我_小學生四年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我_小學生四年級作文，希望對大家有所幫助。

我_小學生四年級作文1

　　童年，是記憶長河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手；童年，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回味無窮。

　　----題記

　　我叫田英入，是一個小學的學生，從進入小學后，我便沒有更多時間去玩耍了童年的趣事便讓我回味無窮。

　　在童年中，少不了慈愛的媽媽、淵博的爸爸、大我9歲卻充滿活力的哥哥和與我形影不離的朋友……

　　3歲時，我是一個并不活潑的女孩，在幼兒園里總是喜歡一個人靜靜地坐著，憧憬著未來，直到那一天，她闖進了我的世界，從那以后，我們便結成了好朋友，一起上學、一起回家、一起玩耍、一起幻想……

　　6歲時，我上一年級了，可因為工作的緣故，爸爸與我和媽媽兩城相隔，媽媽便負擔起了一邊照顧我，一邊忙工作，那時我是一個很懂事的孩子，每天認真的學習，不讓媽媽操心，但始終是孩子，有時的頑皮便會讓媽媽頭疼，每當這時，我會用一曲輕快的歌謠伴著我的舞姿讓媽媽放松，因為這時我的舞蹈已經4級了，也該表演一下了。

　　10歲時，隨著年齡的增長，我已不像小時候那么幼稚了，有時候也會和已上高中的哥哥玩耍，我認為自己已經長大了，常常用大人的口吻去談論一件事，可哥哥卻說：“你呀！一個小大人了，都會說這些了。”我也會驕傲說：“那當然了。”這時我也常常跟隨哥哥出去玩，因為哥哥的活力總能讓我很開心。

　　11歲時，我已在從童年邁向青春了，爸爸每個星期都會從昆明連夜趕回來和我相處兩天，然后又匆匆地趕回昆明，這兩天當然是我最開心的.時候了，因為在這兩天里，我能和爸爸一起討論問題，在歷史的長廊里遨游，從秦始皇說到武則天，從姜子牙說到諸葛亮，從……爸爸的文學水平是很高的，常常給我指導一些文章。我也常常和爸爸探討一些數學問題，爸爸說得頭頭是道、井井有條，讓我不得不佩服。

　　到這里，我的童年時光就告一段落了，之后的時間就忙于學業，在童年里，我的業余愛好也取得了不小的成績，舞蹈9級證書已拿到，先后在很多次表演中獨當一面。書法，雖說到現在也不太能在作業上體現，但在國內、省內卻拿到了一等獎的好成績。

　　怪不得詩人謳歌童年：童年，無憂無慮的童年，心敞開得像一朵云彩；夢飛翔得像一只蝴蝶；笑綻放得像一串歌聲；它像一首老歌回蕩在人們記憶的深處……

我_小學生四年級作文2

　　又是一年冬天，大雪紛飛，一切都是雪白的顏色，窗外白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛蓋上厚厚的白被子。寒風刺骨，被風吹著，宛如刀割似的疼。

　　我習慣性的趴在窗戶上，嘴里時不時的吐出一股白煙，緊盯門口看了好一會，又失望地垂下頭。外婆看到我失望的樣子，走過來摸摸我的頭，說：“他們會回來的”，我聽后堅定的.重復道：“嗯，他們會回來的”。可被劉海遮住了的眼里，卻充滿迷茫。爸爸媽媽真的會回來嗎？當初說好的來看我的承諾還算數嗎？是不是不要我了？一瞬間，身體好似墜入了冰冷的冰窖，血液仿佛都被凝固了，心變得冰涼。我咬著發白的嘴唇，深吸一口氣，硬生生的把將要涌出的眼淚逼了回去。外婆心疼的看著我，嘆了口氣，出去了。

　　窗外，仍然雪白一片。好像那年冬天，爸爸媽媽工作特別的忙碌，于是就把我送到外婆家，一送就是五年。五年里，我做的最多的事就是趴在窗戶上緊盯著那個拐角，希望下一秒就能看到他們的身影。春暖花開；枝繁葉茂；黃葉飄零；北風呼嘯，我等待了多少個四季輪回。漸漸地，等待就變成了一種習慣，心卻已不在像剛剛開始時充滿期待。

　　我看了眼窗外的雪，起身準備睡覺，忽然外婆從門口跑進來說：“你爸爸媽媽回來了！”“別騙我了，姥姥，今天又不是節假日，他們怎么可能抽出時間回來？”我平靜的語氣沒有半點波瀾，說完，又自嘲的笑了笑。

　　突然，一雙手臂有力的從背后緊緊地抱住了我，瞬間使我有些喘不過氣來，“寶貝，我們回來了”。溫柔、熟悉的嗓音從背后響起，我不敢轉過身去，害怕這美好在我轉身的一瞬間就消失不見了，又怕是在夢境中，轉身后會驚醒，但我還是忍不住試探性的問道：“是媽媽嗎？”“嗯”媽媽輕聲回應道，溫柔的把我抱入她溫暖的懷中。此刻，我才確認這一切都是真的，我眼里閃著淚光，當初想要訴說的千言萬語，這一刻卻只從嘴里擠出一句：“我很想你們。”說完后，我眼淚再也忍不住了，滴答滴答地從眼眶掉落下來。媽媽慈祥的看著我，點點頭，說：“爸爸媽媽也很想你”。我笑了，真好，我不是被拋棄的孩子！我不是被拋棄的孩子！心中的疑團頓時云開霧散，原來我一直都被愛著，剎那間冰冷心恢復火熱，我趴在爸爸媽媽耳邊輕聲道：“我愛你們”。

