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優(yōu)秀的作文400字實(shí)用【8篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
天灰蒙蒙的，但是一點(diǎn)也不影響我們游玩的心情，我們依然決定去山頭頂尋找春的足跡。
我們坐上姨媽的汽車(chē)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊欣賞路邊的.風(fēng)景，非常愜意。半路上，路邊的幾棵桔子樹(shù)一下子吸引了我們，哥哥決定下車(chē)去摘桔子。叔叔拿起一根木棍，往樹(shù)叢中頂了幾下，兩個(gè)又大又圓的桔子直往地上掉。小弟弟迫不及待地?fù)炱鹨粋�(gè)桔子放在胸前，捧著就往前面走。而哥哥卻把桔子當(dāng)成了一個(gè)小球，時(shí)而往上拋，時(shí)而落下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵樹(shù)，樹(shù)枝上吐出點(diǎn)點(diǎn)新的嫩芽。我很興奮，我看到了一顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)，更是找到了春的足跡。
我們的車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，不知不覺(jué)來(lái)到了白迭村，聽(tīng)大媽說(shuō)這個(gè)村子是一個(gè)生態(tài)村，曾經(jīng)還上過(guò)電視呢！我拿起MP4趕緊去拍下這些美麗的風(fēng)景——正等待轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，無(wú)拘無(wú)束的小羊，金燦燦的油菜花，綻放粉紅笑臉的桃花，紫色的蠶豆，還有大家燦爛的笑臉......現(xiàn)在我才真正呼吸到春的氣息，觸摸到春的面孔。
陽(yáng)春三月，真是一個(gè)迷人的季節(jié)。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
在小巷的垃圾箱旁邊，我看到了一位老奶奶。她站在垃圾箱旁看了看，然后拿起一根棍子，目標(biāo)明確地在垃圾箱里翻找起來(lái)……和大多數(shù)人一樣，我也對(duì)一些事物懷有強(qiáng)烈的好奇心，但僅僅是好奇，并沒(méi)有什么惡意，比如那時(shí)，我就想走過(guò)去，裝作不經(jīng)意間，看一看她到底在翻找些什么。可是，最終我忍住了。我從她身邊走過(guò)去，目不斜視。我不知道她有沒(méi)有看見(jiàn)我，我希望沒(méi)有。
我想很多人和我一樣有好奇心，甚至有偷窺欲，這本身沒(méi)有錯(cuò)誤。但是，我不想讓她難堪，畢竟一位老奶奶，趴在垃圾箱邊翻東西，也不是件很光彩的事，并且，她肯定不想被別人看見(jiàn)。如果盯著她，那不僅僅是難堪，更是對(duì)自尊心最殘忍的傷害。所以我可以假裝沒(méi)看見(jiàn)，從她身邊快速走過(guò)。我想：如果我們不能夠幫助她，那么我們至少可以收回自己的目光，從旁邊，平靜地走開(kāi)。
當(dāng)面對(duì)需要我們幫助的`人，我們無(wú)能為力時(shí)，最好的幫助，就是保護(hù)他們的自尊心，有時(shí)候這甚至比給予更重要，這也是愛(ài)心的一種表達(dá)方式。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
記憶是一條彎彎的長(zhǎng)河，在我的腦海，有許許多多的美好回憶，可是有一位非常令我難忘的人——他就是劉可然。
那是星期六的一個(gè)下午，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云。我們?cè)诰A小區(qū)里玩。正玩得高興時(shí)，我不小心摔了一個(gè)狗啃泥。我趴在地上，手掌傳來(lái)像針扎般的刺痛，疼得我滿(mǎn)眼噙著淚花，齜牙咧嘴地趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不由地說(shuō)：“哎呀，好疼。”跑在我前面的劉可然看見(jiàn)了，連忙停住了步子，快速地跑了回來(lái)，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧！傷著哪了？”他邊說(shuō)邊把我扶了起來(lái)，他看了看我的'手溫和地說(shuō)：“你要不先到我家來(lái)沖一沖手吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)感覺(jué)傷口一下不那么疼了。我到了他家，他首先拿熱水為我沖了沖，用碘伏給我擦拭消毒以后，貼上創(chuàng)可貼。然后他又拿出許多點(diǎn)心和飲料，看到他這樣關(guān)心照料我，我不由心里一暖，有一種馬上就要哭出來(lái)的感覺(jué)。可內(nèi)心深處更多的是內(nèi)疚，因?yàn)樗麨槲蚁緯r(shí)，我卻一直大呼小叫，也沒(méi)有顧及他因緊張頭上冒出的黃豆般的汗珠，一顆一顆地順著臉往下掉。我不由得抱住了他，他身子卻一怔，說(shuō)：“和我客氣什么呀？”我哈哈地笑了笑。從此以后我們就是好朋友了。
從這件事中我明白了友誼的重要，我要把這份友誼傳遞下去。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
中秋節(jié)讓我最高興的一件事就是和我王拉拉小妹妹一起聽(tīng)我外公講故事。
這個(gè)中秋節(jié)我是在外婆家過(guò)的。我們吃過(guò)晚飯后，因?yàn)樘煜掠辏瑹o(wú)法賞月，我和王拉拉小妹妹就坐在床上聽(tīng)外公講吳剛伐桂的`故事。故事講的是從前有一個(gè)凡人叫吳剛，他不好好勞動(dòng)，一心想學(xué)仙術(shù)。一個(gè)老神仙知道了，就收了他為徒。第一天，老神仙教他采藥，他不好好采藥，心里還是想著學(xué)仙術(shù)。老神仙看出了他的心思，就叫他去砍一棵樹(shù)，他從春天砍到了夏天，快要結(jié)束的時(shí)候，眼看著這棵大樹(shù)就要被吳剛砍倒了，誰(shuí)知這時(shí)飛來(lái)了一只烏鴉把吳剛的衣服叼走了，吳剛連忙去追。過(guò)了一會(huì)兒，吳剛回來(lái)了，可是他看到大樹(shù)好好的，根本就象沒(méi)被砍過(guò)一樣，于是吳剛又拿起斧子一直在那里砍了很久很久......
