關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿(合集15篇)
現(xiàn)如今，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好!伴著夏風(fēng)的腳步，載著分享的喜悅，我們的“相約星期五”又在忙碌中開始了，今天論壇的主題是“課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”。對于學(xué)生來說，老師只是引路人，自身主動學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的。那么我們應(yīng)該如何行動起來，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性，從而主動學(xué)習(xí)呢？關(guān)于這一點(diǎn)，我簡單談幾點(diǎn)自己的淺薄認(rèn)識。
盡量挖掘教材的趣味因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對語文感興趣，就會樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
記得有個學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)的兒童詩欣賞課，由于之前沒有任何經(jīng)驗，憑著自己的想法選擇了一首自以為很有趣的兒童詩，可是沒想到這堂課遭遇滑鐵盧，孩子們根本不買賬。課堂上，他們的反應(yīng)讓我感覺這首詩一點(diǎn)兒也不好玩，簡直無聊透了。還有很多不認(rèn)識的字讓他們讀起來磕磕巴巴，對二年級的孩子來說，似乎難度過高。總體說來，這堂課失敗透了！不要說欣賞，簡直連流暢的齊讀都做不到嘛！還沒下課，我的心情就跌倒谷底。
后來有個區(qū)級公開課的機(jī)會，也是兒童詩欣賞。我第一時間想到上次的失敗經(jīng)歷，于是吸取教訓(xùn)，廣泛征求班內(nèi)孩子們的意見，以廣受孩子喜愛的《日有所誦》為本，讓他們評選出最喜歡的五首童謠，我在此基礎(chǔ)上又精心挑選，選擇了一首幾乎陪伴了每個孩子童年的童謠《孫悟空打妖精》。幸運(yùn)的是，由于課前準(zhǔn)備充分，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，這次課堂效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于上次。還記得我和孩子們一起讀《孫悟空打妖精》，他們多激動啊，下課后還三五成群、蹦著跳著地背誦這首童謠。我也情不自禁被他們的歡笑感染，那一張張笑臉讓我感到這世上最純真無邪的就是孩子。看著他們專注的小模樣，真是讓人動容。
老師的個人魅力對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性培養(yǎng)更是重要。前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個結(jié)論，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何？課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極地努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，身心健康，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們。
我們班有一個孩子叫小楊，長得瘦瘦小小，有點(diǎn)黑，要說長相，在班級很不起眼，可是提到調(diào)皮搗蛋，他絕對算前三名。上課總是坐不住，還喜歡插話，很是讓我頭疼。我想再這么下去可不行，怎樣才能防微杜漸呢？記得這樣的一句話：用顯微鏡從孩子的失敗中找優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡從孩子的失敗中看成績，這樣才能使孩子用望遠(yuǎn)鏡看到無限的未來。那我就用顯微鏡和放大鏡并用吧！以我對他的'了解，對于這種小孩，單純的說教只會讓他反感，還需要建立情感上的聯(lián)系。于是我會在課下不時關(guān)心他的生活，問問他昨天什么時候睡覺的啊，作業(yè)寫到什么時候啦，周末怎么過的等等，讓他體會到老師是愛他的。
經(jīng)常一段時間的磨合，我們之間的關(guān)系慢慢融洽。對于他的每一次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成績，每一個進(jìn)步，我都很珍惜，并在課上當(dāng)著全班小朋友的面加以鼓勵和贊賞。我發(fā)現(xiàn)每次這個時刻的他總是坐的最端正，一副認(rèn)真的模樣讓我又心疼又開心。
慢慢地，他的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。我明顯的感受到他愿意親近我了。下課會主動找我講話，而不是像以前那樣需要我叫住他。中午吃完飯，他還經(jīng)常把帶來的水果和我一起分享。常規(guī)、學(xué)習(xí)各方面雖然還有很多讓人頭疼的地方，不過總算是朝著好的方向發(fā)展。
此外，順勢而為，尊重孩子的天性，學(xué)生的主動性也會有意想不到的增強(qiáng)。每次上課都會有一些意想不到的情況，和以前一些上課內(nèi)容孩子們不感興趣相比，前幾天我上了一節(jié)動物詩歌的欣賞課，這從的動物主題詩歌孩子們非常感興趣，可是又太感興趣了，到最后我感覺簡直有點(diǎn)失控。比如讓他們形容一些動物，“水蛇”“電鰻”什么的都冒出來了，我一邊對學(xué)生做出反應(yīng)，一邊在大腦里急切的搜尋相關(guān)信息，水蛇和蛇有什么不同嗎，電鰻又是什么東西？北極熊不吃魚嗎？那它吃什么？等等，像這種奇奇怪怪的問題是我在課前怎么也沒有預(yù)料到的。可是我又不能和他們深入討論下去，要不然就要演變?yōu)橐惶蒙锾骄空n了。直到下課鈴響，他們還在熱切的討論。恰巧這堂課的主題是“森林里的運(yùn)動會”，到底是誰贏得了比賽，還沒有結(jié)果。為了釋放孩子們的難得一見的熱情，讓他們有充分表達(dá)的平臺，后來我決定讓他們每人寫一篇小作文，讓他們自己做主，愿意讓誰當(dāng)冠軍就讓誰當(dāng)冠軍。就這樣，全班小朋友的學(xué)習(xí)積極性都被激發(fā)出來，取得了意想不到的效果。
時光清淺，且歌且行，一路風(fēng)景，花香遍地。實(shí)踐出真知，相信我們都能在實(shí)踐中找到一條適合自己亦適合學(xué)生的教學(xué)之道。以上只是我的一己之見，還請各位老師多多批評指正。
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過去了，人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來，不管我們身在何方，不管我們長大后從事什么工作，請不要忘記，我們曾經(jīng)共同生活在周口四中七(七)班這個光榮而溫暖的集體里，我們是這個集體里幸福的一員!
