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我的班主任作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 1
她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩長(zhǎng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。
因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
因?yàn)槲覀兪侨珖?guó)各地農(nóng)民工的孩子，有的上過學(xué)前班，有的沒上過，成績(jī)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因?yàn)闆]上學(xué)前班，成績(jī)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。
有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來了。這時(shí)黃老師走過來摸了摸我的`頭，關(guān)切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。
這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。
我的班主任作文 2
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很嚴(yán)厲，是一位嚴(yán)師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我們成績(jī)很差。您對(duì)我們說：“數(shù)學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)。”從那以后，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來陪我們聽講。
上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(zhǎng)。幾天后的`英語測(cè)驗(yàn)我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會(huì)嗎？怎么這次測(cè)驗(yàn)考砸了？”我說：“不，我全都會(huì)，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�
您安慰我說：“一個(gè)人的過去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jī)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì)成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jī)也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我奮進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠，而我們?cè)谀闹敢�，才能在知識(shí)的海洋里遨游。
我的班主任作文 3
我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說實(shí)話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的'酒窩，因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次，老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè)，吳東潤(rùn)在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們?cè)趺催@么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。
這就是我們的趙老師，一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。
我的班主任作文 4
我的班主任，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們，關(guān)心我們，愛我們。就像我們的媽媽一樣，她是個(gè)好老師。
我的好老師，她的名字叫石。別小看她，她的聲音洪亮，語言清晰標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來毫不費(fèi)力。當(dāng)老師開始上課時(shí)，所有的學(xué)生都興致勃勃地聽著！老師教的課讓我們?cè)谡n堂上身臨其境，陶醉其中。多么快樂的一課�。∥业睦蠋熯�是很負(fù)責(zé)的。記得有一次，我一個(gè)同學(xué)不小心被另一個(gè)同學(xué)打傷了，都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血，送他去醫(yī)務(wù)室。老師從不正面批評(píng)傷害別人的學(xué)生，而是耐心地告訴我們做人的道理，如何有意識(shí)地學(xué)習(xí)，讓行為不端的學(xué)生感到內(nèi)疚。除了認(rèn)真上課，老師通常還會(huì)教我們很多做人的道理和學(xué)習(xí)的奧秘。每天都看到老師精力充沛，但是沒有人知道老師也是人，不是機(jī)器人。她日夜為我們工作，有時(shí)她很忙，老師的`工作也很辛苦。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。
我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí)，各科都學(xué)好，做一個(gè)有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生！
我的班主任作文 5
“班主任的愛化作一滴春雨，滋潤(rùn)著我們心中的沙漠，讓它們盛開在我們的心里。老師，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評(píng)委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發(fā)言，我瞬間覺得班主任的`工作就像上帝的工作一樣，那么無私，那么偉大！每天早上，天還沒亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著學(xué)生跑習(xí)題，看著學(xué)生早上學(xué)習(xí)，看著班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習(xí)，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說到底，沒有一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
當(dāng)我聽到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì)溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因?yàn)槲沂歉咭徽Z文老師，所以沒有機(jī)會(huì)以評(píng)委的身份參加，而是以觀眾的身份參加。做一個(gè)傾聽者也是很享受很快樂的。
班主任的愛是最偉大的。我夸班主任！
我的班主任作文 6
升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(zhǎng)著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是，他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來�？粗麌�(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候，老師總會(huì)開個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的`世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。
這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！
我的班主任作文 7
