[熱門]科技進校園活動方案12篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的科技進校園活動方案，歡迎閱讀與收藏。

科技進校園活動方案 篇1

　　根據學校科技教育的計劃要求，緊緊圍繞“科技創新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了提高學生高素質的科技創新能力水平，特制定我校今年的.校園科技節活動方案如下：

　　一、指導思想

　　落實小學生的思維創新的開發，科技動手創作的培養，為學生的創造發明營造一個好的環境，使科技活動成為學校的又一個亮點。

　　二、領導小組及成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動主題：

　　科技創意，建設校園

　　四、活動時間：

　　20xx年5月17日—20xx年5月21日

　　五、活動內容：

　　（一）、宣傳發動：

　　1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。

　　2、學校校園網發出科技活動安排的通知，落實活動內容。

　　六、參加人員：

　　1—6年級學生

　　七、組織活動：

　　1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。

　　2、5—6年級學生計算機編程活動。

　　3、1—6年級科幻畫展評。

　　4、科技創新發明活動。

　　八、總結。

科技進校園活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施，根據區教育局有關文件要求，舉行“浦口區大橋小學‘津梁’科技節活動”。

　　二、活動主題：

　　體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境

　　三、活動時間：

　　6月——9月

　　四、參賽對象：

　　一至六年級

　　五、參賽項目及說明

　　1、小課題

　　意在通過學科領域或現實生活的情境，經歷發現問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。

　　2、小考察

　　意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發思考，重在培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

　　3、小智能

　　意在結合現代社會的發展趨勢，針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等（含源代碼）。

　　4、科技創新小制作

　　意在結合生活中的事物，模仿或創作手工作品。強調在制作過程中的動手實踐能力，適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

　　5、小影視

　　結合本次“五小”活動主題，設計制作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創意及素材均需原創性，不符合則視為自動棄權。

　　6、科幻繪畫

　　參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。

　　六、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“體驗、創新、成長——節約能源，保護生態環境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創新小制作、小影視和科幻繪畫。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計：創作的.作品必須是學生自己構想完成的c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后選送3件作品至德育處。

　　七、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

　　八、活動安排

　　第一階段：宣傳發動階段

　　（6月）

　　1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與

　　2、做好環境布置營造濃郁的科技氛圍

　　①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;

　　②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

　　③利用班級黑板報刊登科普知識;

　　④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內營造良好的氛圍

　　第二階段：組織實施階段

　　（7月—8月）

　　1、科學幻想繪畫比賽

　　學生著眼于“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

　　2、科普手抄報

　　四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

　　3、科普小論文

　　五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

　　4、科技小制作和小創意

　　內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

　　第三階段：評比總結閉幕式

　　（9月）

　　1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。

　　2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者：小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。

科技進校園活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。

　　二、科技活動的要點

　　a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　b、通課堂播放科普知識影片。

　　c、在師生中開展學校科普征文賽。

　　d、組織開展相關的`繪畫、小制作、航模等項目的比賽。

　　e、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。

　　f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。

　　三、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育

　　經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的.成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。

　　a、繼續開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。

　　b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。

　　四、組織開展科普宣傳周活動

　　組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。

　　學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發展。

　　五、具體活動安排如下

　　9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。

　　10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。

　　11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。

　　12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。

　　20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識。

　　3月項目實踐(科技制作)參加各級青少年科技創造活動比賽。

　　4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。

　　5月項目實踐(創新設計制作)，培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

　　6月總結評比表彰。

科技進校園活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

　　二、主題口號：

　　“環保創意我做主”

　　三、活動宗旨：

　　培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。

　　四、領導小組：

　　為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

　　六、活動內容：

　　Ⅰ、開幕式：（項目負責人：蘇xx）

　　十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。

　　Ⅱ、環保·創意小制作（項目負責人：李x）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　（其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）

