勤奮學習的主題講話稿10篇
在當下社會，我們都不可避免地要接觸到講話稿，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的勤奮學習的主題講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮學習的主題講話稿 1
各位同學：
今天我演講的題目是：《業精于勤荒于嬉�！�
唐宋八大家之一的韓愈曾經說過：業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話給了大家不少的啟示。是的，要想讓學習，做到完美，除了勤奮還能依靠什么呢?
一位牧師曾經屢次拜訪快要臨終的人們。并且將他們臨終的話記錄下來。有的人認為自己這一輩子不夠健康，有的人認為自己這一輩子沒能照顧好父母，有的人后悔自己愛上了酗酒，冷落了家庭。而更多人則是后悔自己這一輩子不夠勤奮，碌碌無為地度過了自己這一生。
一天，一個老太太請這位牧師去她家去，并讓牧師接受她丈夫臨終的.懺悔。老太太的丈夫說：“自己從小與父親學習音樂，并且有了很好的天賦，就這樣自己讀上了音樂班，與卡拉揚一起學習小提琴。但是，自己二十歲時迷上了賽馬，從此不再像原來那樣勤奮。就這樣，自己庸惰地度過了十年，直到卡拉揚成為了偉大的音樂家，而自己卻因為不勤奮度過了這一生……”說到這了，老人已經是老淚縱橫，懇求牧師在上帝那里寬恕他因為不勤奮而庸惰地度過的一生。
故事講到這里，想必大家都有些感觸吧!這個老人因為不勤奮直到生命的最后一刻才知道醒悟，必定是晚了。那我們呢?我們現在還在學習，只要你戒驕戒躁，做到勤奮地學習，這樣你就一定能成功。
勤奮學習的主題講話稿 2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：勤奮學習，我們的責任。
啊，秋天來了，我也來了。我帶著秋天一起來了。而不同的是，我在室內，他還在室外;他帶來了金色，我帶了我的演講稿——勤奮學習，我們的責任。
秋天，是一個大家很熟悉的季節。因為他是一個收獲的季節，一個金色的季節。而對于我們來說，也是一個學習的季節。
因為當你漫步在校園中，總會有落紅提醒你要為大地奉獻。也許就在幾個月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風景一道，在大地的呵護下，陽光的滋養下，他們奮力的成長。當夏天來臨時，這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地，希望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會錯過擁抱母親、報答母親的機會——輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土覆蓋，滋養下一代的花朵。這是他們的責任。
然而我突然間發現，我們不正是這些落紅嗎?而這大地母親卻代表一切對我們有恩的`人。一個學生，是應該具有一些花朵的精神的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都應該報答曾經呵護和滋養過你的人。落紅選擇更護花。而我們只有選擇勤奮學習。因為這樣才是報答他們的方式。所以勤奮學習，這是我們的責任。
然而責任到底是什么?我想，也許責任就是使命，也是體現生命價值的力量。就像軍人不畏犧牲，捍衛祖國;就向老師不怕勞苦，奉獻生命;就像母親不懼疲憊，任勞任怨。而學生的責任就是勤奮學習。你可以不博學，但你不能無知。勤奮學習是擺脫無知的鋒利兵器。你可以衣食無憂，但你不可以養尊處優。勤奮學習是擺脫懶惰的裝備。只有勤奮學習，你才能體會到生活的百態，學習的樂趣，做人的道理。也只有勤奮學習，你的生命才能得到洗禮與升華。至此，勤奮學習便不單單是一把兵器，一套裝備，更應該是生命的伴侶。
勤奮學習的主題講話稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是：勤奮學習。 文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的鑰匙；科學家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實現理想的基石。在現實生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學習。
自古以來，多少中外學者，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子而成為童話大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著名橋梁專家茅以升就是個勤奮好學典型的例子。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣天長日久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的'記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背了下來。
