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優(yōu)秀初中作文

時間:2025-04-04 09:40:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】優(yōu)秀初中作文匯編九篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】優(yōu)秀初中作文匯編九篇

優(yōu)秀初中作文 篇1

  紐帶有很多,血緣、地緣、共同的理想、經(jīng)歷、利益等,都可能構(gòu)成“紐帶”。但整體上來說,所有紐帶可以分為義、利、情三類。

  所謂義,就是共同的信仰、理想、信念;所謂利,就是共同的利益。義、利都可以凝聚人、團(tuán)結(jié)組織,但義凝聚的組織與利凝聚的組織,是否哪個更高尚、更有效,二者又是否截然對立,即所謂“義利之辯”,是兩千多年來儒家的核心命題之一。

  儒家高談義理,看不起利益。子曰:“君子喻于義,小人喻于利!贝蟾乓馑际蔷佣际强啃叛、理想、信念的紐帶團(tuán)結(jié)在一起的;小人都是因利而聚、因利而散,說的好聽點會舉商人的例子,難聽點比如搶劫團(tuán)伙、盜竊團(tuán)伙。這頗有點像德魯克講的知識型員工與勞動力,前者追求自我實現(xiàn)、自主權(quán)、工作價值與意義;而后者就像機械,加多少錢(油)干多少活,因為利益大家才聚合協(xié)作。

  孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王說:“王何必曰利?亦有仁義而已矣!闭勈裁村X啊,有仁義就夠了!宋儒程顥說:“大凡出義則入利,出利則入義。天下之事,唯義利而已!碧煜率,不是義,就是利,非黑即白,你到底選哪個?

  好在有墨家,墨者多來自當(dāng)時的社會下層,即農(nóng)工商,沒那么“高尚”,注重經(jīng)世致用,它們認(rèn)為“義,利也”,主張義和利是一致的。墨家缺少傳人,不過宋代永嘉學(xué)派樹起了功利之學(xué)的大旗。宋代學(xué)者葉適說:“古人以利與人,而不自居其功,故道義光明。既無功利,則道義乃無用之虛語耳!蹦銈?nèi)迳灰馗@所謂的“義”,說到底還是利的交換。

  那么,市場經(jīng)濟中,以企業(yè)的'眼光怎么看義利之辯呢?在凝聚一個團(tuán)隊、建設(shè)一個組織時,如何處理義和利呢?

  首先要拋棄義利二元對立的想法,保留灰度;其次要除去義、利二字自帶的道德光環(huán),不要覺得梁山好漢立了個忠義堂,就比打家劫舍的團(tuán)伙更高尚。我們要承認(rèn)利的正當(dāng)性,有時候真小人比假君子要可愛,而現(xiàn)代社會契約精神的核心也就是利的博弈。亞當(dāng)斯密還認(rèn)為,市場競爭中每個人追求自身利益最大化,“就像被一只看不見的手引導(dǎo)著,無意之中促進(jìn)了公共利益”。

  我們對人性應(yīng)該有一種灰度的看法,人性本質(zhì)上沒有善惡之分,人可善可惡?鬃右慌蓪θ诵蕴^樂觀,“人之初性本善”,好像君子天天聊點信仰、理想當(dāng)飯吃,知識管理者天天喝知識就能活。

  在企業(yè)管理上,不妨采用一種工具理性的角度看待“義利之辯”。對已經(jīng)“吃飽”的人,強化共同的信仰、理想、信念紐帶;沒“吃飽”的,要強化共同創(chuàng)造、共同分享、共同利益的紐帶。

  義、利之外,還有情。愛情、親情、友情、歸屬感、榮譽感、團(tuán)隊感等都屬于感性的層面。毫無疑問這種共同的感情紐帶,是維系一個組織和團(tuán)隊的重要力量?鬃記]有處理好這個問題,所以古代一些官員在守孝三年與朝廷需要之間,常常難以抉擇。但古代法律在情與義之間是有決斷的,它可不鼓勵大義滅親:“親親相隱”是古代刑律的一項原則,親屬之間有罪應(yīng)當(dāng)互相隱瞞,不告發(fā)和不作證的不論罪。蘇聯(lián)曾經(jīng)發(fā)生家庭成員之間互相告發(fā)“思想犯”,實際上是摧毀了感情這一紐帶,家也就毀了。對于一個團(tuán)隊,共同的經(jīng)歷,尤其是苦難經(jīng)歷、危機經(jīng)歷,常常能培養(yǎng)長久、深刻的情感。