　　我靠在媽媽懷里看著窗外的雪，不知何時雪已經化了。心想：這一年冬天，真的好溫暖！好溫暖！

我_小學生四年級作文3

　　從小，我就是由奶奶帶大的，無論是嬰兒期、幼兒園還是小學。

　　我的記憶始于4歲時，其實按周歲算那時的我還不到3周歲。那時，我已經上了小小班。因為爸爸媽媽工作忙，沒時間照顧我，但總不能讓我一個人待著吧。去外公外婆家？不行，離幼兒園太遠了，接送不方便。于是，奶奶來到了我家，上小小班的接送，平時的早晚飯都由奶奶幫忙解決。我想，哥哥一定會非常嫉妒我的，因為是我把奶奶從他身邊“搶”走了。

　　直到上幼兒園時，我們搬了新家，而且還和外公外婆住在了一起，于是奶奶回到了哥哥的身邊。但即使我們跟外公外婆一起生活，我也還是會去奶奶家的：周一到周四我跟著外公他們，每到周五奶奶就會來接我去她那里過周末。

　　這樣的日子一直到我上小學后，由于家庭條件的改善，我們再一次搬家了。為了讓我能早點吃到晚飯，為了讓我早上能多睡一個小時，奶奶再次搬來與我同住，一直到現在。

　　已經上了高中的哥哥無法忍受離開奶奶的日子，于是在不久之前也搬來與我們一起生活。反正房間也有，而我也不在意他是否會搶了奶奶對我的關注，但對奶奶來說她又多了個負擔，更辛苦了。可奶奶仍然溫柔耐心的關心我們，做飯、燒菜、洗衣……對于我們的調皮搗蛋總是一笑而過。奶奶為我們做了那么多事，而我們為奶奶做了什么呢？好像都是一些微不足道的'小事啊。

　　記得去年的某一天，由于起床比較遲，吃完早飯后我就匆匆忙忙地跑去上學了。直到要上課了，才發現忘記帶課本了，于是打電話尋求奶奶的幫助。奶奶及時將課本送到了我的手上，沒有批評、沒有抱怨，只有一個勁地催我快去上課。放學回家時，發現那天的奶奶看起來有點累，但她仍面帶微笑地問我餓不餓？在學校里跟同學們相處的如何？開心不開心？……后來通過爺爺才知道奶奶因為想快點送書本給我，所以是跑去學校的，那一天奶奶的身體都不舒服。

　　記得奶奶經常會問我，“等悠悠長大了，奶奶就老了，那時會不會嫌棄奶奶，不喜歡奶奶了呢？”我總是堅定地回答道：“當然不會！永遠也不會！”奶奶總是開心地笑瞇了眼。奶奶有時也會問我長大之后想成為一個怎樣的人？想做什么工作？也常常會教導我，小到從一些家務小事，大到一些人生道理，這些我都還記得。

　　我很高興自己擁有一個這樣的好奶奶。同時，我覺得奶奶真的好辛苦。好不容易養大了爸爸和姑媽，到老了還要帶哥哥，現在又輪到了我。但是我又很慶幸奶奶伴我成長，讓我的回憶里都是滿滿的幸福感。奶奶，謝謝你！

我_小學生四年級作文4

　　我的媽媽什么都好，就是有一點不好：總是冤枉我！這不，兩天之前，她又冤枉我了，這件事到現在還沒解決呢……

　　這天，我正在屋里自己練琴，媽媽突然在隔壁的屋里喊了起來：“陸昕奕！你給我趕緊過來！！”我一聽媽媽說話的語氣，就知道我過去，肯定是過去挨批了，可是我又沒有做過什么錯事，干嘛這么生氣？！可能媽媽見我還沒過去，就又喊了一次：“陸昕奕！你聾了嗎？！趕快過來！！！”我聽了，趕緊把琴放下，小跑了過去。一進門，就看見媽媽瞪著眼睛看我，我有點兒害怕了，小聲地問：“媽媽，怎… …怎么了？”“怎么了？！你說怎么了？！”“媽媽，我又沒做過什么錯事，您怎么那么生氣？”“你還敢問我？啊？自己做了錯事還不承認！你還問我你怎么了？你說呢？！”“我真沒做過什么錯事嘛！”不知道為什么，我突然理直氣壯了一些。“你做了錯事還挺有理兒是吧？！好！你不知你做了什么錯事是吧？我告訴你！”說著，媽媽從桌子上拿起了她的錢包，然后從里邊拿出了大約150塊錢的樣子，問：“原來這里邊一共有200塊錢，一張100塊的，兩張50塊的，現在只剩下一張100塊的，一張50塊的了，那張50塊的呢？說呀！”我聽了，十分生氣，因為那張50塊的壓根我就沒見過，更別說是我拿的了！因為這點，我起了逆反心，說：“我沒有看見過！”“你還沒看見？裝的挺像！”“本來就不是我拿的！！我急了。“還犟嘴是吧！對，你說的這句假話改改就成真話了，應該是‘本來就是我拿的！’！！連我都敢騙了是吧！”“我沒騙你！”“胡說！你滿嘴沒實話！今天上午我看見錢還是好好的`，一分不少！下午怎么就沒了呢？”“就算沒了你也不能確認是我拿走的吧？！而且上午你出去了，沒有拿錢包！你還說我沒實話，你有嗎？”媽媽被我說的沒有話說了，于是轉移話題：“上午就你在我的房間里逗小烏龜玩，你爸去開會了，家里就剩你！”“就是不是我拿的！你干什么呀？！”媽媽沒話問我了。