回首即將過去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來自不同的學(xué)校，我們有著不同的'興趣和愛好，但在這一年里，我們通過互相交流、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起，組成了這個和睦、溫馨的大集體。我們以七(七)班這個大集體為榮，我們更要為這個大集體爭光!
同學(xué)們，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，過好每一天，來紀(jì)念我們的初一生活。我們未來的路還很長，還有很多學(xué)業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會成為一名科學(xué)家，有的會成為公司老板，有的會成為教師、醫(yī)生，也有的會做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們曾經(jīng)的七年級七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學(xué)，那是一個多么美好的集體啊!我們要為這個集體爭光，要在這個集體的力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在各自的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!
眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對考試，以樂觀的心態(tài)迎接這七年級的最后一考，爭取考出好的成績，為七(七)班爭光!
親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《愛國要從身邊做起》。
同學(xué)們，當(dāng)我們每一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當(dāng)我們又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)出60年前的10月1日?
1949年10月1日是一個永載史冊的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國成立了!這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。
中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從英中戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數(shù)血淚斑斑的慘劇。
經(jīng)過建國后六十年的奮發(fā)圖強(qiáng)，六十年的勵精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!
六十個春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。六十個春秋，江山如畫詩意酣暢。六十個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。六十個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。六十個春秋， “兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。六十個春秋，人民的軍隊威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。六十個春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!
看到成績的同時，我們也要看到，我們的國家和許多發(fā)達(dá)國家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。
近代教育家梁啟超曾近說過： 少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!
愛國從身邊做起!愛祖國，愛人民，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上， 從小樹立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識，是我們無悔的選擇!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 。同學(xué)們，讓我們高揚(yáng)愛國主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績向建國60周年獻(xiàn)禮! 謝謝!!!
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿3
各位家長，我作為語文老師，我想就孩子們的語文學(xué)習(xí)做一些說明，提出一些家庭輔導(dǎo)的建議和要求。
何謂語文？語文是人們用來交流思想感情的語言和文字，它承載著一個民族的歷史文化和傳統(tǒng)思想。所以，語文學(xué)科首先具有工具性，是人們用來交流思想和溝通情感的工具。但“文以載道”，這門學(xué)科又具有思想性和人文性。從學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)看來，我們引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)習(xí)語文，必須要有一種語言環(huán)境。用我們的行內(nèi)話叫“大語文觀”。“生活處處皆語文。”我現(xiàn)在坐在這里表達(dá)我的教育思想是語文，各位家長坐在這里靜靜地傾聽是語文，晚上回家和孩子交流是語文，明天輔導(dǎo)孩子作業(yè)是語文。學(xué)習(xí)語文是母語學(xué)習(xí)，是孩子們必須要要掌握運(yùn)用的一項基本的生活能力。
那如何引導(dǎo)孩子學(xué)好語文呢？還是那句話：培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法。
關(guān)于語文輔導(dǎo)的方法和要求很多，今天大家可能一時還不能全部理解和接受。我先挑當(dāng)務(wù)之急要做得幾條，請大家牢記并科學(xué)操作。
一、閱讀興趣習(xí)慣的培養(yǎng)。或許有些家長說，現(xiàn)在孩子還在拼音學(xué)習(xí)階段，提閱讀有點(diǎn)早。其實(shí)不然，這里的閱讀是指廣泛意義上的閱讀。其實(shí)從孩子牙牙學(xué)語開始，她就已經(jīng)在閱讀了：聽爸爸媽媽講是閱讀，看圖畫書是閱讀，在街上認(rèn)字是閱讀，閱讀就像吃飯睡覺一樣是一項生命的活動。這種興趣和習(xí)慣是與生俱來的，我們要做的是培養(yǎng)孩子更加專注地看完一本書，更加認(rèn)真地聽別人把話說完，如果任何玩具和零食的吸引力都比不上書的魅力，可以說這個孩子的精神發(fā)育會非常健康。從生命高度和幸福價值觀角度看閱讀，閱讀興趣的`培養(yǎng)是首當(dāng)其中的。這個月孩子們在進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)，同樣要進(jìn)行閱讀的培養(yǎng)，只是閱讀的不是漢字，而是拼音。所以請大家在11月分之前要有意識地和孩子天天玩學(xué)拼音。舉個例子：當(dāng)你叫孩子的名字時，不妨用拼讀的方式----- “”wáng,liàng,王亮，亮亮！這時孩子可能就會學(xué)著你的樣說：“mā,mɑ媽媽,什么事啊？”這樣一來，拼音學(xué)習(xí)變得其樂融融。