  我們觀察古今中外一些杰出的組織、團(tuán)隊、行動,都受益于義、利、情的紐帶。比如長征,義的紐帶是革命的偉大理想和信念;利的層面是跟著走吧,跟著走或許還能活下去,有口飯吃;情是對戰(zhàn)友、上級等等的感情,畢竟都共患難同生死過。

  利、情,是人的天性;義,是人的神性所在。尊重人性,致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰這三個紐帶,組織一定可以保持團(tuán)結(jié)、緊密,并持續(xù)發(fā)展壯大。

優(yōu)秀初中作文 篇2

  窗外,天空烏沉沉地耷拉著臉,陣陣寒風(fēng)夾著絲絲小雨,卷著落葉飛舞,更顯蕭瑟。幾只鴿子在天邊一圈圈巡飛著,我的心也一點點扣緊!罢娌恢莱煽儠绾窝?”我不禁哀嘆,此刻我的心情只能用“聽天由命”來形容。

  不管我以什么樣的心情迎接,該來的終歸要來,發(fā)試卷的時刻還是悄然而至。一個,兩個,看著左鄰右舍紛紛拿到卷子,我的仍然無影無蹤!霸趺椿厥?還沒有到我!”我一邊嘟噥,一邊在心里默默祈禱著:“不要差,不要……”。“馮海容,你的”。。∥壹鼻械匾话炎ミ^試卷,沒有謄寫成績,我又多了一份煎熬!3分,1分,居然錯了那么多!88分!這個成績讓我大吃一驚,不可能!不會的!我一定是弄錯了,再算一遍!我一遍遍將這些簡單的個位數(shù)又加又減,內(nèi)心只是不想面對那個事實。試卷上一個又一個叉號如同一把把利劍,一下又一下刺入我悲傷害怕的.心房。真是晴天霹靂,88分!我欲哭無淚,望著窗外的行道樹,昨天還如金發(fā)碧眼的外國姑娘,一夜風(fēng)疏雨驟,美麗、嬌嫩的枝葉已七零八落。一切美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝,花謝了可以再開,春天去了可以再來,美好的機會卻失不再來,把握不住只能放棄,許多意想不到的機遇與可能就化為虛無的泡沫。

  那么,為了有更多可能,我們是不是在做任何事時都要做出充足的準(zhǔn)備呢?機會是留給有準(zhǔn)備的人,天上掉餡餅的美事少之又少,世上的一切都是公平的,種瓜得瓜,種豆得豆,只有付出百分百的努力才會收獲成功。與其沮喪傷心,不如從現(xiàn)在開始努力吧!

  我重新翻開試卷,開始認(rèn)真地修改錯題……

優(yōu)秀初中作文 篇3

  一人撐傘,沿走雨巷。獨自駐足雨中,靜靜聽雨打芭蕉蕭瑟聲音。正如書上所說:“我站在高山之巔,看那山花爛漫,草長鶯飛;我站在沙洲河畔,看浪卷西風(fēng),鷗鳥翔集;我站在孤野墓前,看伊人逝去,碟影翩翩。浪花拍打在歷史長河。”看見雨滴在雨巷迸濺出晶瑩雨滴,打濕斑駁的磚墻,只珍惜才懂得重要,只有珍惜才懂得微笑的美好。

  帶著微笑上路,在細(xì)雨霏霏的日子里。

  帶著微笑出發(fā),擁有一份美麗的心情,找到真實的自我。

  春游,是夢幻的現(xiàn)實,有著辛酸的汗水,有著甜美的笑容。這是我第二次走進(jìn)春天,尋找春的步伐。這次的.春游活動是意義最深但又是非常開心的。從早上一起床,我一睜開眼睛就想著春游時的場景,又是吃東西又是好朋友一起自由的玩……吃過早飯,我快步走進(jìn)教室,心里有種迫不及待的感覺。我快步走進(jìn)教室,心里是到不了八點半鐘,那時可不是光陰似箭,而是光陰賽蝸牛。一早上,我忙東忙西,又要收拾食物,又把春游該拿的東西拿好,最后還是要小心的放好。