這個(gè)故事告訴我們吳剛因?yàn)槊杂谙尚g(shù)而不用心勞動(dòng)，結(jié)果一事無(wú)成。我們可不能象吳剛那樣不用心做事。
接下來(lái)外公還給我們講了“玉兔搗藥”、“嫦娥奔月”……這個(gè)中秋節(jié)雖然我們沒(méi)有看到皎潔的月光,但是我覺(jué)得還是過(guò)得非常開(kāi)心。
優(yōu)秀的作文400字 篇5
我的理想是做一名畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水，一草一木，都用我的筆畫(huà)下來(lái)。可假如我是畫(huà)家，畫(huà)的第一幅該是什么呢？我要去畫(huà)萬(wàn)里長(zhǎng)城。小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是一條巨龍。上學(xué)了，老師對(duì)我說(shuō)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的象征。我的理想是做一名畫(huà)家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名的天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱(chēng)為天下第一關(guān)的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫(huà)筆，把這條巨龍描繪下來(lái)。我還要去畫(huà)那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山；那被稱(chēng)為中華民族搖籃的黃河哦，假如我是畫(huà)家，我要走遍祖國(guó)的.名山大川，名勝古跡，把它們的風(fēng)采都描繪下來(lái)。
哦，假如我是一位畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？我要畫(huà)那金浪翻滾的豐收田野；我要畫(huà)那鋼花四濺的繁忙工廠(chǎng)；還要畫(huà)那熱火朝天的建筑工地到那時(shí)，我一定會(huì)背著畫(huà)夾，來(lái)到我度過(guò)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的母校。那時(shí)的母校，教學(xué)樓一定會(huì)是幾十層高的摩天大廈，整個(gè)校園會(huì)像花園一樣美。在幾十年辛辛苦苦的工作中，老師一定會(huì)桃李滿(mǎn)天下。我要把母校的新貌，老師慈祥的面容，和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫(huà)卷。
啊！假如我是畫(huà)家，我要時(shí)時(shí)刻刻地背著畫(huà)板，帶著畫(huà)筆，走到哪里就畫(huà)到哪里。那時(shí)我要周游全國(guó)，用我的畫(huà)筆把它們都畫(huà)下來(lái)我相信我有朝一日我一定會(huì)成為一名出色的畫(huà)家。
優(yōu)秀的作文400字 篇6
我的母親是位中學(xué)副校長(zhǎng)，大家一定以為她是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，其實(shí)，她可溫柔了。
一條馬尾辮柔順地扎在腦后，淡淡的眉毛下，一雙眼睛清澈得像藏了一汪水，薄薄的嘴唇笑起來(lái)，就像一彎永不沉落的新月。這就是我的母親。
還記得一下年級(jí)期末考試時(shí)，我忘帶了數(shù)學(xué)考試必備的一套三角尺。頓時(shí)，我急得直冒冷汗，不知該怎么辦才好。當(dāng)我絕望地在校門(mén)口來(lái)回踱步時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)外向我招手，那是母親。只見(jiàn)她一身單衣，在寒風(fēng)中微微發(fā)抖。她連忙走過(guò)來(lái)，把自己手握的三角尺放到我手上：“你怎么這么粗心呢？數(shù)學(xué)考試三角尺都忘帶。”母親緊緊拉我的手，一陣冰涼傳入手心：“好了，趕緊去備考吧！”我正欲轉(zhuǎn)身，母親又叫住了我。此時(shí)，她的笑容像一朵在寒風(fēng)中盛開(kāi)的梅花，美麗得讓人沉醉。正在我發(fā)愣之際，她大步走上前，大手撫上我的臉，溫暖的氣息縈繞在我周?chē)Ｋ锰鹈廴彳浀目跉鈱?duì)我說(shuō)：“別緊張，好好考，媽媽相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的！”不知是不是母親呼出的熱氣迷住了我的眼，我眼前竟一陣模糊。“媽媽?zhuān)x謝你！”這時(shí)的她，用母親特有的溫暖，在我心底呼喚出一股強(qiáng)烈的`決心：我一定要好好考，不辜負(fù)母親的一片苦心！