二、掌握語文學(xué)習(xí)方法，形成語文能力和素養(yǎng)
語文要培養(yǎng)孩子的五大能力：聽、說、讀、寫、口語交際。這五種習(xí)慣是有序進(jìn)行的，聽和讀是一個吸收積累的過程，就像買東西，一定要先有經(jīng)費(fèi)儲備；說和寫是一個表達(dá)的過程，是在保障有足夠的語言積累和閱讀吸收的前提下才能養(yǎng)成的能力。其中最關(guān)鍵的是傾聽和閱讀。所以低年級孩子一定一定要先學(xué)會靜心傾聽和閱讀思考，這也正是我們這個學(xué)期班風(fēng)定位“靜靜地輕輕地”的原由。
靜能養(yǎng)性，靜能慧心。一定要讓孩子靜下心來傾聽，這是孩子一切發(fā)展的前提。只要我們堅持有意識地培養(yǎng)孩子靜心聆聽的習(xí)慣，在生活中有意識地引導(dǎo)孩子要多聽多想，與人交流時，知道要看著對方的眼睛傾聽和思考。一個會傾聽和思考、懂得尊重他人的孩子，想學(xué)不好都難！閱讀的重要性就不再多說，總之我們一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。家再小，不可沒書柜；錢再少，不可不買書；事再忙，不可不陪孩子讀書。第三是關(guān)于“說話”能力的培養(yǎng)。一年級孩子我們還不能要求其能說得多生動具體，只要孩子能做到清楚完整地表達(dá)自己的意思即可，還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：孩子一天到晚嘰嘰喳喳不停地講，并不代表她會說，愛說并不說明會說。要說得通順、連貫有條理，清楚明白地表達(dá)自己的意思才叫會說。在這個學(xué)期，每一課的學(xué)習(xí)都有看圖講故事的訓(xùn)練，這就是一項培養(yǎng)孩子說話能力的活動；最后是“寫”的能力的培養(yǎng)，在一年級，寫主要指正確地抄寫和聽寫，寫的正確端正，尤其是正確的握筆姿勢和頭背姿勢的習(xí)慣的養(yǎng)成，非常重要！正確的坐姿利于孩子骨骼的發(fā)展和視力的保護(hù)。所以，開學(xué)這段時間，我把正確的書寫姿勢擺在很重要的地位，每次在做書面書寫作業(yè)時，一定會讓孩子邊背寫字姿勢兒歌邊擺好姿勢，而且時時提醒和糾正。在這里，也希望大家每次在輔導(dǎo)孩子做家庭書寫作業(yè)時，務(wù)必要時時提醒和糾正。
三、為師為父母，一定要學(xué)習(xí)。
最后向大家推薦幾本教育書籍，這些書給我的工作和家庭教育帶來了很大的幫助，希望大家也擠出時間好好讀一讀，建議男孩家長閱讀《拯救男孩》，女孩家長閱讀《好媽媽勝過好老師》。還有兩本書建議大家都去讀一讀，林格的《教育是沒有用的》和來自美國的《朗讀手冊》；如果大家還有其他的好書，歡迎推薦給大家。
各位家長，林林總總，啰啰嗦嗦講了很多，開學(xué)以來工作千頭萬緒，今天的講稿盡管修改過很多遍，但還是不能把自己的工作思路準(zhǔn)確清晰地整理出來。說的有不到之處，還請批評指正！也歡迎會后與我個別交流。總而言之，只要我們能彼此理解和信任，一定能把孩子帶上幸福的成長之路。讓我們共同努力，和孩子一起朝著幸福出發(fā)。謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！（敬禮）
今天我非常榮幸參加這次班干部競選活動，因此我感到十分的高興。首先我要感謝同學(xué)們和老師對我的信任，給我這次鍛煉的好機(jī)會。因為我長大想當(dāng)一名出色的老師，所以我要不斷的努力學(xué)好語文，這就是我競選語文學(xué)習(xí)委員的理由。
我是一個活潑開朗，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好孩子。我不僅各門功課學(xué)的好，而且在業(yè)余生活中愛好廣泛：在學(xué)校組織的朗讀、畫畫比賽中曾獲得過幾次獎，連年被評為“三好學(xué)生”在學(xué)校組織的四校聯(lián)賽中語文獲得了三等獎，數(shù)學(xué)獲得了二等獎。聽得這里，大家可能會問：那你的數(shù)學(xué)成績要比語文好，你應(yīng)該競選數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員？我會這樣回答，成績并不代表一個人全部的能力，要的是真正的實(shí)力！
如果我當(dāng)上語文學(xué)習(xí)委員，我會去了解每一位同學(xué)語文學(xué)習(xí)方面的'缺陷，然后從同學(xué)們的缺陷入手，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)語文；如果我是語文學(xué)習(xí)委員，我會抽出業(yè)余時間來給同學(xué)們輔導(dǎo)功課，讓每一位同學(xué)都學(xué)有所獲，不掉隊。在雙休日，我還會開展一個語文學(xué)習(xí)興趣小組，和同學(xué)們共同討論語文學(xué)習(xí)中的難題，一起學(xué)習(xí)，一起成長。在每一個圖書開放日，我會向同學(xué)們推薦一些可以提高作文和閱讀水平的課外書籍。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)泄氣時，我會為大家送上關(guān)心，送上鼓勵 ，不斷的激勵同學(xué)們繼續(xù)努力進(jìn)取。
大家是否聽過一句安徒生的名言：“一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所收獲！”是這句話，在我泄氣失去信心的時候，激發(fā)我要好好學(xué)習(xí)。希望這句話，也可以激發(fā)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
相信我！我完全有能力勝任語文學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)，因為我是一個有志向和決心的少先隊員。我為自己的勇氣和信心驕傲。我想，大家也會為我的表現(xiàn)而鼓掌喝彩！
希望大家可以把你手中寶貴的一票投給我，如果我沒有被選上，我會繼續(xù)努力，爭取下一次成功競選語文學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)，我相信決心和信心一定能創(chuàng)造奇跡！
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿5
老師好，叔叔阿姨好：
我是鄭揚(yáng)，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家知道以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的快樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現(xiàn)在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么？說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業(yè)的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的`彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更輕松，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：