在21世紀的今天，時代的發展、社會的進步，需要我們勤奮學習；父母期待的目光，需要我們勤奮學習；每個人應承擔的社會責任更需要我們勤奮學習……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的！
同學們，勤奮學習是必須的，但是還要講究方法。要做一個會學習的人。聯合國教科文組織編著的《學會生存》一書中指出“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。”學會學習是通向認識、生存和發展的途徑，學會學習是新時代人必備的素質。學習應成為我們一生的好伙伴！
我的演講結束了，謝謝大家！
勤奮學習的主題講話稿 4
尊敬的老師，親愛的同學們：
縱觀古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以能在事業上取得不同反響的成就，一個重要原因就是他們能夠只爭朝夕，勤奮讀書，刻苦學習。
兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人從小到大從不輕易放過一切學習的機會，抓緊一切可以利用的時間讀了許多書，有時甚至因為讀書兩三天忘記了吃飯而昏倒。她從16歲開始，就這樣沒日沒夜地學習、工作了整整50年。英國科學家道爾頓12歲時就開始一邊替別人干農活維持生計，一邊毫不松懈地自學大量的書籍和進行科學研究，后來終于摘取了成功的`碩果，創立了科學原子論。曾有人問他成功的秘訣，他說：“如果我比周圍的人獲得更多的成就的話，那主要——不，我可以說，幾乎完全是由于不懈地努力�！�
是的，成就總是與勤學立志形影相隨的。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮學習。
運動場上，我們需要拼搏和領跑，學習上，我們同樣需要拼搏和領跑，可一年到頭，有多少人會遙遙領先，多少人還停留在起跑線不遠？是誰以勤奮當馬，以意志作鞭，與時間賽跑，向困難挑戰？是誰走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花？又是誰落在了后邊，總把自己、別人和生怨？同學們，想一想，我們該如何去經歷這漫漫求學路？
學習的征途不僅是一條充滿了艱辛的路，更是一條漫長而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂“發明大王”愛迪生在發明電燈時，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗了1600多種材料。這意味著什么？1600多種材料就意味著1600多次的失敗。面對一次接一次的挫折，愛迪生沒有屈服，更沒有沉淪，于是他成功了。在學習的征途上，每個人都不可避免地會遭到各種困難和挫折。
科學家牛頓說過：“如果你問一個善于溜冰的人如何學得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來，便會成功�！笔堑�，作為一名學生，要善于對待學習中的失敗，勇于接受挫折的磨煉。
學習本身是一種態度，一種品格，學習需要堅強的意志，勤奮的態度。學習品質是個人品質的體現，學習態度是人生態度的縮影。韓愈曾言：“業精于勤荒于嬉”，也曾有人說：“沒有天份，只有勤奮”。一個人有正確的學習態度，才會自覺地投入學習中，真正做到學習是一種享受，也只有這樣，才能夠勤于學習，善于學習，珍惜時間，學而不倦。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀冎挥星趭^刻苦地讀書學習，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠大志向和抱負提供得以實現的基礎。歷史在發展，社會在進步，時代在前進，我們已經進入了知識經濟的新時代。今天，我們有著比前人優越得多的學習條件，我們不必再像前人那樣“囊熒夜讀”和“鑿壁借光”；但這并不意味著前人那種勤學立志的優秀品德已經過時，可以丟棄。恰恰相反，由于今天生活條件的優越，學習條件的優越，如果稍微放松自己，就很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發揚前人勤奮學習的優良傳統，不斷地激勵自己。請記住，未來社會是一個多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門，但我們相信，只有勤奮演習的人才會在人生的征途上獲得成功，才會成為創造新生活的。在學習上，“沒有最好，只有更好！”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蓖瑢W們，讓我們為實現自己的遠大抱負，為建設繁榮富強的祖國，勤奮地學習吧！
勤奮學習的主題講話稿 5
老師、同學們：
大家好!
