾著我們對夢想的執著與對現實的無奈奔向遙遠的未來。
深夜，常常可以見到學生在桌旁復習，常常可以見到學生端著書本苦讀。這一個個背影，包含著我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現夢想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實現夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現實。
初中生活是船，勤奮是槳。
初中生活是鳥，激情是翅膀。
初中生活是河，理想是向前的力量。
我堅信，在我們眼中，初中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！
優秀初中作文600字 篇2
在這秋高氣爽的季節里，我們聽到了一個令人興奮的消息,老師說明天要去秋游，我們歡呼著，期待著與大自然的親密接觸。
第二天，天氣悶熱，同學們好象沒什么力氣，但大伙上了車后，就精神抖擻起來，都悠閑的唱起了歌。有的人說：“求水山是一座請求水的山嗎？”“哈哈......”一陣陣歡笑聲傳出車窗外。
很快我們到達了目的地——求水山，我們就迫不及待的享受這里的一切。
我們第一個玩的游戲是青蛙跳，在升高的.時候，我們叫起來了，那種感覺很刺激，我覺得青蛙跳好玩極了。第二個玩的項目是星球大戰，我和好朋友彭皓一起打別人，打得很興奮，別提多高興啦！
玩完星球大戰，我們就三五成群的圍在一起吃自己帶來甜品。
添飽肚子后我們繼續玩，接下來玩的是豪華轉馬，我們都很興奮。趁著這股興奮勁我們又開始了爬長城，下來的時候，我們看到有很多小玩意，就開始了“購物行動”，我們選了很多漂亮的禮物送給爸爸媽媽。
到了中午，我們該吃飯了，全班吃得下飯的沒幾個，吃不下的就找借口說：“這飯是過期飯。”我們一聽都放下飯盒，不吃了。我們把飯倒到河里，那片河一下子變成一片狼籍了。我突然醒悟過來，我們不應該這樣做，小河干干凈凈的，我們卻把它污染了，這是在破壞我們的家園，為此我感到很慚愧。
午飯后，我們才發現我們班的同學肖曦不見了，我們在大樹下坐了一會兒，教師打電話給幾個教師終于找到了肖曦。原來，是我們爬長城的時候，肖曦跟別的班一起走了。我感覺他好調皮呀！為了他耽誤了很長的時間。
下午，我們去客家農房看一些干活很用心的農民石像。
時間很快的溜走了，我們要回家了，看著這大自然的美景我們依依不舍的離開了。回來的路上我們都睡著了。我做了一個夢，夢里很甜......
優秀初中作文600字 篇3
一分鐘思考后，科原決定帶著小組到那個神秘的世界去看看，說不定能有什么奇遇。伙伴們膽大的很，也許就是這份天真，使得他們敢挑戰困難，勇于探索。
就這樣，琳琦和其他兩個人留在島上，萬一里面發生什么事情，可以與外界聯系，其余的幾個人一個接一個的鉆了進去。
進去了之后，呈現在他們眼前的真是完全不一樣的世界，這里的花花草草，自然地生長著，有到處彌漫著遠古時代地氣息。他們順著帶著很深的車轍的古道往前走，不知多長時間，忽然聽到了熱熱鬧鬧地說話聲，他們順著聲音往前看出現的景象真的'讓所有人出乎意料：每條街跟自己看到的古代電視上的街道，相似之處甚多，人們穿的衣服跟清明上河圖上畫的人的衣服更是一樣。于是他們可以確定，那扇閘門是時空的大門。在他們還沒有過多的反應的時候，忽然發現所有的人都在注視著他們，熙熙攘攘的歡笑聲叫喊聲在一瞬間停止了。就這樣，呆呆的望了1分鐘左右，一個仙風道骨的老人不只從哪里冒出來，所有人都齊說：“長老好”這把他們幾個小伙子嚇出了一身冷汗。
老人走過去，對著科原和他那些伙伴們說：“不要害怕，歡迎你們也加入我們這個大家庭。”
他們愣了一會，你看看我，我看看你。這一切使他們像做夢一樣。“老……老爺爺，請問……這，這是哪啊？”張浩張口問到。
“這里可是個好地方，這里的許多人都跟你們一樣也是無意間發現了這里，走了進來，這里的生活很好，來的人都不想出去了。”
老人仍保持著他那慈祥的笑容。此時天已經快黑了，老人給孩子們安排好了房間，小屋舒服極了，睡的他們到太陽已經曬到屁股的時候了，老人給他們拿了這里的衣服給他們換上了。
優秀初中作文600字 篇4
看著光陰閑閑的，淡淡的從身邊溜走，來不及把握，哪一級的沒，那些澡浮在青春天空下的云彩，漸漸遠去……
翻開泛黃的扉頁，循著熟悉的自己，觸摸歲月的痕跡，靜靜聆聽歲月的足音在心里回蕩，一陣又一陣驚起沉睡已久的回憶。偶爾，憂傷的影子偏偏而至，穿行其間。讀著，讀著，眼里煙霧騰起，潸然淚下。
感恩，一個誰都懂，卻不知要怎么去做的詞。在過去的日志里，且忘記了這個簡簡單單的詞“感恩”。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”一首《感恩的心》唱出無數人的心聲。感恩一滴水，感恩一朵花，感恩一只鳥兒，感恩萬物，不需要任何理由。感恩主、給了你生命。從始至終，一直流露出“感恩”。
常懷一顆感恩的心，人生因此而不會暗淡無光，生命從此不在迷惘。古有《詩經》，今有“感恩”，都是叫人們事實不能忘本，要有所得，有所失。不因別人多的欺侮，因此而消沉。凡事感恩，學會感恩，所有是你堅定信念的人!感謝你我一起品嘗勝利于艱辛;感謝你我一起憧憬未來和成功;感謝你我一起歡笑、一起成長!