　　盡管我們和好了，但是，媽媽始終為這事兒嘮叨我，煩死我了……

我_小學生四年級作文5

　　時間匆匆淌過，如細水流年。隨著年齡增長，我漸漸發現我自我不一樣，不僅僅是身高，并且還包括性格，目標和內心。每一天世界都有著變化，我也如此，盡管我顯得渺小。

　　當我翻開一本書時，有篇文章最為吸引我——《人因夢想而偉大》，其中講述的是小米創始人雷軍在義烏烏鎮的全球互聯網交流會上的講話，他曾用馬云的話，說：“人因夢想而偉大。”并且他還說了他在大學時的經歷，他在一次偶然的機會看到了一本書《硅谷之火》，看過之后，他在大學的操場走了個通宵，來思考這一本書給他的啟示。我看過之后，我心靈上受到了震撼，扣心自問，自我有如他那般僅因一些啟示，僅因一本書而陷入深思嗎答案顯而易見，是的，沒有。夢想，有很多，也是人人都會有的，可是最終堅持下來的人，少之又少，像雷軍般已是中年時，依舊有勇氣去賣掉已有的，去嘗試可能失敗的夢想，這有幾人能做到呢更何況我們正處于青年時，都不去努力，豈不是令人遺憾。

　　他每一天堅持練投籃1000次，才造就了輝煌的他。從中我們能夠明白成功的背后往往有著過人的努力和堅持。

　　做一個不樣的我。

　　每當我錯過某件事，和做錯事時，內心總會自問。樹木年輪的增加，與被砍倒的樹木，這只可是是一加一減的問題，卻總會有人為此深感遺憾。人總會念舊，我也不例外。拿起過往的照片和以前的作文，心中有些遺憾和惋惜。我為自我以往靜不下心而遺憾，為自我的慵懶而嘆息；至于心中惋惜來源于對過去那一段和同學，和朋友一齊玩耍的惋惜。試想一下，你與你的朋友，在學校的操場上，在那灑滿落日余暉的`籃球場上，一齊跑步，一齊打籃球，一齊競爭，是多么令人懷念。然而，過去已過去，將來才是未來，不沉湎于過往，才是我的本性。

　　當我走上初三，教師變得嚴格，氣氛變得緊張，夢想離我更近，為此我要變得不一樣。要有一個目標，一個行動，來證明自我的不一樣。正如有一種精神叫做科比布萊恩特，他曾在告別信中寫過這樣一句話：你必須沒有見過凌晨四點的洛杉磯，而我已經開始練習籃球。”

　　在青春的時期里，我覺得我更應學習那些為了“奔跑”堅持到底的人。青春是變化無常的，我也期望我如他們般堅持，僅為心中的目標。做一個不一樣的我，一個思想發散的我，不再因一時的失敗而一厥不正。

我_小學生四年級作文6

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本。”書籍是人類知識的總結，是人類進步的階梯。讀書將會使我們受益終生，經典如同一杯杯的營養品，像一縷縷春風給我送來了生機。仿佛在旱地的莊稼受到了春雨的滋潤，有了蓬勃的生命力。

　　從小我就生活在充滿書香的環境里，我躺在奶奶懷里聽著《嫦娥奔月》、《愚公移山》的故事，感受著古人對月亮的好奇，領略著古人堅持不懈的“愚公”精神，才發現“書中實有黃金屋”。

　　再長大點，我就喜歡了同學的《西游記》，為了能看到這本書，我答應幫那位同學干一周的清潔值日。晚上回家便蒙在被窩里，打著手電筒看《西游記》，讀著讀著，自己仿佛也成了唐僧師徒中的一員，在取經的路上降妖伏魔，然后一次次的化險為夷，成功打敗了妖精。我的一次次歡呼喝彩，驚醒了身旁熟睡的妹妹。

　　不知何時，我有一陣子對唐詩宋詞產生了迷戀和熱衷。漫步于詩詞歌賦中我能體會到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的濟世情懷。也能學習“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀心態，更能看到王灣眼中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”曠達豪情。這些充滿正能量的詩句豐富了我的精神生活，為我點亮了夜空中一顆又一顆的星星。