數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很有哲理的話:勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話給了我們一個很好的啟示:聰明的人不一定有才華，愚蠢的人也不一定不能成才，而成功的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳，有些人遲鈍，一個敏銳的人，如果不學習，就會變得遲鈍，一個遲鈍的人如果努力學習就會變得敏銳。
古今中外成名的為人，哪一個不是勤學苦練才有成就的?他們走在成功的路上，都有一盞勤奮的燈照耀著。偉大的發明家愛迪生，當他在上小學的時候，老師說他腦子很笨，很難學有所成。
然而，愛迪生并不氣餒，勤奮學習，奮發向上，經過不懈的努力，終于成為一名偉大的發明家，成名后，有些人認為他是天才，但他微笑著說:天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話我們可以看出勤奮和努力是成功的關鍵。
天才在于勤奮，知識在于積累，天賦固然重要，但后天的努力更重要。笨鳥先飛的故事就表明了，通過勤奮可以彌補天賦、懶惰和荒廢的缺陷，即使是天才也會自我扼殺。
一些有更好天賦的'人不勤奮學習，最終一事無成，在王安石的《傷仲永》一文中，講述了一個名叫方仲永的故事，方仲永很有天賦，五歲就能寫出好詩，為了賺錢，他的父親帶他挨家挨戶寫詩，但也毀了他的學業。
結果，當他十二歲的時候，什么也寫不出來了，這樣的例子還有很多。一塊玉只有經過精心的打磨，才會發光發亮。
學海無涯苦作舟，只有繼續努力，才會有回報，想一口吃成大胖子是不可能的，《荀子勸學篇》云:故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。
勤奮學習的主題講話稿 6
各位同學：
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的'方法取得最優異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�
韓愈也說過：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。
勤奮學習的主題講話稿 7
老師們、同學們：
大家早上好!我今天講話的主題是：努力學習，享受學習。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的是學習要有興趣，就能享受到快樂。
同學們，我們天天都在學習!可是有的同學是“樂學”;有的同學是“隨意”，甚至有的同學還存在“厭學”，由于學習態度的不同，我們的學習結果也大不一樣。
樂學的同學能多一份快樂的心情。當你認真思索后攻破一道道數學難題時，體會到無窮的快樂，因為你收獲了;當你學得好并能幫助同學時，一定會很快樂，因為有了你的存在，你的'同學可以學得更好。
樂學的同學能多一雙發現的眼睛。當你讀著牛頓看到樹上的蘋果總是往下掉而不向天上飛就發現了萬有引力的故事時，你一定會有感慨，原來生活中就閃爍著科學的光輝。
樂學的同學能多一份創造的激情。當你思考著一道數學題并能用不同的方法解答出來時，那一刻，你是不是油然而生一種成就感?當你精心的制作出一個模型時，同學們溢滿了羨慕的神情。這一刻，你的心情是否特別自豪?原來學習是件愉快的事情! 因此，樂學的同學能享受著學習，會收獲著快樂! 享受學習，首先要學會認真聽講。上課時認真地聆聽老師的講解，自己也開動腦筋，積極思考。這樣，你會發現每一篇課文都是那么引人入勝，每一道數學題的數理都是清晰明了，每一個英語故事都特別有意思。今天的你比昨天的你知識豐富了，能力增強了。享受學習，就是享受聽課! 享受學習，要自覺養成良好的學習習慣。有些同學上課愛講小話，玩小動作，做作業時喜歡邊玩邊做，邊做邊說小話，這些都是不良的學習習慣。當大家有這些不良習慣時，就要受到老師的批評。這是老師在幫助大家改變不良習慣。這時候，同學們要有毅力，改掉這些不良習慣。希望同學們明白這樣的道理：“種下一種行為，收獲一個習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運!”
享受學習，還需要找個比自己強的人做自己的競爭伙伴，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步更大的。在不斷的競賽中，你不斷超越自己，也不斷地享受到了成長的快樂! 享受學習，最重要的是擁有積極的心態、樂觀的精神。尤其是在學習有困難時，你要把困難看成是磨練，磨練你的心志;你要把挫折看成是考驗，考驗你的韌性。記住，同學們，解決困難的辦法永遠比困難多!享受挫折，因為他教導了你應該自強自立;享受困難，因為他強化了你的能力;享受學習，因為他助長了你的智慧! 同學們，現代社會是學習型社會!我們應該樹立終身學習的觀念!如果我們今天懂得了享受學習，那么，親愛的同學們，我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會在你心中生根、發芽、長葉、開花，最終結出甜美的果實!最后，衷心地祝愿大家在考試中取得優秀的成績。
勤奮學習的主題講話稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《天道酬勤》。
在不知不覺中，開學已經兩周多了，時間溜走了，永遠不會復返。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀;有的同學卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學專心致志，認真聽課;有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學后有的同學，早早回家，寫作業，刻苦復習鞏固;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目中對于九年級的同學來說，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。中考已經向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語說：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有勤奮勤奮再勤奮!