感恩是對生存狀態的釋然;感恩事對恩賜的領略;感恩事對現在擁有的在乎;感恩事對有限生命的珍惜;感恩是用一個純潔的心去感受那背后輔助的艱辛、希望和關心。常懷一個感恩的心靈去面對
生命返航把握了方向，是對別人的關心，體驗別人的不易。讓我們學習感恩，分享感恩，讓世界變得更加榮光。
抬頭注視著落葉，伴隨這風的和鳴在空中飛舞盤旋，似乎在寫一曲感恩的樂章，那些跳動的音符事葉對大地滋養的'諾言，仰頭愿望天空，是那么的透徹明亮，白云在湛藍的天空中任意屁啊飄蕩，載著人們的理想，裝乘這鳥兒們的愿望，恰如描繪著一幅感動天地的畫面，不曾有半點雕飾，那事白云對哺育它的藍天的感恩……
別一樣“感恩”一次，讓這顆感恩的心，永遠醒著。
優秀初中作文600字 篇5
十四歲的我已踏足過很多地方，要問我最愛哪里，我會說：“我愛家鄉！”
生機勃勃的春天，放眼望去，眼里充滿綠色。來源:遠處連綿起伏的山嶺，有的像臥龍，有的像馬鞍，有的像烏龜……山上長滿了松樹，“松排山面千重翠”，似乎給山穿上了綠色的襯衫，它是一種深綠。山前是一望無際的田地，地里種著麥子，春風拂過，麥浪滾滾，如同綠色的海洋，它是一種翠綠。田地前面種著高大的楊樹，枝杈上鉆出了嫩芽，仿佛是小姑娘別著綠色的發卡，它是一種嫩綠。嫩綠，青綠，翠綠，深綠，綠得讓人眼花繚亂，就連空氣也清新甜潤得充滿綠意。
宋代王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”其中“綠”字用得巧妙，可春天又何止是綠？看，油菜長勢旺盛，花兒金燦燦的，就像富麗堂皇的金地毯。菜地旁邊，一些五顏六色的小野花點綴其中。微風輕輕吹過，油菜花散發出陣陣沁人心脾的清香，引來勤勞的蜜蜂在上面采蜜，蝴蝶仙子翩然其間。
有時，淘氣的小麻雀落在田地里，東啄啄，西啄啄，時而“昂首挺胸”地踱幾步，時而輕捷地跳幾下，時而佇立沉思，宛如一位紳士，讓人覺得好笑。突然，它似乎察覺到什么風吹草動，“騰”地一下子飛起來，“嘰嘰喳喳”一路叫著飛去。
林里傳來啁啾婉轉的啼叫聲，是喜鵲，燕子還是黃鶯?一個人牽著牛緩緩走來，那隱隱約約的“白云”是什么？難道是羊群？
就在此刻，我的心緒像漣漪一般蕩漾開來。我想到了杜甫的“綠樹村邊合，青山郭外斜”，想到了王維的“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，想到了志南和尚的`“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”……他們的心情大概也與我相同吧！是不是也有一份喜悅、悠然和舒暢呢？
在這和諧美妙的風景中，山醉了，地醉了，樹醉了，鳥醉了……人也醉了。田野里的景物如此簡單，卻和諧地交織在一起，它是不經修飾的、自然樸實的美。我要高聲贊美：“風景這里獨好！”
優秀初中作文600字 篇6
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。
與初中相比，小學生活的確遜色很多，只有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。
小學時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤連篇，也無動于衷。可是現在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的`糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學會與優等生相比，做為目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉化為動力，再難，不怕！
說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打了“*”號的題目，還沒審題，就以為自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構成了我的不自信。
我膽怯，面對現實生活，總不能以現實的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰都無法預料以后將會演變成什么，或許會布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風順，光芒萬丈，但是我相信，守得云開見明月，風雨后的彩虹一定是最美麗的！
優秀初中作文600字 篇7
六年前，我正式加入了牧愛小學這個大家庭。轉眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的小學階段的學業了。
這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業上和品德上，都獲得了很大的進步。
回想我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，我已增長了許多知識，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來對我悉心的教導和關懷。
記得讀一年級的時候，我經常被年齡大的同學欺負，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理后，便真的沒有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，于是便主動去找朋友了。
升上六年級以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發現我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之后，她叫我放心養病。還特意安排同學把當天的'功課送來，這真使我非常感動!
這都是我這么多年來，最難忘的事情。對于老師們這種關懷和教導，我是十分感激的。今后我會繼續努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!
點評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業等多方面的關懷和教導，選材其有一定的代表性。
全文吐露著真情寫得卻很樸素。
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