優(yōu)秀初中作文 篇4

  最美的清風(fēng)吹,樹葉嘩嘩響,深山里好熱鬧。 誰來了? 大象伯伯伸著長鼻子走來了。獅子領(lǐng)著獸群跑來了,孔雀帶著群鳥飛來了,蟲兒排成彎彎曲曲的長隊爬來了森林里舉行智力比賽,盛大的節(jié)日呀! 小蜜蜂代表昆蟲類參加比賽,它覺得很光榮。小燕子是飛鳥的代表,它又聰明又伶俐,鳥群對它的成績很有信心。 獸群推出小鹿作代表參加比賽。野牛囑咐它:“小東西!你可要機靈點兒!绷缪蚬膭钏骸靶〖一飪海惚仨毜脛。”斑馬對它說:“小小

  的昆蟲和飛鳥,怎能和野獸比?不必把它們放在眼里!毙÷怪槐牬笱劬β犞,什么也不說。 溫暖的太陽照耀著森林,在草地上灑下點點金光。大象伯伯主持比賽,它慈祥地微笑著,宣布比賽開始:“孩子們,現(xiàn)在我出題目,你們自己去尋找答案。日落的時候,請回答我:世界上最美的是什么?” 小蜜蜂飛出了森林,飛向百花盛開的深谷。呀!花兒朵朵,紅的、黃的、白的、粉的花兒真美呀! “請送給我一片花瓣兒好么?”小蜜蜂向花叢問好。 “請收下我們的禮物。”花兒們捧出自己鮮艷的花瓣兒。 小燕子飛過一座山峰,又飛過一座山峰,汗水把羽毛都濕透了。一路上,所有的鳥兒都對著它歌唱,鼓勵它,向它表示真誠的祝愿。聽著這些歌兒,小燕子的心都醉了歌兒真美呀! 小鹿跑出了森林,躍過野藤雜草叢生的懸崖,跑上陡峭的險峰,跑呀跑,像流星一樣快,像風(fēng)兒一樣輕。聽說高山的頂峰,有最美的寶石,它要去采給大家。突然,“救命啊”小兔子掉進(jìn)山澗里了。小鹿急忙跑去,把小兔子救上來。小鹿馱著小兔子,泥水、汗水,從小鹿頭上身上往下流,小鹿變成水鹿了。 小鹿把小兔子送回家,又往高山的頂上跑,“哎呀!不好了”小刺猬從山崖上滾下來。小鹿急忙奔過去接住它,自己卻猛地摔倒在巖石上,腿和腳都摔壞了,刺猬的尖刺還扎破了小鹿的臉。 太陽落山了,留下一片晚霞。遠(yuǎn)山模糊了,森林里變暗了。小蜜蜂、小燕子早飛回來了,小鹿呢?它在哪兒?月亮露出笑臉,星兒眨動著眼睛,小鹿一瘸一拐地回來了。它滿身泥污,臉上一片片血跡。大

  家望著它很驚訝。 大象伯伯慈祥地問:“孩子們,請告訴我。世界上最美的'是什么?” 小蜜蜂跳起舞來,舉著美麗的花環(huán),說:“世界上最美的是顏色,漂亮的顏色。請看:紅的、黃的、白的、粉的花瓣兒,多美呀!” 大象聽了點點頭。 小燕子急扇著翅膀,唱起動聽的歌兒:“世上最美的是聲音,好聽的聲音。鳥兒啼,羊兒叫,蟬兒鳴,人兒笑,泉水唱歌兒,鈴兒叮當(dāng)響多美呀!”大象伯伯聽了拍拍手。 小鹿難為情地低下頭,小聲說:“我只想著小兔子、小刺猬的傷快點兒好,沒有去找最美的” 大象伯伯把小鹿抱在懷里,親切地說:“孩子,一顆充滿友愛的心,就是最美的” 大家熱烈地拍起手來。大樹小樹滴下激動的眼淚,變成了一顆顆晶瑩的露珠兒。

優(yōu)秀初中作文 篇5

  暑假,我和姐姐在外地游玩了一個多月,一回來,我便追尋著家鄉(xiāng)的味道,一邊大肆搜刮著街邊各色各樣的小吃,一邊感嘆著:“還是家鄉(xiāng)的小吃好!”