大家上午好！
我是來自韶關(guān)市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸，也無比激動！
首先，請允許我代表全體學(xué)員對省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對孔維波老師表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持與指導(dǎo)；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。感謝北江實(shí)驗中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂，讓我們觀摩取經(jīng)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長搭建良好的培訓(xùn)平臺。
謝謝！
作為一名教師，在專業(yè)成長的道路上，若能得到良師的引導(dǎo)，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因為我們的'導(dǎo)師孔維波老師是廣東省名師，他，師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。今天，我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，有機(jī)會與孔老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐；通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動，我們的教研教學(xué)技能得到快速提升，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，堅決做到：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計劃，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷的上傳更新自己的個人博客，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝北江實(shí)驗中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
過程孕育結(jié)果，行動改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，只要我們努力，只要我們堅持，相信不久的將來，我們會用事實(shí)來驗證我們今天的誓言，用行動來創(chuàng)造新的教育美景。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
20xx-11-12
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我叫xxx，是班上的學(xué)習(xí)委員。今天，我之所以站在這里，是因為我要勇敢地說出：我要競選英語科代表。
我是一個聰明活潑，愛好表演，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。英語是我最擅長的也是我最喜歡的'。我得過許多英語滿分獎，也是英語口語100的口語之星。我想當(dāng)英語老師的小助手，當(dāng)同學(xué)們的好榜樣，帶領(lǐng)好班級，提高班級的英語整體水平。如果我被選為英語科代表，我會嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做好榜樣作用。
我還會盡我的能力帶動同學(xué)們，積極地開展以下活動：
1、不定期開展競賽和知識搶答。
2、給同學(xué)們放各種英語電影和歌曲，增強(qiáng)各種知識。
3、帶領(lǐng)同學(xué)們制作英語手抄報
4、課后積極幫助有困難的同學(xué)。
5、監(jiān)督好學(xué)科的背誦情況，給同學(xué)們做適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
承蒙老師的厚愛和同學(xué)們的信任，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員一職。我積極負(fù)責(zé)的態(tài)度大家有目共睹。我的能力雖然有限，但我為大家服務(wù)的心不變。你們有什么建議也可以向我提出，我一定會盡力做到你們想要的英語課代表。
同學(xué)們，今天我秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極向上的心來參加競選。如果你們支持我的話，請為我投上寶貴的一票！落選了也沒關(guān)系，我還會更加的努力，爭取下一次選上。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我站在這里演講,我想競選的是我們班的學(xué)習(xí)委員,此時此刻我很激動,也很緊張.學(xué)習(xí)委員是一個許多同學(xué)向往的職位,需要一個有能力的人來擔(dān)當(dāng),我相信我有這個能力.我在三四五年級都當(dāng)過中隊委員,大家是不是繼續(xù)給我這個機(jī)會呢?讓我童年的.日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧!我熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),擁有愛心.
1、我熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。我曾多次獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱號和三好學(xué)生稱號。
2、我有樂于助人、誠實(shí)守信、熱愛集體的良好品德。在班集體中，同學(xué)遇到困難，我總是主動積極地幫助他們。我從不違反校規(guī)校紀(jì)，還會積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。
3、我有較廣的知識面、具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。
4、我愛讀書。從書里，我得到了很多知識、懂得了很多道理。這些知識和道理也會幫助我做好學(xué)習(xí)委員的工作。
如果我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我會嚴(yán)格要求自己，不違反小學(xué)生守則，我會嚴(yán)格的要求同學(xué)，也來遵守校規(guī)校紀(jì)，讓我們一起進(jìn)步。如果我是學(xué)習(xí)委員，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)中的佼佼者。我也會幫助其他同學(xué)學(xué)好功課，人人不落后。如果我是學(xué)習(xí)委員，我會及時地向老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的問題，還會幫老師做一些我能做的事情。
工作鍛煉了我,生活造就了我.戴爾卡耐基說過不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù).