安老師從一年級(jí)到五年級(jí)一直是我們的班主任。不過在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺(tái)上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴(yán)厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì)先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準(zhǔn)頭特別好，她站在講臺(tái)上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì)走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒聽講，在底下寫作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運(yùn)沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動(dòng)作的.毛病了。
安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。
我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。
我的班主任作文 8
我的班主任叫馬福靜，她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
馬老師長(zhǎng)著大大的眼睛，炯炯有神，像會(huì)說話一樣，同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好，老師就會(huì)投去鼓勵(lì)贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、溜號(hào)，老師的目光就像刀子一樣直射過去，讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫的非常漂亮，她在黑板上寫字的時(shí)候，每一個(gè)筆劃都認(rèn)真書寫，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)的種子播種在同學(xué)們的`心田。
馬老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課都精心備課，每次有沒來上課的同學(xué)落下了課，馬老師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個(gè)孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級(jí)，但是每天老師忙于工作，根本沒有時(shí)間管自己的孩子。有一次，馬老師對(duì)我們說：“我沒有時(shí)間管孩子，但管你們四十五個(gè)人，犧牲一個(gè)人也值得�！彼脑捝钌畹拇騽�(dòng)著我們。她從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作，無私奉獻(xiàn)的好老師。
我的班主任作文 9
新學(xué)期初，我們班來了個(gè)姓肖的班主任，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的`鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任作文 10
美麗善良，眼睛會(huì)說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結(jié)束的時(shí)候，我沒考好。老師不僅沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我真好！
同學(xué)做錯(cuò)了，老師從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
老師對(duì)我們很好嗎？
對(duì)了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的眼睛會(huì)說話，你不信嗎？好的。我會(huì)證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的.眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講�！敝罄蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來認(rèn)真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會(huì)說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文 11
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵(lì)？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的.班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假，但因?yàn)椴环判奈覀�，假期還沒有結(jié)束就帶著病來給我們復(fù)習(xí)，把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí)，老師，我多項(xiàng)對(duì)您說一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)鄾]有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿的向我們?nèi)鰦�。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任作文 12
小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的'眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛意猶然而生！
我的班主任作文 13
要想認(rèn)識(shí)我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識(shí)淵博，上起課來輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識(shí)。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對(duì)蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識(shí)。
李老師對(duì)我們同學(xué)也很嚴(yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的'敲兩下，震得講臺(tái)都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來。有時(shí)老師會(huì)說“再亂我罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈”。聽了這話，下次上課時(shí)我們?cè)僖膊桓覔v亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文 14
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽自己聲音的老師！沒有這樣的人，但幸運(yùn)的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(zhǎng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。
王老師的專業(yè)是奧數(shù)，簡(jiǎn)稱奧數(shù)，所以在培訓(xùn)班里專門開設(shè)了奧數(shù)課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽，帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書！他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常，他們會(huì)去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)非常排斥的人，也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對(duì)我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請(qǐng)客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛。