　　后來，我讀小學六年級了。用那文言詞語少之又少的`大腦，慢慢品讀那本原版的《三國演義》。那是爺爺的書，已經很破舊了，但那曲折回環的情節吸引著我堅持將它讀完。在這個過程中，我領略了諸葛亮臨危不亂，獨坐城墻撫琴的泰然自若、從容鎮定的處事風度，也曾令教過關羽千里走單騎，過五關斬六將，只為尋主的忠心耿耿與英勇無畏……這些情節在我腦海中慢慢回放，將我引入那驚人心動的歷史之中。

　　而后，我也讀過歌頌農民的起義的的章回體小說《水滸傳》，還有以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇來反映清代貴族腐朽生活的巨著——《紅樓夢》。這兩本書，是爸爸買給我的，身為初中生的我讀起來毫不費力。其中的故事也同樣引人注目，我的感情隨之情節的變化而起伏。

　　幾千年來，中華文明的不免歷經滄死，飽受磨難，卻綿延不絕歷久彌新，其文化典籍也數不勝數。中華經典名篇獨具特色的語言文字，充滿智慧的國學哲理，完各而深刻的道德倫理，將吸引著一代又一代的炎黃子孫，在國學經典陪伴下成長。

我_小學生四年級作文7

　　天蝎、射手，兩個性格完全不相同的星座，這兩個星座，可謂是水火不相融，很少會有人把它們聯系在一齊，而又不可思議的是，歡樂、無拘無束的射手座，神秘而感傷的天蝎座拼湊成了不一樣的我。

　　天蝎是冷漠的，而射手卻總是熱情似火的，似乎不管怎樣玩，怎樣折騰，精力都是充沛的。有時，我想安安靜靜地過好每一天；有時，我則按捺不住自我想沖進熱鬧人群、與朋友嬉戲打鬧的沖動。

　　我不明白傷感和歡樂到底會撞出怎樣的.火花，但我明白，如果一個人沒有傷感的話，那么這個人就體會不出真正的歡樂。我想，傷感與歡樂是能夠并存的，我喜歡在孤單中體驗歡樂。

　　我想，在孤單中體驗歡樂是一種令人無法言語的歡樂，每當我感到孤單時，我還會認為自我并不孤單，這種自相矛盾的想法足以讓我高興半天了！其實，歡樂就是這么簡單，簡簡單單，不需刻意追求，因為它就陪伴在你我身邊，只要去感受，去發現。

　　我常常享受一種孤獨，一種安靜、和諧、不一樣的孤獨，我想我是喜歡這種孤獨的：坐下來，靜靜心，獨自一個人，沒有外人打擾，聆聽風聲，聽一聽大自然的聲音；仰望天空獨自發呆；騎上自行車，獨自在風雨中穿行……

　　秋千，蕩走了煩惱，蕩來了喜悅。每當我在秋千上搖蕩時，心中總會涌現出莫名的喜悅，總想笑，莫名其妙的笑，似乎心中所有的煩惱統統離我遠去了，而壓抑許久的歡樂一下子蹦出來，迅速占據了我的心房……

　　總是為自我“皮膚黑”而煩惱，因為十分自卑，自卑的甚至有時連自我都覺得不想我自我，總是羨慕那些漂亮、白皙、瘦瘦的女生，盡管自我并不是很胖。這點就是繼承了天蝎超自卑的心理。可是，幸好，我有射手在，它及其樂觀的精神，不得不讓我為之折服。是啊，皮膚黑了才健康，皮膚黑的女生能夠隨心所欲地沐浴在陽光下，不用怕曬黑自我的皮膚。反正，長的黑又不是我的錯。黑一點，怕什么喜歡聽音樂，音樂能夠說是我生活中的一部分。不管是歡樂，還是孤單寂寞時，我都會想到音樂。寂寞時，我會聽一些氣氛活躍的歌曲，這樣我也會立刻興奮起來；而歡樂時，我則會選一些傷感的來聽，因為我想在歡樂的同時，體驗一下內心的深沉。

　　走在上學的路上，哼上一曲，讓這一路的好心境伴著清新的空氣一向蔓延到學校去……

我_小學生四年級作文8

　　時間如彈指一揮間，再過些日子，你們就要離開母校，開始人生的另一個旅程了。在你們即將告別母校之際，我在這里給你們送上最誠摯的祝福。 盡管我沒有給你們上過一節課，也沒有過多的正面交流。但相信你們會記得七年級晚自習時間，我曾是你們的“學伴兒” ；休閑之余，我們曾是乒乓球桌前的“對手”。想到你們這些熟悉又陌生的孩子們即將離開母校，步入更高一級學府，可說是既留戀，又欣慰。你們在“明德”這里成長，“明德”曾是你們的“家”。校園的某個角落，有過你們嬉鬧、晨讀的身影；操場上，有過你們的你推我搡、高聲歡叫。

　　在明德的校園里，你也許曾是一名學習標兵；也許曾是一名學生干部；你也許曾是一顆“明德之星”；也許曾是一個“文藝明星”； 你也許就是一位普普通通的同學總之，你們每一個人都曾經躊躇滿志，暢想未來；都曾勤奮努力，歷煉成熟。不管怎樣，你都是以自我的獨立個性，營造了自己的初中生活。