我會以自己的實(shí)際行動來證明我的實(shí)力的，相信我，投我一票，沒錯的！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿9
1、在教育教學(xué)管理上，扶中不實(shí)行坐班制，所以辦公室很少有人。
但是到教研組活動日時，每個老師都必須到。數(shù)學(xué)組活動時間是每周2的下午。活動內(nèi)容與模式跟我們現(xiàn)在附中一樣。學(xué)校還有一個家長開放日活動，具體模式是：每天選一個班，所有的教學(xué)活動都在大教室進(jìn)行，并邀請家長來聽課。辦公室沒人時，我就去那里聽課，在那里可以聽到各科老師的精彩表演。
2、學(xué)校管理層的價值取向上，給我的感悟非常深刻。
學(xué)校管理層很踏實(shí)，真正為老師、學(xué)校謀福利。領(lǐng)導(dǎo)層分工與協(xié)調(diào)很默契，團(tuán)隊意識很強(qiáng)。管理層能以身作則，帶頭沖鋒，校長敢作敢當(dāng)，很有奔頭，理解和溝通能力特別強(qiáng)。對班主任的管理和工作指導(dǎo)細(xì)致入微。高層的思想理念在下層得到很好的'傳達(dá)，落到實(shí)處，校長的調(diào)研能力很強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)問題所在，并能有效地找對靶點(diǎn)對癥下藥。我們學(xué)習(xí)期間，他們正好定高考目標(biāo)。高一有兩個尖子班，數(shù)學(xué)月考均分分別為93、96，這與附中的第一個班不相上下，第2類班均分為67分左右，第3類班級更低。這些班級層次非常的分明。他們能很好的抓住了重點(diǎn)，抓住主要矛盾，解決問題！
3、關(guān)于導(dǎo)學(xué)案制作上，我的收獲也非常豐富。
4月x日陸海富副校長關(guān)于導(dǎo)學(xué)案制作的指導(dǎo)。 具體要點(diǎn)如下：①要有團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識，每個團(tuán)隊要有一個核心人物來組織。核心人物是導(dǎo)學(xué)案的靈魂人物，在整個學(xué)案的制作中體現(xiàn)著他的思想理念。所以，核心人物必須很有經(jīng)驗和遠(yuǎn)見，對高考出題方向、教材內(nèi)容有深刻的把握能力。②學(xué)案結(jié)構(gòu)分為：（1）自學(xué)導(dǎo)引（2）嘗試練習(xí)（3）課堂實(shí)踐（4）拓展延伸，這么4個模塊。其中，嘗試練習(xí)為二次備課提供學(xué)生的反饋信息，課堂實(shí)踐是用來檢驗重點(diǎn)、難點(diǎn)突破情況。③學(xué)案力求達(dá)到的目標(biāo)：有經(jīng)驗的骨干教師能高度拓展，年輕教師就算上的不太好，學(xué)生通過學(xué)案上的題目也能掌握知識要點(diǎn)。④每年都不斷地修訂和完善。每個老師每年都參與修訂，這個工作就當(dāng)是寫教案備課。⑤學(xué)案的應(yīng)用上，力求能面批、面改——即能在學(xué)生思維和記憶最活躍的時候，知道自己哪里對了，哪里錯了。⑥要給團(tuán)隊相應(yīng)的稿費(fèi)。
在扶中的學(xué)習(xí)期間，我也沒有忘記觀察學(xué)生們的生活起居。
他們的飯?zhí)煤苄。孟駴]有我們附中的大，但是能容納3800多個學(xué)生就餐，真讓人感到驚訝！ 教師們都喜歡運(yùn)動，傍晚時分，年輕的教師自發(fā)地在球場踢球或打籃球，我們學(xué)習(xí)期間高一年級正進(jìn)行排球比賽，學(xué)生們圍著排球場為自己的班級加油鼓勁！讓人感受最愜意的是他們的休閑花園，那里樹林陰郁，課外活動時間有很多女同學(xué)在鵝卵石鋪成的小道上慢跑，還有一些男生榕樹下練街舞。白天也有人在石凳上看書，有時還碰到一些班級出來模擬場景演話劇。
數(shù)學(xué)組 黃祚
20xx/4/23
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿10
各位家長：下午好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長們對學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級到了六年級，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天主要想和大家來交流以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一，要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場
有一些學(xué)生平時表現(xiàn)比較好，成績也不錯，但等到大考，成績總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場面時，就會情不自禁地怯場，以至于無法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長對孩子的要求過嚴(yán)。有的家長在考試前對孩子說：“考得好給予獎勵，考不好你可小心點(diǎn)兒。”“這次再考不好就不給你零花錢了。”這些話對一個臨考的孩子來說，會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張，不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足，對自己的學(xué)習(xí)成績?nèi)狈φ_評價，總是懷疑自己的能力，擔(dān)心過不了考試關(guān)，一上考場就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場心理，家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一、對孩子的期望值不要過高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭取考出好成績，同時鼓勵他“如果這次沒考好，下次再努力”。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時間，集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習(xí)中，家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時胸有成竹，應(yīng)答自如，就不會怯場了。
三、幾點(diǎn)希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
（1）休息時間，不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時間：７： 30，做到不早到，不遲到。３：４５放學(xué)，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的.學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
我有這樣一個體會：養(yǎng)成一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系，及時了解孩子的近況。總之，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長，都能學(xué)到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
謝謝！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿11