　　2、作品要求：發揮自己的想象力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。

　　1-2年級項目負責人：班主任

　　3-6年級項目負責人：科學教師、班主任

　　Ⅲ、科幻畫比賽：（項目負責人：王xx）

　　1、參賽對象：1-6年級學生。

　　2、作品要求：充分發揮想象力，運用繪畫語言創造性的'表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸a3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

　　3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，xx月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。

　　Ⅳ、ppt（幻燈片）環保宣傳創意大賽（項目負責人：張x）

　　1、參賽對象：4-6年級學生。

　　2、作品要求：

　　參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題作為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創。

　　作品可以個人創制，也可以多人集體創作。

　　3、信息技術老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。

　　Ⅴ、五子棋比賽：（項目負責人：梁武李文明）

　　1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。

　　2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。

　　班級項目負責人：班主任負責

　　Ⅵ、觀看科普電影：（項目負責人：李文明）

　　xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。

　　Ⅶ、三模表演：（項目負責人：蘇干浩）

　　xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。

　　表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現場表演；航空火箭及滑翔機表演等。

　　七、總結表彰：

　　學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優秀指導獎”。并利用全校大會統一進行頒獎。

　　八、活動要求：

　　1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

　　4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動成效。

科技進校園活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的'科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：

　　組委會副主任：

　　組委會成員：各班班主任

　　三、活動時間：

　　20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　【創新體驗分享——走進低碳生活】

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師：（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師：

　　負責人：

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師：

　　（7）負責人：

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：z；

　　美化板：

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷：各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部

　　評委老師：

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

科技進校園活動方案 篇6

　　為深入貫徹教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，全面實施素質教育，探索踐行“適合教育”辦學理念，為學生搭建更多展現自我、發展個性的舞臺，激發學生對科學探究的'興趣，培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵廣大中小學生勤于動腦，樂于動手，善于探索，勇于創新，從活動中充分體驗學習科學的樂趣，提升科學文化素養，推進我校科技教育的更深入的發展。特舉辦20xx年科技節活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　科技凝聚力量，創新點亮夢想

　　二、活動日期

　　20xx年11月25日—20xx年12月13日

　　三、活動安排

　　（一）宣傳動員

　　1.啟動儀式：

　　11月25日，國旗下講話，簡要傳達活動方案，宣布科技節開幕。

　　責任部門：教務處

　　科技節電子屏“泰山實驗中學20xx年科技節”、“科技凝聚力量，創新點亮夢想”

　　責任部門：團委

　　（二）系列活動

　　1.主題班會

　　全校各班召開一次“崇尚科學創新未來”為主題的班會，班主任帶領學生學習活動方案，明確活動內容及要求，觀看科技小視頻（網址另行通知）。

　　活動時間：11月25日下午第八節班會課

　　責任部門：政教處、團委、班主任

　　2.科普海報、科幻畫繪制比賽

　　參加對象：初一年級每班選送2—3件作品

　　繪制要求：作品利用繪畫形式表現對未來科學發展的暢想和展望。內容應反映科學想象力和創新意識，體現時代性、知識性、趣味性、教育性。版面設計合理，圖文并茂。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制。在正面顯目位置寫上作品標題，右下角注明作者班級、姓名。

　　上交時間：12月6日

　　責任部門：教務處、初一級部及美術組

　　3.生物小制作

　　活動一：胸外心臟按壓急救培訓

　　參加對象：初二年級各班

　　活動二：參加對象：初一—初三年級每班選送3件作品。

　　作品要求：生態瓶、生物創意拼圖（初一年級）

　　生物模型（初二、初三年級）

　　上交時間：12月10日

　　責任部門及負責人：教務處生物教研組

　　4.地理小論文比賽

　　參加對象：初一初二年級每班選送3篇作品

　　論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文（不少于500字）。探究過程要完整，包括提出問題、做出假設、研究分析、得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格、圖解、照片等。