同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動就會有收獲，堅持就會有奇跡。”
中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數例子都告訴我們：要想實現追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的`時間，甚至要經受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。
同學們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。讓我們用青春的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們的人生吧!
勤奮學習的主題講話稿 9
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!
我是xxx，六2班學生，我的演講題目是《勤奮學習》。
幸福是什么?
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學習;幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著的國家補助生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時優美的舞姿;幸福是家家門前寬闊的水泥路……
突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來然而幸福對于我來說是懷有一顆感恩的心;擁有一個健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天，幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態，而取決于的心態感覺幸福的時候一切看起來都是那么的美好。
在你頹喪無助時路人的一個微笑，一句問候都帶給你幸福而這些幸福來自于我們國家社會、親人、朋友、和周邊所有的人!是的沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會的關注和重視，沒有父母的呵護與關愛，沒有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個美好而又遙遠的夢想! 所有成長在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福!我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢?我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但作為一名小學生我們要從現在開始，努力學習。為將來打好基礎，雜感受幸福生活的.同時我們更要好好科學技術和文化知識，將來為建設更加繁榮富強、更加美好的祖國、添磚加瓦，明日國家棟梁，歷史賦予我們莊嚴而在、神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧!讓我們胸懷大志勇于拼搏，為成就美好未來而奮斗吧!讓我們堅定信念，熱愛著追求，為振興中華建設幸福中國而努力吧!中國的未來就在我們的手中，建設幸福中國是每個人的責任，建設幸福中國不分大小不分你我，建設幸福中國我可以你可以，我們大家都可以! 我的演講講完了，謝謝大家!
勤奮學習的主題講話稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
俗話說：立志是事業的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調查，發現偉人都有一個共同點，那就是在年輕時都胸懷大志。
成功者立常志，失敗者常立志。希望同學們都能有自己明確的奮斗目標。有了志向，那么現在我們所要做的就是勤奮學習。
人們往往吃一點苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學習上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學習，怕學習。原因是多方面的：有態度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關鍵、最根本的則是缺少學習動力，缺少一種內在的催促自己不斷進取、不斷提高的學習動力。那么，學習動力從哪里來呢？
在這里，我主要想和同學們簡單地談談以下四點：
一、要有良好的學習動機。
產生了學習動機，有了明確的學習目的，才能產生學習動力。這就要求我們，要有遠大的理想和追求，要學會聽取家長、老師的引導和教育。
二、培養濃厚的興趣。
從學習中培養和發現樂趣，會讓我們的學習心無旁騖，持之以恒。
三、施加適當的壓力。
俗話說，挑著擔子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關系。壓力有內在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學習任務與責任等；內在的如自我施加的學習壓力等。有了一定的學習壓力，就可以把壓力轉變成巨大的學習動力，從而激勵學習動機。
四、讓自己不斷成功。
最能激發我們產生學習動力的還是自己取得學習上的成功。確立一個個小小的.目標，并努力使自己達到這個目標。這種目標，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個知識點的記憶、理解，還可以是這些知識點的掌握、運用，達到了這一個個小小的目標，就能一步步取得成功。
最后，希望同學們都能努力做到勤奮學習，立志成才。
愛因斯坦曾經說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。正處于學習階段的你們，應該具有像愛迪生、我國古人那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，應該選擇勤奮學習，立志成才。只有這樣，才能實現自己的人生目標，才能在追逐夢想的舞臺上一顯身手，才能在學習的道路上一步一個腳印前進，才能最終到達成功的彼岸。若是連學都不想學，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么可能會品學兼優，出類拔萃呢？
一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。我校xx班的xx等同學給我們做出了榜樣。在今天的升旗儀式上將給這些同學發放獎狀和獎金，表彰他們勤奮學習、勇于拼搏的精神。學校打算在以后的月考和聯賽中擴大獎勵面，讓更多的勤奮學習的學生站在領獎臺上。
同學們，你們是八九點鐘的太陽，你們朝氣蓬勃，你們正處在學習的黃金階段，振作起精神，珍惜時間勤奮學習吧！黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這個道理希望同學們銘記在心。同學們，我相信大家會樹立遠大的理想，從我做起，從現實做起，勤奮學習，立志成才的！我相信你們會用自己的行動譜寫人生最精彩的一頁！真正成為出類拔萃的祖國棟梁。
謝謝大家！
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