王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的.負(fù)責(zé)人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛心的導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負(fù)他的期望。
我的班主任作文 15
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，但從不大聲呵斥同學(xué)；對(duì)同學(xué)呵護(hù)至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發(fā)現(xiàn)我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴(yán)厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀(jì)律非常重要，不然怎么能很好地學(xué)習(xí)呢？”從那時(shí)起，我再也不在課堂上做小動(dòng)作了，一直認(rèn)真聽講。
平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了，就是閉著眼睛也能寫對(duì)。一次小測(cè)驗(yàn)，我不一會(huì)兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發(fā)下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評(píng)說：“你的卷面太潦草了，長(zhǎng)此下去會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，將來到工作崗位上，會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)不規(guī)范的字造成不應(yīng)有的'損失�！睅拙湓捳f得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行�！睏罾蠋熌弥约河玫淖鴫|，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時(shí)，一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我更深刻地體會(huì)到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。
我的班主任作文 16
進(jìn)入三年級(jí)之后，原來的老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語文老師——王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無窮。
王老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說說話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的.時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。
王老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來就是因?yàn)橥趵蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕�，大膽想象問題……
在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
我的班主任作文 17
今天我來說說我的班主任，她姓盧，我們叫她盧老師。盧老師頭發(fā)很短，走起路來精神抖擻。水靈靈的大眼睛炯炯有神，臉上經(jīng)常掛著一張笑臉，這就是我的班主任老師。
盧老師是個(gè)出了名的好脾氣，她傳授知識(shí)，再辛苦也不知疲憊，悉心教導(dǎo)著一屆又一屆的學(xué)生。她是一位受人尊敬的好老師。
盧老師帶病堅(jiān)持給我們上課。一次盧老師在家突發(fā)疾病，不能行走，但一心牽掛我們，擔(dān)心早上的'教師門沒開，輸液輸?shù)揭话刖屯鶎W(xué)校里跑，她托著疲憊的身影出現(xiàn)在教室里，我們都說，盧老師真“傻”呀，生病了還來上課。
盧老師很仗義。有一次，我們上體育課時(shí)，被高年紀(jì)的同學(xué)欺負(fù)，我們哭著跑回教室，盧老師發(fā)現(xiàn)了我們神情不對(duì)，和藹地問我們?cè)趺蠢�，我們一五一十的把事情的起因說了一遍，老師二話不說，把那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)找來，很嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，那個(gè)同學(xué)向我們道了歉，為此我們一下就釋懷了，高興地把眼淚擦干。
盧老師對(duì)我特別的好。一次我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，盧老師把我找來，用手比劃著來和我講道理，不知所措的我竟然哭了起來，我那時(shí)覺得很委屈，但盧老師沒有批評(píng)我。雖然我當(dāng)時(shí)覺得很委屈，但我很清楚地知道，老師是在關(guān)心我，在幫我改正錯(cuò)誤，不讓我再犯同樣地錯(cuò)誤。
盧老師就像天使一樣守護(hù)著我們，我們?cè)谒暮亲o(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。她就像我的第二位“母親”。我很幸運(yùn)有這樣一位有老師風(fēng)味又有“母親”風(fēng)味的老師。
我的班主任作文 18
李老師是我的班主任，她一米六的個(gè)頭，身材偏瘦，高高的鼻梁上架著一副600多度的近視眼鏡，她笑起來就像一束溫暖的陽光。瞧，她走著模特步不緊不慢地進(jìn)了教室。
李老師講課非常幽默，上《竹節(jié)人》的時(shí)候，她說：“同學(xué)們，你們喜歡玩竹節(jié)人嗎？老師小時(shí)候可愛玩了�？粗瑢W(xué)們打斗的場(chǎng)景，我可開心了。”她既是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，也是我們最好的`玩伴。李老師課后喜歡帶我們玩游戲，總愛和我們玩老鷹捉小雞，老師是雞媽媽，我們是小雞，老師總會(huì)拉著數(shù)學(xué)老師來當(dāng)老鷹。她說和我們一起玩，就想起了她自己小時(shí)候和同伴一起玩的場(chǎng)景，就仿佛回到了童年。
印象最深的是李老師帶我們玩接力賽跑，我們一個(gè)接著一個(gè)傳，不知不覺就到我了，我飛快地跑到下一個(gè)接力點(diǎn)。我看到接棒子的人是李老師，我就更激動(dòng)了，因?yàn)樗俏覀冴?duì)的希望。只見老師迅速抓起了我傳過來的接力棒，老師那嚴(yán)肅的神情，仿佛是在評(píng)比優(yōu)秀教師。她飛快地跑著。只剩50米，40米，30米，20米，10米，5米，到終點(diǎn)了，老師贏了，操場(chǎng)上傳來了一陣陣歡呼聲。
啊，敬愛的李老師，您就是這樣像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷著我們；像一位勤勞的園丁，無怨無悔地哺育我們成長(zhǎng)；您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您就像一艘帆船，把我們送到知識(shí)的彼岸。
我的班主任作文 19
我的左邊，是心跳的位置。
聽著呼吸的頻率，我清楚地感應(yīng)著每一次生命的音符帶來的震撼。于是，我試著用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的彩虹。
她，戴著厚厚的眼鏡，看起來嚴(yán)肅的外表，說起話來卻時(shí)常帶著點(diǎn)幽默，這就是我們的班主任，英語老師——徐老師。
記憶中的一次月考，身為數(shù)學(xué)課代表的我，數(shù)學(xué)卻只得了74分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在我們班也是倒數(shù)的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門口，卻不敢進(jìn)去，老師說：“進(jìn)來！”這語氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問我：“為什么只得這么點(diