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進入幼兒園前的音樂教育
進入幼兒園前的幾年，對孩子在音樂方面的發展來說是至關重要的。孩子們需要在充滿音樂氛圍的環境中成長。越來越多的日間托兒中心、托兒所和有殘障及有殘障危險孩子的早期介入計劃建議：應該提供有關嬰幼兒對音樂需要的信息，還應該象為幼兒園至12年級孩子制訂音樂教育標準一樣也為這些孩子制訂音樂教育標準。
這部分的有關嬰幼兒音樂學習標準的大綱反映了如下理念：
所有的孩子都有音樂潛能；
孩子們在學習音樂時有他們自己獨特的興趣點和學習能力；
通過音樂思想，很多兒童可以形成自己獨特的思考技能；
孩子們可以在各種各樣的環境中獲取自己孩童時期的音樂經歷；
孩子們應該接觸一些有關部門音樂方面的簡單的音響、活動、器材；
不應該否定孩子們想自我表現的想法；
孩子們的玩樂就是他們的工作；
在愉快的物質和社會環境中孩子們學得最好；
針對不同孩子的發展需要提供多樣的學習環境；
孩子們需要優秀的成年人作榜樣。
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