各位家長：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內(nèi)，我在研究教學(xué)的同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的`良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關(guān)心地問：老師怎么了。平時，也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然，我們生活在一個現(xiàn)實(shí)的世界。成績不得不考慮。因為，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。
1，是個老生常談的話題：背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學(xué)生不自覺，不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業(yè)）。英語中，口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2，回家作業(yè)。還是有那么幾個學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。
3，上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去很多次。那么，我反復(fù)思考：如果是態(tài)度問題，那么，以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了；但如果是效率問題，我有個建議：家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，學(xué)生上新課時就不會對新知感到過于陌生，心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解，這樣，對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好!很高興與大家相聚在xx中學(xué)來共同商討今年的中考。中考即將來臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從三月中旬開始進(jìn)入復(fù)習(xí)，到今天剛好完成第一輪復(fù)習(xí)。針對英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何搞好中考英語復(fù)習(xí)是一個很關(guān)鍵的問題。在此，本人結(jié)合我校實(shí)際，向各位同仁談?wù)勎倚χ锌加⒄Z復(fù)習(xí)的做法，與大家共勉。
從近幾年中考英語試題來看，去年中考的題型稍有變化，原來的情景反應(yīng)是一篇文章并提出5個問題讓學(xué)生回答，去年就變成了選擇題;原來沒有英漢互譯，去年在最后一道題中加入了一篇文章式的英漢互譯。前者同學(xué)們能做，但翻譯對他們來說就有點(diǎn)難了，很多學(xué)生得不到分，另外試題覆蓋的知識面較廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況和集體辦公的優(yōu)勢，充分發(fā)揮畢業(yè)班英語教師的集體智慧，我們采取“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”對畢業(yè)班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”，首先是對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，使用的資料是郴州版的全品。其次是對考點(diǎn)進(jìn)行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),使用的是畢業(yè)指導(dǎo)叢書。最后是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，讓學(xué)生多做套題。總之要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并考出比較理想的成績。下面就“三輪復(fù)習(xí)法”做以下說明：
第一輪是對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，計劃在四月中旬結(jié)束。是針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，以課本為主對重點(diǎn)知識進(jìn)行講解，配合全品的練習(xí)。因時間過久，特別是學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識能力。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，并及時做到查漏補(bǔ)缺，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并針對中考選出相應(yīng)的試題讓學(xué)生對各知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，且還要提高學(xué)生的答題速度。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段，計劃在五月底完成。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時分析研究中考說明。因為有了第一輪的復(fù)習(xí)，所以在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。
針對這個問題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是要遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。(如：做“單項選擇”時，就要采用排除法或篩選法等，做“補(bǔ)全對話”時，就要根據(jù)上下文的意思來確定，做“完形填空”時，就要理解全文大意、文中提示詞以及前后文之間的密切聯(lián)系來解題)，同時又針對近幾年中考考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復(fù)習(xí)重要是專項復(fù)習(xí)。從農(nóng)村英語教學(xué)的實(shí)際來看，學(xué)生在聽、讀、寫等方面的能力比較薄弱。聽力的考查分?jǐn)?shù)是20分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)我校主要是用與考試題型一致的材料進(jìn)行訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣和能力。每天早讀讓學(xué)生聽15分鐘，然后讓學(xué)生大聲朗讀，俗話說讀書百遍，其義自現(xiàn)。再又從這幾年的試題來看，逐漸加強(qiáng)了對考生閱讀能力的綜合考查。
從完形填空到閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。我們學(xué)校的`學(xué)生這一題的得分總是不高，因此這兩類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時也提高學(xué)生的答題速度。
在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生寫周記，和對各種類型作文進(jìn)行寫作練習(xí)，而且要及時給出評價，把錯了的句子與學(xué)生一起糾正。另一方面也要對單項選擇、英漢互譯、補(bǔ)全對話作專項的訓(xùn)練。同樣做到“講——練——評”。