　　上交時間：12月10日

　　責任部門：教務處地理教研組

　　5. “高空落雞蛋”擂臺賽

　　活動內容：如何讓一個生雞蛋從3樓落下摔不碎。

　　評價參數：（1）摔不碎（2）所用包裝材料質量輕（3）所用包裝材料體積小。

　　參加對象：初三年級每班選送1—2個方案。

　　上交時間：12月5日第八節

　　責任部門：教務處物理教研組

　　6.科技大篷車進校園

　　12月10日下午（具體時間協調），泰安市科技館組織大篷車進校園科普展。

　　責任部門：泰安市科技館教務處

　　（三）閉幕式

　　20xx年12月16日，升旗儀式，宣布科技節閉幕，頒發各項目單項獎、“優秀組織獎”。

　　責任部門：教務處、團委

　　四、評獎方法及宣傳表彰

　　1.各類活動設單項獎：每項比賽設一、二等獎若干名，分別獎勵砥礪攀登卡學分5分、3分。

　　2.團隊設有組織獎：對積極組織學生參與科技節活動的班級，將評選出最佳組織獎若干名，頒發獎狀；最佳組織獎評選辦法：以班級為單位，每參加一個項目或上交一件作品賦分1分，項目或制作獲一、二、三等獎分別賦分為5分、3分、2分，團體一、二、三等獎分別賦分為10分、8分、6分，按總分高低排名取前若干名班級評為最佳組織獎。

　　3.各類活動結束后，學校組織評選“百名小小科學家”，表彰發給作者榮譽證書及獎品。

　　4.通過校園網站、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

　　5.選送科技幻想畫、科技小發明、小論文等活動成果一等獎作品參加上級部門組織的有關評比。

　　6.表彰區第_屆科學“小實驗、小制作、小發明、小論文”四小活動評選先進集體及個人。

科技進校園活動方案 篇7

　　隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發展，具體活動方案如下；

　　一、時間：

　　20xx年5月20—6月3日

　　二、參加范圍：

　　全體學生

　　三、科技節領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題：

　　勇于探索，敢于創新

　　五、活動目標

　　1.通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的`思想感情。

　　2.進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。

　　3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。

　　六、參加項目

　　1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽

　　2.科技類活動：

　　（1）迎世園頭腦挑戰賽

　　（2）家庭親子科普賽

　　（3）電子設計制作比賽

　　美術類活動：

　　（1）我為世園獻禮

　　（2）“我的美麗校園”設計制作比賽

　　七、獎項設定

　　比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。

科技進校園活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高青少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特此舉辦此次科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“放飛科技夢想”為主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示全校師生的精神風貌和時代風采。

　　二、活動主題

　　科技放飛夢想

　　三、活動口號

　　人人動手，班班參與

　　四、活動時間

　　20xx年5月（具體時間待定）

　　五、主辦單位

　　杭州市東園小學（東園校區）

　　六、承辦單位

　　《小火炬·奇奇愛科學》雜志社、奇奇俱樂部

　　七、活動目標及具體安排

　　1、活動目標：

　　為了促進學校創建“綠色校園”的工作，推動校園科技文化活動的全面展開，體現以“低碳環保”的校園文化建設主題，全面落實素質教育工作精神，通過各種科技藝術教育形式，增強學生動手、動腦能力；培養學生愛科學、學科學、用科學的精神；培養陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創新能力，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地體現“低碳環保”與“科技發明”有機結合，進一步推進學生素質教育和學校的精神文明建設。

　　2、具體安排

　　第一階段：啟動

　　(1)舉行一次科技節活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到科技活動中來。各班利用綜合實踐活動課、科學課和晨會課等，積極動員學生踴躍參加。

　　(2)營造氛圍，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以科技節為主題。

　　第二階段：活動

　　（一）科普講座與知識競答

　　活動內容：根據科技節主題，《奇奇愛科學》奇奇俱樂部將為大家帶來一場科普知識小講座，給同學們講講科技名人的'故事和科技改變時代的事實，同時我們也將進行科普知識有獎競答活動，表現突出的班級和個人我們都講給予一定的獎勵，并贈送《奇奇愛科學》雜志一本。