  早晨和傍晚,是街邊小吃最豐富的時候。這里一年四季,品種繁多,豐富多彩。在夏天,多是一些綠豆湯、涼粉等消暑飲品;到了冬天,烤紅薯、卷子、豆皮之類的則擠滿了街道。

  家鄉(xiāng)氣息最濃郁的,便是熱情洋溢的熱干面。將堿面燙熟,輔以純正深厚的芝麻醬,配上細(xì)膩的肉末,拌入能中和面粗糙口感的爽脆的蘿卜干,淋上小勺辣油和香油,再撒上點提味的香蔥,一碗香味濃郁的熱干面就呈現(xiàn)在眼前。只要經(jīng)過,便會被吸引,忍不住要吃上一碗。

  當(dāng)我嘴饞的時候,我常會要奶奶給我做熱干面吃。做熱干面是奶奶的拿手好戲,她做的熱干面口感綿軟細(xì)膩,色味俱佳。當(dāng)色澤金黃而滋潤的面條排列在潔白的瓷碗中,用筷子輕輕挑起面條,細(xì)細(xì)攪拌,一股香辣的味道撲鼻而來,咀嚼著纖細(xì)的有勁道的面條,醬汁香濃味美,使人回味無窮。

  除了味道濃郁的熱干面,我還喜歡味道甜膩的點心,其中極具特色的便是頂糕了。把一些糯米、一點紅糖按一定的比例放入特定的'凹形器皿中,蒸上幾分鐘,便熱氣騰騰出爐了。

  我認(rèn)為吃頂糕在下雨天。蒸頂糕時水蒸氣在眼前氤氳開來,而耳邊是雨滴的清脆之聲,就像是一首江南小曲,哼唱出了水鄉(xiāng)的韻味。吃下頂糕,有一種糯糯的口感,從喉嚨到胃部,是化不開的溫暖,就像是雪后初霽,雨后初晴,暖陽灑下,所有的消極情緒都被融化、蒸發(fā)……

  街頭不管是熱干面、頂糕,還是鴨脖子、鍋盔,這些或甜或辣、或咸或酸的食物中,都有一種相同的味道,那便是家鄉(xiāng)的味道。這味道,流淌在我的心里,我知道,那是一種溫暖而讓人眷念的味道。指導(dǎo)教師:李義文

優(yōu)秀初中作文 篇6

  “真背時,打個籃球也能扭傷腳!蔽乙贿呎f著,一邊揉著疼痛的腳。不錯,今天中午我看天氣好作業(yè)少的份上,就去打籃球,可因技術(shù)欠佳,不慎扭傷了腳。“唐鈞豪,扶我一下!边@兔崽子的跑得挺快,一下就沒影了。

  我只好自己單腳跳回去,路上碰到了一個負(fù)責(zé)的班委,幫我拿了籃球,我才輕松了一些,費了好大的勁,跳回了教室,差點沒虛脫。

  放晚學(xué)時,檢查一下傷勢,腳腫得像個饅頭,看著外面黑色的.天空,不知如何回去。這時,謝雨嫣走了過來,“今天你先走,我腳扭傷了!薄霸趺,腳扭傷了還能獨自走回去嗎?”我無言以對。只好用單腳跳,跳到樓梯口,我終于明白上山容易下山難是什么意思,站在樓梯口我不知道怎么下去。謝雨嫣立馬扶著我,示意我盡管下去,可她是個女生,力氣不大,結(jié)果下一層樓梯打了五次趔趄,氣得我差點罵街,并咒罵這該死的腳,謝雨嫣用盡了力氣扶我,我看見她累得汗直流,對她說:“休息一下吧。”“不用。繼續(xù)走吧!卑盐宜偷搅舜箝T口,她也累得幾乎虛脫,我心里不覺涌起一股暖流。

  第二天時,也有很多同學(xué)扶我,但我不像是第一次那樣溫暖,因為經(jīng)過一夜的治療,腳走路沒問題了。

  謝雨嫣,她其實在班上人緣并不好,不論是男同學(xué)還是女同學(xué)總覺得她有什么地方看不順眼,所以排斥她。但,學(xué)習(xí)成績好、樂于助人,都是她的優(yōu)點,同學(xué)們?yōu)槭裁炊家暥灰娔?正如范老師所說,對別人,十分狹隘,只挑缺點毛病,對自己,無限寬大,只看長處優(yōu)點,這不正是人心寫照嗎?