第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，中考前完成。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試。因為有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)。具體做法是：
(一)根據(jù)今年中考題型對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。
(二)初三英語備課組的老師們利用集體辦公的時間，認(rèn)真就以前考生易做錯的試題進(jìn)行分析、討論，并再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。
(三)在后階段，本著“一切以學(xué)生為本”的教育思想、很有必要對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)、以及教會他們在答題時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。要讓學(xué)生在中考中要考出好成績，不僅僅是學(xué)好知識就可以的，它還和學(xué)生的應(yīng)試心理品質(zhì)有很大的關(guān)系。每年考試下來總有一些考生，本來估計應(yīng)考得很好，但是結(jié)果并沒有考好。分析他們的原因，往往是心理準(zhǔn)備不足造成的。臨近中考，有些學(xué)生可能會產(chǎn)生一種焦慮心態(tài)，覺得自己什么都沒準(zhǔn)備好，好像處處都還存在著漏洞;也有不少學(xué)生在考前情緒低落，考試時由于太在意考試結(jié)果，以致于考試過程中煩躁、緊張，影響了正常發(fā)揮。所以教師應(yīng)該在中考復(fù)習(xí)的后期，對學(xué)生進(jìn)行必要的考前心理指導(dǎo)。首先是思想上要正確面對中考，消除緊張情緒，增強(qiáng)信心;其次要教會他們一些調(diào)節(jié)心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，輕裝上陣，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入考場，考出自己應(yīng)有的水平。
當(dāng)然，對以上復(fù)習(xí)我們也會靈活應(yīng)運(yùn)，寫作能力的練習(xí)我們就分散在各個星期不做集中訓(xùn)練了，而且也沒有時間集中訓(xùn)練了。總之，中考是一場復(fù)雜而又精細(xì)的工程，需要師生共同努力，講方法、策略，只要我們及我們的學(xué)生努力了，我相信定能在中考中取得較理想的成績。讓我們一起為中考努力吧!謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！非常感謝教育局給我校提供這個機(jī)會與大家一起交流有關(guān)今年中考的話題。在此我謹(jǐn)代表我校初三英語教師把我校初三英語教學(xué)工作向各位匯報，不到之處，敬請批評指正。
今年我們xx中學(xué)134名考生參加中考，取得了一等生42人、多個科目A等人數(shù)位居全縣前列的好成績，其中英語A等人數(shù)35人，占全縣A等人數(shù)的39、77。成績是可喜的，但這些成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任全力支持和我校師生的共同努力是分不開的。在20xx年中考備戰(zhàn)的過程中，我們做到了如下幾個方面：
第一、團(tuán)隊協(xié)作，集團(tuán)沖鋒。
團(tuán)隊協(xié)作精神是時代的產(chǎn)物，是每一個現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。進(jìn)入初三，我們兩個英語老師就統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程和思路，集體備課，共同探討、認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選習(xí)題，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。以學(xué)生如何有效獲取知識、提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計教學(xué)。復(fù)習(xí)過程中重視學(xué)法的指導(dǎo)，恰當(dāng)滲透中考的考試內(nèi)容和要求，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容。在整個備考過程中，我們都是兩個老師面對134名學(xué)生，不分班級，全體共進(jìn)退，集團(tuán)沖鋒。
第二、培優(yōu)補(bǔ)差，共同進(jìn)步。
由于我校入學(xué)考試不考英語，學(xué)生英語水平參差不齊，由于英語而拖總分的學(xué)生較多，為此，我們經(jīng)常利用課余時間和英語學(xué)困生交流，為他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解答疑難問題。同時，嚴(yán)把尖子關(guān)，兼顧中等生，不放棄學(xué)困生。充分發(fā)揮考試的激勵機(jī)制，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到“抓兩頭，帶
中間”。從而使尖子生更突出，促進(jìn)中等生向尖子生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生向中等生靠近。
第三、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提高效率。
在20xx年的中考復(fù)習(xí)中，我們經(jīng)過了三輪復(fù)習(xí)：第一輪是分冊復(fù)習(xí)，對課本知識進(jìn)行梳理。這一階段直接關(guān)系到學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí)，重難點(diǎn)的突破，以及整體英語水平的提高。我們采用地毯式的復(fù)習(xí)法，著眼于抓基礎(chǔ)，注意相關(guān)知識的歸納總結(jié)和拓展，在口頭練習(xí)的同時又落實(shí)到筆頭練習(xí)，采取聽寫和單元過關(guān)的方式來落實(shí)并適當(dāng)加大難度，注重能力培養(yǎng)，逐漸向中考要求靠攏。
第二輪是語法專練和專項復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。我們結(jié)合《考試說明》，通過做語法專項練習(xí)，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。對于歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級、主謂一致，我們在這一個階段查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。
專項復(fù)習(xí)主要強(qiáng)化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。在這一階段我們專訓(xùn)中考題型，每天給學(xué)生布置一、兩篇課外閱讀文章，并及時指導(dǎo)閱讀方法。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在做題時貫徹兩個個原則。第一，通讀文章，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷，掌握文章的大意。第二，反復(fù)推敲，參考選項，攻破關(guān)鍵句，尤其是影響理解全篇文章的'關(guān)鍵詞，詞組或句子。