　　（二）收集廢舊物，變廢為寶

　　活動內容：圍繞主題，《奇奇愛科學》俱樂部將組織帶領大家一起動手科技小制作，變廢為寶。例如紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等），線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等），布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等），橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等），瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品），瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等），吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）。這些物品雖然不起眼，但它們全都來源于生活中的廢舊物，如果加以利用和制作，那既環保又科技，是不是很神奇呢？屆時《奇奇愛科學》的編輯老師們將和同學們一起參與進來，請孩子們自己動手，也可以在我們老師們的幫助指導下設計制作，優勝作品可在校園內展出，并在《奇奇愛科學》的相應版塊中刊登展示。

　　（三）科普黑板報和個人手抄報設計大賽

　　活動內容：圍繞科技節主題，以班級的形式開展科普黑板報設計大賽，同時舉行個人手抄報設計大賽，兩項比賽都可分題材，分欄目，分學科等多種形式來設計制作，要求版面設計合理，突出主題，圖文并茂，字跡工整，內容豐富。屆時將評比出優勝班級黑板報和最佳個人設計手抄報。同學們的優勝作品可在校園內展出，還可在《奇奇愛科學》上刊登展示。

　　（四）“我的科技幻想”繪畫比賽

　　活動內容：圍繞科技節主題，組織開展“我的科技幻想”繪畫比賽，創作一幅主題突出、健康向上的作品。主要內容可以是參賽選手通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等，繪畫風格及使用材料不限。屆時優勝作品可在校園內展出，還可在《奇奇愛科學》雜志上刊登。

　　（五）科普電影面面觀

　　活動內容：圍繞本次科技節主題，《奇奇愛科學》奇奇俱樂部將組織大家一起欣賞科普電影的活動，奇奇俱樂部的小會員也將首先受到邀請。同時，還將指導大家撰寫電影觀后感和對未來科技創新暢想的科幻小征文，所有的優勝作品都將在《奇奇愛科學》雜志上選登，獲獎學生也將成為奇奇俱樂部的永久會員。

　　第三階段：總結表彰

　　為使科技節活動長期堅持下去，并成為學校一大特色與亮點，學校對在本次科技活動中表現突出并取得優異成績的師生進行集中表彰，并授予各項榮譽稱號，對組織工作出色、科技活動開展積極的班級，授予“科技達人班”等榮譽稱號。屆時本次“科技節”所有的活動成果與榮譽表彰都將陸續刊登于《奇奇愛科學》雜志。

科技進校園活動方案 篇9

　　一、指導思想：

　　為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

　　科學在心中，創新在手中

　　三、活動目的、要求：

　　活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

　　活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、活動內容及要求

　　（一）校級活動：

　　活動內容：

　　活動一：科技知識講座

　　活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。

　　活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

　　活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的`科技氛圍。

　　活動三：變廢為寶

　　活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作欲望。

　　活動內容要求：

　　1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

　　2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

　　（二）班級活動 ：

　　結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

　　五、總結表彰

　　5月31日科技節閉幕式。

　　1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）

　　2、觀看錄象科技節花絮

　　六、相關準備：

　　1、各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）

　　2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）

　　3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。

　　4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

　　七、獎勵措施：

　　根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。

　　八、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：

　　組委會成員：

　　1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。

　　2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。

　　3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

科技進校園活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20xx-20xx年）》，根據xx省科學技術協會、xx省教育廳聯合下發的《關于開展20xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協發〔20xx〕7號）精神，我校將繼續經過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創新活動成果展示交流的平臺，經過活動培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生）的科學素質，促進我校科技活動的蓬勃開展。