　　同學們，請忘記往昔的諸多不愉快，多想想老師的出發點及良苦用意。不要抱怨老師曾經對你們的嚴格要求和嚴肅批評。因為學生時代的遺憾和過錯，老師全都經歷過。老師不想讓你們多走彎路，不想讓你們的將來因后悔而痛苦。如果說每一個人的一生都是一本書，那么有幾個錯別字是很正常的。老師只不過是幫你改掉了那幾個錯別字而已！記著在離開母校之前，跟老師道一聲“對不起，請原諒我曾經的莽撞與無知”。

　　今后的人生道路上肯定會有這樣或那樣的挫折與困境。無論怎樣，你們都要學會堅強，學會勇敢。遇事要冷靜，學會判斷是與非、對與錯。不要讓壞的思想感染你，壞的行為誤導你！未來的'日子，花花綠綠，精彩得很，就看你如何來渲染了。記住做人比讀書重要！！讀書是人生的必經之路，不會做人，讀書何用？人生路多風雨，不如意事常八九。我們不能輕視這些溝溝坎坎，但也不能自卑。相信你們會用幾年來在“明德母校”獲得的豐厚底蘊，去攻破生活學習上“暫時的難關”。相信你們會憑著在“明德校園”里流下的汗水、拼搏出來的驕人成績，在今后的學業中有更新、更大的發現與突破。

　　我衷心地希望你們在新的環境里，盡快地適應新的角色，珍惜時間，努力探究；謙虛謹慎，不驕不躁；正視自我，再創佳績。更希望你們不論走到哪里都不要忘記曾經為你們引過路的“孺子牛”們。

　　最后，祝你們中考大捷，一生健康、快樂!!!

我_小學生四年級作文9

　　從小，我便對書有著莫名的喜愛。

　　很小的時候，我就擁有屬于自己的一本書，一本薄薄的故事書，每天都纏著長輩教我認字，給我講解。還記得我第一次讀故事書的時候，遇到了一大堆生字，我沒有去尋求答案，而只看圖畫。所以，一本書往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長大了一點，識字也多了，翻出以往只看了一下就丟在一邊的書再來看，才發現書中的諸多樂趣，對書的喜愛更深了。

　　讀小學了，常常拿著一兩本書倚在學校旁的大榕樹下津津有味地看。然而，從圖書館里借來的書往往因粗心弄壞賠了不少錢，父母也常因心疼錢責罵我，甚至不讓我再借書，可我哪能聽得進去，依然如故。

　　雖然每天都可以去圖書館借書，可是我的渴望仍末能滿足，因為我一直希望有一間好像童話故事里的書屋，每天都可以沐浴在書的甘露下。現在我真正擁有的書不過幾十本。因此對書的渴望越來越強烈，仿佛如果有一天失去了書，就會像魚失去水一樣，直到干涸而死去。

　　上六年級了。求知欲非常強的我再不能滿足于那一丁點的書。我家離校不遠，每天放學都要去爺爺家等媽媽來接我。爺爺家中珍藏著許多珍貴的中外名著，但是視書如寶的他并未允許我碰他的任何一本書。我只好趁他不在家時翻一翻，有時隨手拎上一兩本。但第二天放學還未回到家，就聽見爺爺在一邊找書一邊怪責我了，我心里暗笑，發誓要把爺爺的書看完。后來我對書的渴求終于感動了爺爺，爺爺一有好書就叫我來一起看，我們爺倆成了忘年書友。

　　在書的伴隨下，我順利地度過了愉快的小學生活。從知道自己考上重點中學的那一刻起，覺得書在我心中的地位越來越高。因為我知道，這成績除了是多位老師和我一起努力的功勞之外，就是書的功勞了。傍晚的'時候，回到家里，全家人都在為我考上重點中學高興地忙里忙外，只有爺爺平靜地坐在那里，但我看出他嘴角那略帶的微笑，這微笑蘊含了他對我的希冀。我還發現他那手里捧著幾本厚厚的書，是要送給我當賀禮的。直到現在，我還把他那幾本書珍藏得很好。

　　在成長的路途中，無論是課本還是課外書，都帶給了我許多益處。從書中我學會怎樣做人，怎樣生活，怎樣面對挫折和成功。可以說沒有書，我的生活將失去目標的方向。書將伴隨我的一生。

我_小學生四年級作文10

　　一茶一偈到揚州，孤帆遠影到白頭。——題記

　　我還未去過揚州。可我知道，它是歲月悠長飽經滄桑的，它也是繁華無邊燈火通明的。它可以是亂世中孤芳自賞的蓮，也可以是安寧中不爭不燥的蘭。

　　揚州，是杜牧的“二十四橋明月夜”，是鄭板橋的“畫舫乘春破曉煙”，是秦觀的“畫橋南北翠煙中”。作業寫到煩躁時，倘若一時興起翻開詩集，沒過幾頁紙，便可見“揚州”一詞。再如何陌生，我也能在腦海中描繪出它的模樣。蒼水蒹葭，蘆葦草黃;江舟泊岸，有漁翁悠悠地垂釣;天街細雨，有行人撐傘來往;小樓檐下，有人聲聲歡唱……我想去一趟揚州。

