樊瑞軍：未來十年教師會迎來失業嗎？

　　作者：樊瑞軍

　　過去的十年發生了很多，未來的十年將會發生更多，農村代課教師這個為農村教育做出卓越貢獻的群體已經退出了歷史舞臺。

　　未來十年，隨著城鎮化的不斷加劇導致的學生自然流動以及學生人數的自然減少和人們思維觀念的不斷轉變，農村教育即將面臨一場前所未有的變革和陣痛，作為教育者的教師自然也不例外。

　　一.農村教育空殼化現象加劇

　　隨著家庭經濟生活水平的不斷提升，人們對優質教育的期望和優質教育資源的短缺將會是未來幾年教育最大的矛盾。

　　目前我們不難看到這樣一種現象，越來越多的農村家庭不斷的把孩子送往縣城的學校就讀或跨縣就讀，除此之外我們還看到低年級學生人數正在加倍減少，這些因素的疊加，如果沒有政策的干預，將在未來幾年會越來越明顯，這將會使本來就薄弱的最基層學校，在未來幾年出現大量的教育空殼現象，雖然可能擁有嶄新的辦公樓，但是學生人數卻寥寥無幾，甚至老師人數大于學生人數。可能教師也會隨著流動，但這可能只是很少一部分。

　　二.教師流動機制的沖擊

　　目前的教育由于教師的工資待遇加之行政干預，致使不能自然的流動，基本吸引不了優秀的師資力量，這一點看一下每年大學的高分考生的報考情況就不難理解。

　　教育是民生之本，也是目前令社會最為關注的問題，所以未來十年必然會發生循序漸進式的改革，這些改革將不可避免的對廣大教師受到沖擊。

　　三.新就業人數的不斷增加

　　就目前情況而言，各中小學校的擴張基本已經達到了頂峰，未來幾年普通學校的人數和辦學規模再很難有大的擴展條件，然而我們看到大學畢業生，研究生等群體的數量也在逐漸增多，那么在這一增一減當中，會發生什么現象呢?結果不言而語。

　　四.網絡教育異軍突起

　　隨著互聯網的不斷發展，網絡教育異軍突起，一個新的時代即將到來，然而由于農村先天的基礎環境，將會使得農村和城市之間產生更大的差異，同時互聯網的智能化產生的沖擊也將不可估計。

　　其實我們看到，任何一件事情都會有正反兩個方面的影響，有其利必然也有其害；時代的步伐我們不可阻擋，否則我們會粉身碎骨。很多事情發展的趨勢，有時候是我們不可預測的，我們能做的只能是將某些不利的因素降到最低。

　　我們不可否認這個社會一直都在淘汰有學歷的人，但是永遠不會淘汰有學習能力而且善于改變的人。

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