　　二、活動主題：

　　童心同行體驗創新

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、活動時間：

　　20xx年12月26日——20xx年3月31日

　　五、活動過程：

　　（一）宣傳發動階段（20xx年12月26日—20xx年1月16日）

　　1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案

　　2.1月13日面向級部教師征集科技節活動方案

　　3.2月3日午時科技節開幕式，科技創新講座

　　4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節方案。

　　5.2月5日午時，科技小發明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯系方式。教師指導指標如下：

　　美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。

　　科學教師：小發明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內的合作項目）。其他不限。

　　中高學段數學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。

　　如果級部班、級統一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。

　　班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。

　　其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。

　　請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。

　　請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯系方式，報課程研究中心。

　　（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）

　　1.過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）

　　（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計“導看教案”類指導文本，構成層級專題電影課程），依據年級特點確定成果呈現及匯報方式。

　　（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發明家”科技小發明創作活動、“暢想未來”科幻畫創作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動。

　　2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）

　　（1）“我是小小發明家”科技小發明創作活動

　　1-6年級班主任要進取發動學生參與科技小發明的創作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

　　（2）“歡樂體驗”科技實踐活動

　　中高學段收集數學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網絡下載、抄襲現象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

　　（3）教師參賽項目

　　（1）科技發明類

　　（2）教具制作類

　　（3）科教方案類（教學類、活動類）

　　（4）科學論文類

　　每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師積極參與，確保各學段每類各推報兩件精品。

　　3.學校科技作品展評活動（40分）（3月10日——3月16日）

　　（1）“暢想未來”科幻畫創作活動（3月10日）

　　科學幻想畫的創作由班主任積極發動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規格為4開的紙質材料）

　　優秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。

　　（2）教師參賽項目（3月12日）

　　依據情景擇優推薦。

　　1.科技發明類

　　2.教具制作類

　　3.科教方案類（教學類、活動類）

　　4.科學論文類

　　（3）“我是小小發明家”科技小發明創作活動（3月16日）

　　在學段展評的基礎上，學校組織評委將各學段一等獎45件小發明作品進行綜合評價，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，指導教師繼續跟進指導完善，推薦參加市級比賽；

　　科技小發明優秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：

　　（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）

　　對各學段推薦的.20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。

　　根據獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優秀學段”評選。

　　4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）

　　科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）

　　一年級——創意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選

　　（優秀作品在生態廳展出）

　　二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優秀作品在海韻廳展出）

　　三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優秀作品在七彩廳展出）

　　四年級——環保服裝設計賽，除實物及服裝發布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發展暢想等，每個子課題用統一格式的文本。（優秀作品在七彩廳展出）

　　五年級——“創意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優秀作品在葫蘆閣展出）

　　六年級——未來機器人設計大賽（優秀作品在葫蘆閣展出）

　　各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網站，評價計入科技班級和學段評選。

　　對于自己因為暫時不能實現的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創意”大賽。

　　（三）總結表彰階段（3月23日—3月30日）

　　1.布置展廳，舉辦展覽：低學段——海韻廳、生態廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣

　　2.整理優秀科技成果。

　　3.評選科技小明星及科技班級。

　　4.3月30日科技節閉幕主題升旗儀式。

科技進校園活動方案 篇11

　　一、指導思想：

　　以“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”為指導，以提高全校師生的科學素養，促進科技教育工作更上一層樓并服務于學校的發展為目標，通過多種形式的科技教育活動，努力使學校的科技教育活動普及化、層次化，為培養小學生的科學道德、創新精神和實踐能力，我校制定20xx學年校園科學活動方案。

　　二、活動思路：

　　1、扎實有效地落實科學課的教學工作，從常規抓起，并鼓勵教師進行教學反思，力爭教學質量的穩步提升。

　　2、通過每年一度的校園科技節活動及縣科技創新大賽活動廣泛開展科技教育，以科學小游戲、科技小制作、科普繪畫、科普板報、科普小報、電腦制作等活動為主導，引導學生全員參與，加強科普宣傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。