　　久而久之，揚州就成了我的床前明月光。心情明朗時想到的是揚州的長街畫舫琳瑯風光，陰郁時便成了孤城冷月弦樂蒼涼。溫州很少有江南水鄉的溫婉地方，取代它的是筆挺高聳的鋼筋水泥;偶爾去逛逛僅剩不多的.古城舊址，也大多都是車馬碾壓的痕跡。揚州呢?揚州啊——一邊是千年渡口，一邊是現代高樓;一邊是蘆葦青苔，一邊是車馬汽笛;一邊是江南十里煙波，一邊是萬家燈火不眠城。我想去一趟揚州。

　　去揚州，去揚州——可以放下自己的雜憂郁愁，只留半兩溫柔，走在石板路上便可從容一生。嘿，這個地方，沒有潮汐般源源不斷的讓人咬筆桿的習題，沒有令人發愁暗潮涌動的大考小考，也沒有無處不在的勾心斗角。在揚州，雖然我無法達到“一蓑煙雨任平生”的境界，但卻可以做自己喜愛的事，可以倚欄聽雨，可以描花繪草，可以攀條折花也沒人奈我何。在揚州，可以一心一意地做自己的紈跨，手邊物也不是層層堆疊的蒼白試卷。我想去一趟揚州。 也許，在揚州，我可以明白不少事。古街上的人們，可以“雪沫乳花浮午盞，蓼絨蒿筍試春盤”，然后便知“人間有味是清歡”。在古街上，在大千世界中，每個人應當擁有自己的“小千世界”，在風云莫測時避世不驚，在面對酒池肉林時不為所動，在爾虞我詐如履薄冰的社會懂得“莫失己道，莫擾他心”，活在當下，自在寧靜。這是一所學校、幾本書無法教給我的。我想去一趟揚州。

　　我想去一趟揚州，我可以賞花觀景看自己，然后呼出濁氣，任由潤如酥的雨將心靈細細洗滌。在揚州，我可以做一回最好的自己。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。揚州這位姑娘，在河的那一方，嘴角噙著笑意。她的身后，是蒼水蒹葭草黃，是霓虹燈火不絕;是青石灰墻矮房，是摩登高樓林立。

　　一茶一偈到揚州，孤帆遠影到白頭——去一趟揚州，去看歲月滄桑，去看未來璀璨，去，做一回最好的我。

我_小學生四年級作文11

　　我是一個9歲的女孩。在父母眼里，我永遠是個長不大的“小不點兒”，但我總認為自己已經很懂事了。

　　我喜歡幻想。你看，我沒到過泰山卻幻想站在泰山之巔，陶醉在日出的佳景中。我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情地擁抱綠色的生命。.....

　　我愛漂亮，別人說我有點像環珠格格，兩個小辮，小眼睛，不太高的鼻梁，小嘴巴，但我有一顆火熱真誠的心。如果別人找我幫忙，我總會毫不遲疑，盡力而為。有一次王成沒帶餐具，無法吃飯，我知道后就毫不猶豫的把筷子借給了他。

　　我這個人，有點淘氣。一次，我正開玩笑似的對表妹說：“老師叫你背簽你就背呀？出去玩多好，你又不是機器人。.....”誰知，話音剛落，她媽媽來了，嚇得我趕忙話鋒一轉：“你要好好背，拿個好成績！”妹妹用奇怪的'眼神看著我，我捂著嘴，嘻的一聲笑了。

　　對了，我有個最大的弱點：五分鐘熱度。我以前愛畫畫，后來學了一個月就不學期成績，因為我又愛上了珠心算，學了一年時間把最簡單的加減法學完了，又不想學乘除法了。

　　這就是我，一個9歲的小女孩，一個夢想長大的小女孩！一個在父母眼里永遠長不大的“小不點兒”。

我_小學生四年級作文12

　　大眼睛、塌鼻子、小嘴巴——這就是我的形象，其實，我的頭也很大，有人編了一句話來形容我：“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，他有大頭。”不是自賣自夸啊，我雖然成績不太理想，但是美貌與智慧并重，帥氣與威武雙存啊！嘻嘻，給大家開個小玩笑！不過啊，我確實有一個大家公認的“QS標志”，那就是：豐豐是一個快樂的人。

　　我的快樂是無處不在，我從來不會為小事而斤斤計較，所以我很快樂。記得我一年級時有個同桌，他喜歡偷拿別人的東西。有一次，我有一支很喜歡的自動鉛筆不見了，我猜想是他拿的，但我沒有把我的懷疑告訴老師，而是在他的抽屜里放了一張紙條兒，問他是不是拿錯了我的鉛筆，如果是，就還給我，我不會告訴老師的。沒想到第二天我來上學時，發現抽屜里不僅有了那支鉛筆，而且還多了一盒替換鉛芯。后來，我把鉛芯還給了他，我們還成了很好的朋友。我覺得，寬容是快樂的源泉，正因為我心胸開闊，所以朋友很多，自己也很快樂。

　　我是一只“小書蟲”，我喜歡讀書，我在書中尋找到了很多快樂。“書中自有黃金屋，書籍是人類的精神食糧。”我特別愛看歷史類的書，什么《隋唐演義》啊，《水滸傳》啊，《上下五千年》啊，我都愛看。有一次，我散步時和媽媽聊起《隋唐演義》，媽媽居然一概不知，于是我興沖沖地給媽媽介紹故事情節，什么“陳后主亡國”啊，“晉王樹功”啊，我還告訴媽媽這本書有100回，前44回寫的是隋朝，后56回寫的是唐朝。媽媽聽了后，非常地佩服我，我真開心啊，所以讀書絕對是一件快樂的事。