  媽媽評語:多看別人的長處,能看到自己的缺點,保持這種心態(tài),很好!一次受傷讓你能有這樣的感悟,也值!在一個集體中,大家相處,關(guān)心幫助別人,學(xué)習(xí)他人的長處,改正自己的缺點,不處處以自我為中心,是你們90后獨生子女需要學(xué)習(xí)的課題。

優(yōu)秀初中作文 篇7

  來到上海已經(jīng)快一個月了,說是體驗生活,其實也就是看爸爸他們起早貪黑的打工。但也是很難熬的。

  要不是當(dāng)初在學(xué)里瞎搞的話,我也不會來到上海的,若沒到上海的話,我現(xiàn)在恐怕在學(xué)校里好好的念書,小愛你在說什么也晚了世上是沒有買后悔藥的`。上海的生活是孤獨的,打工的生活是艱苦的,而在學(xué)校里的生活卻是多姿多彩的,相比之下,后者更為重要啊,現(xiàn)在干什么都需要文化啊,像我們14歲的少年能干什么,打工沒人敢收,學(xué)藝又不想學(xué)。

  我現(xiàn)在后悔了,我想回家念書,“萬般皆下品,惟有讀書高”。好在我還有機會,爸爸讓我下期留級,重讀初二。所以這次的機會我要好好把握,好好讀書,別讓親人們失望啊。

  我希望我是能夠告誡更多的像我這個年紀(jì)的同齡人,別重蹈像我一樣的覆轍。

優(yōu)秀初中作文 篇8

  但愿人長久,千里共嬋娟。

  ——題記

  …………

  夜幕降臨,幽藍(lán)的幕布緩緩、緩緩地落下,為天空染上了幾分神秘的色彩。此時,一個圓潤的影子慢慢浮現(xiàn)……

  今天是中秋節(jié)。

  “小娟,快喊弟弟來吃飯!”媽媽一邊擺放碗筷一邊對我說。

  “知道了,我這就去!”我說。

  找了一會兒,才找到小久,他正在大石頭上蹦呢!看這樣子,我連忙上前拉他,說:“小久,不要鬧啦!走吧,一起去吃飯!”

  “知道了,知道了!姐姐姐姐,我們?nèi)コ燥埌!”小久拉著我的胳膊撒嬌?此臉幼樱业淖旖遣挥傻蒙蠐P幾個弧度。

  我抬頭一看,幽藍(lán)的天空中突然多了好幾星鵝黃的光……

  “小娟小久,快來快來,吃飯了!”一看,原來是慈祥的奶奶在叫我們。

  “來,坐我旁邊!”爺爺說。

  “不行,坐我旁邊!”奶奶又不樂意了。

  “坐我旁邊!”

  “坐我旁邊!”

  ……

  看見爺爺奶奶親密爭吵的樣子,我覺得沒有什么時候比現(xiàn)在更幸福了,就如同看到一個盈滿的月亮。如此,甚好!

  “姐姐看!”小久往天空一指——

  她端莊地站立在夜空的正中央,她秀麗標(biāo)致,她高貴迷人,她淡雅清新;她猶如一個輕塵脫俗的仙子,遠(yuǎn)離事件的喧囂;她睜開她俏麗的.丹鳳眼,靜靜地注視著夜空下的人們,不為什么,只為守護(hù)著這一夜的美好。

  夜晚的鄉(xiāng)村披上這細(xì)小的光輝也顯得更加耀眼?諝庵袏A雜著野花小草淡淡的香氣,聞了感覺神清氣爽。

  “媽媽,我和小久去外面玩玩,一會兒就回來,別擔(dān)心我們。”

  “好,快去快回!眿寢屨f。

  我和小久手拉手走在小路上,路過一片湖。清風(fēng)吹起,湖面上蕩漾著一圈又一圈細(xì)小的波紋,隱約還能看見月亮圓潤的身影。此時,和小久靜靜地走在田園的小路上,我的心有著大大的滿足,就好比,那一面白玉盤一樣圓滿無缺。

  “姐姐,我們來鉆草叢好不好?”小久突然停下來說。

  “你呀!”我點了一下小久的鼻子,“好,一起鉆吧!”