　　3、組織一支精干的科技創新隊伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依托各類活動研究來帶動學生開展科技創新實踐活動，力爭在市、縣科技創新大賽中占有一席之地，提高學校科技教育的含金量。

　　三、重點安排：

　　1、召開相關會議，協商和確立學校科技教育各項工作的負責人，做到責任到人，團結合作，分工不分家。

　　2、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開展科普宣傳及科普活動，使學生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身于學科學、用科學的行動中來。積極參加縣上級組織的科創大賽。

　　⑴小發明―發明創造

　　⑵少兒科學幻想繪畫

　　⑶小論文―科學論文

　　⑷進行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機，優勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。

　　3、相關競賽項目負責教師要認真落實與實施，具體落實到人，認真輔導，并參賽。

　　四、科技活動安排：

　　8―9月：

　　①舉行校綜合組會議，討論科技節活動及其他、部署新學期科技教育活動內容。

　　②開展撰寫科學實驗報告、科技小論文等科技創新活動。

　　③組織師生參加“保護生態環境 建設美麗桐廬”科普知識競賽。

　　10―11月：

　　①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

　　②優秀科技創新作品、科普小報、科幻畫、科幻小說等作品參加縣青少年活動中心的'科技創新大賽。

　　③進行滑翔機的比賽，并參加XX縣科技節滑翔機大賽。

　　④創建“保護生態環境 建設美麗桐廬”知識之窗。

　　12―1月：

　　①相關材料收集。

　　②舉行會議，對一年的科技活動進行總結。

　　3―4月：

　　①舉行會議，討論科技創新大賽活動及協商和確立學校科技教育項目的指導老師

　　②開展校級科技創新大賽活動。

　　5―6月：

　　①開展科幻畫、小發明、小制作、科學論文創作活動，并收集、修訂作品

　　②科技作品上報。

　　常 年：

　　①根據縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動（有：電子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創新大賽、小發明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報名、輔導工作。

　　②根據上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動。

　　③不定期引進展覽并結合開展系列科普活動。

科技進校園活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創新活動的興趣，提高創新意識，增強動手實踐能力，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養學生勇于創新的精神和實踐能力，營造良好的校園科學氛圍。同時，通過科技節各項活動，展示并提高學生科學素養，增強學生的創新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。

　　二、科技節主題

　　觀察參與體驗，思考幻想創新

　　三、活動時間：

　　活動部署：20xx年3月26日（第七周周一）――20xx年3月30日（第七周周五）

　　開幕式： 20xx年4月2日（第八周周一）升旗禮

　　閉幕式： 20xx年4月15日（第十周周一）升旗禮 表彰科技節活動中的積極分子和優秀班級。

　　四、組織機構：

　　主任：

　　副主任：

　　籌備辦公室主任：

　　副主任：

　　成員：

　　五、活動安排：

　　（一）宣傳發動階段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節活動的認識。

　　（1）各班出一期相關黑板報，并進行評比。

　　（2）科技手抄報制作，每班精選5份，進行評比。

　　（3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小發明、小論文等實踐活動作品的指導、制作、收集。每班5份，進行評比。

　　（2）科學幻想繪畫制作作品的指導、制作、收集及評比。

　　（3）環保服裝設計作品的'指導、制作、收集及評比。

　　（4）科技節演講比賽的指導與準備。

　　（二）開展活動階段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　　（1）周一班會觀看科技電影

　　（2）舉辦科普知識宣傳圖片展

　　2.第九周：

　　（1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽

　　（2）科學游園活動。

　　（3）頭腦奧林匹克運動。

　　（三）成果展示階段：（第九周）

　　（1）優秀科技手抄報展。

　　（2）優秀科學幻想繪畫展。

　　（3）科技創新與實踐活動優秀作品展。

　　（4）環保服裝設計發布會。

　　（5）科技節演講比賽。

　　（6）科普知識、信息技術競賽。

　　六、獎勵措施：

　　集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。

　　個人獎：根據各項活動評獎規則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。

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