完型填空要求學(xué)生有一定的語法知識，有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，能通過上下文進(jìn)行語言邏輯分析推理。因而整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。所以我們指導(dǎo)學(xué)生在做完型填空時必須根據(jù)上下文，從整體的觀點(diǎn)入手，了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷答案，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。
第三輪復(fù)習(xí)是綜合測試。進(jìn)入6月份就開始綜合測試，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和良好的應(yīng)試心理。讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。第四、抓基礎(chǔ)，重能力，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的，它是一個長期積累的過程。初中三年來我們都注重學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項基本技能的訓(xùn)練，把聽、說、讀、寫四項技能融入各種課型中。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，所以我們精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。聽力訓(xùn)練放在晚自習(xí)，邊聽邊做邊進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。書面表達(dá)的訓(xùn)練也貫穿整個初三階段，我們要求學(xué)生每周寫兩篇作文，要求學(xué)生做到：①審題要準(zhǔn)，確定人稱，文體和時態(tài)語態(tài)。②把握語言的準(zhǔn)確性、得體性和表達(dá)的連貫性。要求學(xué)生先打草稿，強(qiáng)調(diào)書寫整潔美觀與規(guī)范性。不論是專題復(fù)習(xí)還是試卷講評，我們都設(shè)法讓學(xué)生掌握方法、觸類旁通；學(xué)生尚未熟悉的內(nèi)容我們精講，學(xué)生掌握了的我們不再重復(fù)，這讓學(xué)生擁有更多自主學(xué)習(xí)的時間。三年來，我們始終如一堅持這一原則，不放過每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，因為我們深知細(xì)節(jié)決定成敗。
20xx年中考我們雖取得了一定的成績，但在提高學(xué)生閱讀能力方面還是有所欠缺，總還有學(xué)生在閱讀題丟分較多。20xx年的中考又迫在眉睫，此刻我們是要靜下心來，好好總結(jié)，吸取各個兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗和教訓(xùn)，把以后的工作做的更好。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生們的共同努力下，來年的中考定能再創(chuàng)輝煌！
我的發(fā)言完到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿14
學(xué)習(xí)，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經(jīng)驗，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么？極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無論是在學(xué)習(xí)，或過于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的`。
該卡的結(jié)局是一個全面的總結(jié)方法，也許你沒有聽說過，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會是你的知識靈活運(yùn)用被稱為死亡知識。但是，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅定地認(rèn)為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。
關(guān)于學(xué)習(xí)的發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
關(guān)于高三學(xué)習(xí)我想每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，而且基本固定。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年，想要是能重來一次有多好！我們心里都有許多很深的感觸和體會，我把他們告訴你，希望對你有用，能幫助你少走一點(diǎn)彎路，獲得更多的信心與力量。
1，要重視筆記（包括課堂筆記，錯題集，重點(diǎn)知識積累等）每當(dāng)你做題有一些感悟或得到一些教訓(xùn)和啟發(fā)，一定把這些靈光一閃的東西記下來，靈感不會總有的！
2，平時做題一定多做些標(biāo)記，把重點(diǎn)題，錯題，典型題標(biāo)記下來，在考試之前的`復(fù)習(xí)中就一目了然，還可以省許多時間。
3，各學(xué)科的特點(diǎn)語：分基礎(chǔ)知識，科技問，文言文，現(xiàn)代文閱讀，作文幾大板塊，尤其要重視作文。可以設(shè)立摘抄本，將平時讀到的好的作文材料記下來，寫作時若能用上一兩條，可以為文章增添不少光彩數(shù)：做好筆記，課上認(rèn)真聽，要多做題，從題中找規(guī)律和竅門。積累公式，自己推導(dǎo)一下，熟練了才會用；多做套題，找感覺。英：擴(kuò)大詞匯量，多背一些課外的單詞和詞組；每天堅持做幾篇閱讀；睡前聽英語磁帶，絕對大有益處，也有助于睡眠嘛。物：我個人比較頭痛這一科，我想作物理題要深入進(jìn)去，找出看似不同的題目其實(shí)有很多共性，本質(zhì)上原理相同，這樣就找到解決問題的關(guān)鍵了化，生：一定要重視課本，每一字都不要放過，多背課本，并搭配做一些練習(xí)題，不明白的地方就問老師。
4，各階段的特點(diǎn)一輪：不要急于作練習(xí)題，先把課本上相應(yīng)的內(nèi)容仔細(xì)看一遍，能在回顧一下高一高二學(xué)習(xí)時的筆記和重要習(xí)題，這樣再做練習(xí)題效果會比較好。一輪復(fù)習(xí)一定要全面，仔細(xì)，扎實(shí)。二輪：主要是分類復(fù)習(xí)，要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，把知識結(jié)成網(wǎng)，梳理好，在頭腦中形成體系。遇見一道題時，在腦中能立即找出它所涉及的部分，這樣能全面解決問題，不會遺漏。三輪：多做成套的模擬題，找到的做題感覺很重要。
5，心態(tài)要放松，其實(shí)上哪一所大學(xué)并不太重要，但是你們還是要有心中的夢想。“法乎其上，行乎其中；法乎其中，行乎其下。”目標(biāo)定高一點(diǎn)是應(yīng)該的。
6，記住一句話：“永遠(yuǎn)不晚”，希望在某些時候能給你勇氣去面對前面的路。
7，高三的輔導(dǎo)資料很多，要注意取舍，找的，最重要的精華。
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