  一眨眼,只見小久已經(jīng)鉆進(jìn)兩人高的草叢了,“姐姐,快來呀!”小久催促道。

  我也鉆進(jìn)草叢中,看到了一片別致的風(fēng)景。

  一只只螢火蟲、一群群螢火蟲在草叢的隙縫中飛來飛去。螢火蟲們用它們獨一無二的光亮,描繪出了一個只屬于它們自己的世界。沒有兇險,沒有污穢,沒有爾虞我詐,有的只是單純、快樂、自由而已。

  “姐姐,我們比賽捉螢火蟲好不好?”

  ”嗯,好呀!“

  我往這邊一摸,往那邊一抓,好不容易捉到兩三個,又讓它們從手中的縫隙中逃跑了。

  “哈哈哈……”我和小久一起躺在草地上大笑著。我看著天空,看見月亮好像在微笑,也許,她也被我們快樂的氛圍感染了吧?是,一定是!

  我和小久又拉手著走回去。

  “我們回來了!”我和小久齊聲喊道。

  “來來來,小娟小久來吃月餅吧!”

  我和小久一人拿了一個,嘗了一口!痹趺礃?味道怎么樣?“媽媽問。”好吃,甜甜的。”我說!蔽乙灿X得好吃,不過呢,是幸福的味道!”小久說。

  是呢!我邊吃邊看月亮,月亮周圍散發(fā)著淡淡的光,仿佛月亮也嘗到了著幸福的甜味。

  “我們來詩詞句對接怎么樣?小久?”我問。“好呀,姐姐,你先說!薄昂,來了啊!

  “床前明月光。”說完之后,我又望了眼那面玉鏡。

  “疑是地上霜!毙【媒拥。

  “姐姐,到我了!薄班拧!薄敖憬悖憷业氖忠黄鹂丛铝琳f,好不好?”“好!”

  我和小久手拉著手一起看著月亮。

  小久:“但愿人長久!

  小娟:“千里共嬋娟。”

優(yōu)秀初中作文 篇9

  記憶中,總有一幅畫面讓人難以忘懷。

  記那天下午,天陰沉沉的,正在上課的我望著窗外,心里想“這不會是要下雨吧,我沒帶傘啊!”不一會兒,一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。 “叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起,但大雨依舊未停。

  大家都在教室里焦急的等待著,期待著雨過天晴,可是過了十分鐘,雨更大了,有的同學(xué)實在等不及了,便把書包當(dāng)做雨傘,沖出了教室。不一會兒,陸陸續(xù)續(xù)有一些同學(xué)的家長來教室里接他們的孩子,我心想:爸爸媽媽肯定不來接我了!便效仿先前的同學(xué)那樣用書包放在頭上,沖出教室。

  走到校門口,我看到了一個熟悉的身影,那不是媽媽嗎?她為什么看起來那么狼狽?

  我慢慢的向她走近,她猛地過來拉住我的.手說:“孩子,我來晚了!”霎時,感覺好冷,是媽媽的手如冰塊,好涼,媽媽似乎已意識到,便回縮,我一把將她的手緊緊的握在手中…… 她的一句來晚,我不知道去了哪里,也不找到她為了接我遇到了多少麻煩,遭遇了怎樣的挫折與困難。

  至今,我也從未問過媽媽,為了我,在夏天里的手如冰一般冷,為了我了重感冒,為了我…… 現(xiàn)在想起,心中不免有一絲絲感動與愧疚,從此,那景,那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點。

  母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受傷心靈無限溫暖。 定格在記憶中的畫面便在那偉大,無私。神圣而不可侵犯的母愛之間!

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