母親的話(huà)給我希望，母親的行動(dòng)給我信心，母親用最美麗的愛(ài)，為我撐出一片溫暖的天地。
這就是我的母親，一個(gè)溫柔的人！
優(yōu)秀的作文400字 篇7
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有好事，也有壞事，可大多數(shù)都已經(jīng)記不起來(lái)了。但有一件事，已經(jīng)過(guò)去一兩年了，但在我的腦海里還記憶猶新。
有一次，我在放學(xué)回家的路上。我看見(jiàn)一位盲人正拿著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，正摸索著前進(jìn)。這可是我平生第一次見(jiàn)到盲人，覺(jué)得很新奇。于是，我就止住腳步，開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)。這盲人穿著樸素，個(gè)兒高高的，戴著一副墨鏡。看到這兒，我就想了，這盲人戴墨鏡干嗎？反正看不到，這不是浪費(fèi)嗎？
我正這樣想著，突然，一顆石子越來(lái)越多，我一看，才發(fā)現(xiàn)一旁有好幾個(gè)小孩子在向盲人擲石子。我心里雖然很氣憤，但我卻沒(méi)有膽量去勸阻。正當(dāng)我在心里埋怨時(shí)，一個(gè)高段的學(xué)生走了過(guò)去，對(duì)那些正在擲石子的小孩子心平氣和地說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)你們別再擲石子了好嗎？”但這些小孩子不但沒(méi)住手，反而反駁那位學(xué)生：“你憑什么來(lái)管我們，我們愛(ài)怎樣就怎樣。”接著，又開(kāi)始扔起來(lái)。
那盲人聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話(huà)，停了下來(lái)。那位同學(xué)又對(duì)那些小孩子說(shuō)：“盲人也是和我們同等的`，你們?cè)趺纯梢哉讨と丝床灰?jiàn)而去扔他呢？這種行為是不道德的。”聽(tīng)了這話(huà)，他們都羞愧得低下了頭。那盲人回頭說(shuō)了聲謝謝，便走了。那位來(lái)勸解的學(xué)生也悄悄地離開(kāi)了。
我一邊走，一邊心里自責(zé)著自己為什么不去勸解，我是第一個(gè)見(jiàn)到的，我怎么能視而不見(jiàn)呢？
就是因?yàn)槟俏粚W(xué)生的出現(xiàn)，這件事才深深地印在了我的腦海里。
優(yōu)秀的作文400字 篇8
星期天早晨，天氣晴朗。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫大人做些事了！”小兔子說(shuō)：“媽嗎，您盡管吩咐”。兔媽媽說(shuō)：“明天就是你爸爸的生日了，你去南瓜地里找一個(gè)大南瓜運(yùn)回來(lái)，我們慶祝生日。”小兔爽快地答應(yīng)了。她來(lái)到南瓜地里，只見(jiàn)地里
躺滿(mǎn)了金黃色的南瓜，她東瞧瞧西看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多大南瓜，到底挑哪個(gè)好呢？”她挑來(lái)挑去，挑了一個(gè)跟自己個(gè)頭差不多大的南瓜，這個(gè)南瓜又大又圓像車(chē)輪。小兔伸手折斷了南瓜藤，用盡全身力氣想將南瓜搬走，可是，怎么也搬不動(dòng)。她犯愁了，我怎樣才能將這么大這么重的南瓜搬回家呢？這時(shí)，山羊伯伯騎車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，小白兔看見(jiàn)山羊伯伯的車(chē)輪子，心想：車(chē)輪子能滾動(dòng)，那么，我的南瓜長(zhǎng)得像車(chē)輪子，也應(yīng)該能滾。于是，小白兔把南瓜豎起來(lái)邊緣放在地上往前一推，南瓜就滾起來(lái)了。小白兔小心翼翼得把南瓜滾回了家。“咚咚咚”小白兔敲響了家門(mén)，兔媽媽從蘑菇房里走出來(lái)一看，驚訝的.睜大了眼睛說(shuō)：“這么重這么大的南瓜你是怎么運(yùn)回來(lái)的呢？”小白兔笑瞇瞇的說(shuō)：“我是將南瓜滾回來(lái)的”兔媽媽摸了摸小兔子的腦袋，高興地說(shuō)：“我們家的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！”。
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