　　我喜歡旅游，我去過很多地方，我覺得旅游也是一件快樂的事。我去過歷史悠久的首都北京，也去過熱鬧而現代的上海；我去過“黃河在咆哮”的`壺口瀑布，也去過風景秀麗的桂林漓江；我去過“新中國從這里誕生”的西柏坡，也去過“洪湖水浪打浪的”洪湖……我酷愛爬山，我覺得爬山可以讓我們親近自然；我喜歡站在高山上瞭望風景，我喜歡在高山之頂喊幾句“我成功了！我終于來了”之類的話，那一刻，我真的很開心！

　　我覺得快樂不用復雜，簡簡單單就夠了，只要天天擁有一份好的心情，人就會變的快樂！

我_小學生四年級作文13

　　我們要有最樸素的生活和最遙遠的夢想。

　　——題記

　　16歲，在兵荒馬亂的晚自習上，一個現實的我，一個理想的我，相互爭斗，各使絕殺，最終卻都敗得一塌糊涂。

　　講臺上坐著數學老師在監晚自習，他帶著那副永遠沒有表情的表情，靜默著，一如看透了人生百態，心如止水……

　　講臺下坐著一群年少無知的孩子，意氣風發，眉宇間透露著活力與霸氣，在現實中搏殺，卻充滿了前途未明的無奈與彷徨……

　　撫摸著磚頭一般厚的習題集，徜徉于tan、sin、cos亦或是x、y、z織成的羅網中，我忽然間就想到了一個成語——“自投羅網”。

　　我與函數作戰，和向量單挑，卻被“統計”到了“集合”里，暗無天日……

　　龍門客棧的金字招牌呈現在了我的眼前，我漠然一笑，輕步踏入，在靠窗的位置坐下，獨品清茶，看江湖風云突變，群雄迭起。

　　近日，武林盟主在華山召開武林大會，選出新一代的“劍圣”，我雖為一介女流之輩，但此等盛會豈能無我的倩影。

　　咬著筆頭，我苦苦探尋算法的奧妙，計算著一個結果的Ｎ＋１種可能性，演草紙一張張揭過，快了，快了，快了……

　　“啊”！

　　有人放暗器，我飛快的拔劍，瀟灑一揮，只見那寒光一閃，那廝便應聲而倒。隨后，我飛身躍上高處，肆意享受大家潮水般的歡呼。

　　快哉，快哉……

　　呃，聲音似乎大了點，在受到同學們瘋狂的衛生球攻擊后，我僥幸得以逃命。嘻嘻，莫不是我就是那傳說中的“考場驕女”，一想到即將到來的考試，我就心潮澎湃，惱人的考題，我一掃而過，輕松滅掉。那么下次我要考第幾呢？

　　“一”。

　　“一掃武林，唯君當屬”。

　　我的粉絲團（在那日龍門客棧一戰后，小女子的`人氣暴漲，積累了不少的粉絲）一路追隨我來到了華山，吶喊助威聲，那叫一個撼天動地。哦呵呵呵，這次大會簡直就是我的個人專場。

　　“嗖”！

　　我，我，我……比賽還沒開始呢，誰這么沒素質？２１世紀什么最重要，是素質！天哪，我的榮譽，我的劍圣。

　　眼前一黑，萬物靜止。

　　我滿頭黑線的核對完答案，恰覺背后冷風陣陣，眼前一黑，萬物靜止。

　　一個我析離出了一個理想的我，一個現實的我。理想的我敗給了虛榮與狂妄，現實的我敗給了浮躁與大意。都敗了，都是我。

　　我擁有俠女般平蕩江湖的心，卻少了那份成熟與穩重，終死在早已埋伏的暗箭之下，人常說：死了，死了，死，也就是了。可我依然期待下一次的涅盤，下一次的浴火重生。

我_小學生四年級作文14

　　滴滴滴……時間過得好快，一眨眼，我從一個懵懵懂懂的小學生變成一名成熟懂事的中學生。在這漫長的14年里，我學會了懂得關心同學，理解同學，幫助同學；我學會了尊敬老師，服從老師，幫助老師；我學會了孝敬父母，諒解父母，感激父母……

　　當我還是一個什么都不懂的小女孩的時候，是誰，帶我邁進成熟的圈子？是父母。父母教會我們穿鞋子，系鞋帶；父母教會我們穿衣服，扣紐扣；父母教會我們用筷子，用勺子……他們不厭其煩，一遍又一遍，一次又一次，直到我們學會為止。

