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學習進度及第一次作業(yè)注意事項
本學期較短，但學習任務(wù)較重，小學和幼兒園有很大不同，孩子也要有一定的適應(yīng)過程，所以這學期需要更多的家校配合。
周五的課很多，但只學習了一個字母（單韻母）的讀和寫。四聲中的二聲和三聲學生不太好掌握，對孩子來說較抽象，只能靠模仿和不斷練習。家長可以在家通過小汽車的圖片引導孩子想象理解記憶。在課本第7頁有書寫步驟的描紅，作業(yè)要求保證數(shù)量和質(zhì)量，第一次作業(yè)如果孩子寫累了可讓他休息一下，不要太追求速度，一定要保證質(zhì)量，告訴孩子每一筆每一劃都要認認真真，不可虎頭蛇尾。
上篇博文中的三首小兒歌可與孩子一起讀一讀，背一背。
每天的作業(yè)都要家長簽字。（孩子記作業(yè)的三角符號就代表簽字。）
感謝配合！
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