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《茜茜的探索》讓英語成為生活中的一部分

時間:2023-04-28 22:58:33 幼教之友 我要投稿
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《茜茜的探索》讓英語成為生活中的一部分

  走進茜茜幼兒園,你會有一種親切感,這不僅是感官上所感受到的可愛、生動的園所環境,而是老師從眼神和微笑中流露出對每個幼兒的關切。你不經意間被一對師生所吸引,你停下腳步、用耳傾聽,他們正在用英語進行著日常的交流,雖然是那樣的簡單,有時還會夾

《茜茜的探索》讓英語成為生活中的一部分

  雜著硬硬的地方口音,但是你還是不由地感到自然、親切。

  茜茜幼兒園是一級一類園所,所以茜茜的探索總是有著她的前瞻性。當下在每個幼兒園都轟轟烈烈地高舉著雙語教學的時候,茜茜已默默地為此奮斗了兩年多了。由當初的困惑和迷茫到英語班的開設,由最初的讓外聘老師一一包辦到現在由我們自己老師與幼兒的直接交流,由單一的英語課堂學習到一日活動中的滲透,這都包含著多少的努力與艱辛!

  “喂,是Mark嗎?我是 Racy,你好嗎?”這是托大班的金老師正在與得了重感冒,沒來園的小朋友進行的電話交流。有一位教育家說過一句話,“教育即是生活”,這就給我們老師提出了一個具有挑戰的課題。經過多次的在外培訓、專家指導和新生力量的加入,我們的主題活動內容日趨清晰和完善。

  無論是幼班還是托班,小朋友總是對自己了解和熟悉的事物、環境或是每天都要做的事都有著特殊的情感,所以來園一日活動各個環境的英語滲透,無疑是一個最好的切入點。

  為此在我們老師之間首先開展了結對活動,年輕教師幫助年長的教師進行英語口語的正音,每位老師都取了英文名字,不論從園長到營養員都進行了簡單的英語口語培訓。

  在幼兒來園的時候幼兒會說:“Good morning teacher.”在排隊做操的時候,老師會說:“Line up here, one two three.”在吃飯吃點心之前,老師又會說:“Wash hands please!”在午睡后的起床,幼兒會主動跑過來對老師說“ Wany, May I go pee-pee” ……

  在托班,有一個老師和幼兒共同形成的環節,即是午餐前的英語歌曲時間。每到開飯前的15分鐘,幼兒兩手端起了小椅子一個個地把位子放在走廊上指定的地方,等待著動聽的英語歌曲。這時老師不緊不慢地拿出錄音機,孩子們的眼中立刻就放出了光芒。在幼班,幼兒更喜歡欣賞歌曲的不同版本,并樂于進行創作、改編。他們發現一首歌曲,可以有不同的歌詞,可以是中文、也可以是英文。如:《 Sleeping John 》、《little star》、《Jingle bells》……有時他們唱中文,有時他們唱英文,有時中英文混著唱,有時他們索性唱著只有在他們中間能夠交流的英語進行改編。

  當然在英語活動中,我們老師還設計了相應的游戲情境、教學情境和社會情境,能讓幼兒在情境中自然學習。但愿我們老師的付出會換來幼兒對英語的熱愛,對美好生活的不斷積極地探索。

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