　　父母不僅教會我們生活，同時，父母還教會我們怎樣做人。

　　那年，我6歲。一個稍懂事的年齡，一個正值童真的年齡，一個無憂無慮的年齡。在同齡朋友的慫恿下，6歲的我在商場里的人群中穿梭，似乎顯得如此渺小。我與幾個同齡小朋友一同，鎖定目標，分散！我來到了商場的文具區，我在文具區附近繞了幾圈，確定一個準確地區域。我假裝在挑選文具，用眼角看了一下四周，沒人！便快速地抓起幾支筆往兜里塞，沒人發現，成功，撤離！就在我準備撒腿就跑的那一瞬間，一只大手有力地揪住了我的衣領，輕而易舉地揪了起來。我愣了，周圍的人似乎在看戲一般，有些人指著我說：“現在的小孩子，太大膽了，家長怎么就不管管。”我還聽到有些人說：“干脆啊，把她帶到警察局算了……”我看到他們用很鄙視的眼神看著我，我的臉蛋紅到了耳根，心想：這下可遭了，爸爸媽媽一定會把我打死，我該怎么辦？

　　我再望望四周，其他小朋友似乎都得手了，我隱約看到不遠處一個小孩正對我笑，他為什么對我笑？是在嘲笑我嗎？嘲笑我被揪出來了？我恨他們，他們居然袖手旁觀，是他們叫我來的誒，現在呢，自己得手拍拍屁股就走人了嗎？過了一會兒，爸爸媽媽來了，爸爸向我沖過來，狠狠地給了我一巴掌，臉蛋滾燙滾燙的，五個手指印也鮮紅地呈現在臉上，接著給了商場老板一個90°的鞠躬，誠懇地說了一句：對不起。那商場的.老板看著我那可憐巴巴的模樣，也沒有再追究什么，只是讓爸爸媽媽好好教育我。

　　回到家中，父親似乎沒有一如既往——用手臂那樣粗的棍子打我。我站在他們面前，把頭低到不能低的位置，我看不到他們的表情，只聽到他們輕嘆了一聲，我緩緩抬起頭，忽然發現，爸爸媽媽頭上已萌生了好幾根白發……我后悔了，我好恨自己為什么要去偷東西，這跟一個小偷有什么區別？

　　自從經過這次父母無聲的教育，我懂得了許多，我也沒有跟那些同齡小朋友玩了，也沒再踏入過那間商場……

我_小學生四年級作文15

　　生活中處處都有吸引我們目光的人、事、景和物，也許在不經意間，他就深深的打動了我們。那是在一個陽光明媚的早晨，去公園散步時，看到的一幕情景留下深深記憶，是“他”打動了我。

　　那天，我一早就到了公園，鳥語花香、郁郁蔥蔥的公園里彌漫著緊張而有序、熱烈而又歡快、寧靜而又深遠的氣息；小孩、大人、老人在公園里，有的玩、有的在體育鍛煉、有的在散步、舞蹈排練、有的在湖面劃船，還有的在柳樹樹蔭下、竹林里打牌、品茶。好一番人與自然和諧相處的景象！

　　剎那間，遠遠地看見一位少年，行走在散步的人流中，蓬頭垢面、衣衫不整，他目光游離、精神不振，提著一包花花綠綠的零食，一邊走著一邊吃著，順手就將包裝袋仍在了草坪上，草坪上的花兒被壓得直不起腰，灑落了許多花瓣。我心想：這人真沒素質，垃圾桶就在不遠處，他還到處亂扔垃圾，不知道他的老師、家長是怎么教育他的，看到他這樣子會如何呢？就在這時，他身后不遠處一位四五歲小孩兒，一蹦一跳地緊緊跟了上去，他一身白色運動服，將紅彤彤的臉龐映襯的格外顯眼，嘴角邊呼哧呼哧冒著熱氣，小孩兒伸出胖乎乎的'小手彎腰就撿起了包裝袋，轉過身就對少年說：“老師說過，不能隨地亂扔垃圾，更不能欺負小草和花兒，”然后，就跑到垃圾桶前，把包裝袋扔進了垃圾桶里，最后轉身跑向散步的人流中去了。

　　當時，我就被小孩兒稚嫩、天真無邪的言行深深地打動了。四五歲的小孩兒都知道不能隨地亂扔垃圾，而這位年長的少年就沒有一點點、最起碼愛護環境的意識嗎？如果，他的一包零食袋子灑落在公園里，如果，我們周圍再多幾個這樣的少年，公園里還會是鳥語花香嗎？還會是人們所向往的休閑場所嗎？不會的，辛勤的環衛工得晝伏夜出付出多少心血啊，久而久之，我們的城市環境指標將得到差評。

　　許多人都接收過教育，知道要愛護身邊一草一木、不隨地亂扔垃圾、不隨意破壞生態環境，但是又有多少人能付諸于行動呢？小孩兒就用一個簡單的動作，深深地打動了我，向我們證明了“保護環境、人人有責”并不是一句空話，而是中華民族自古以來繼承和發揚的傳統美德。

　　讓我們用自己的實際行動愛護環境，做到共建美好家園的共同愿望吧！

【我_小學生四年級作文】相關文章：

我_小學生四年級作文10-06

我的創新我的夢小學生四年級作文04-27

我的家鄉_小學生四年級作文09-23

我的煩惱_小學生四年級作文10-31

我長大了_小學生四年級作文08-03

我的鋼筆_小學生四年級作文07-28

我的暑假四年級小學生作文08-05

我的老爸_小學生四年級作文05-28

我的臥室_小學生四年級作文10-03

我能行_小學生四年級作文09-16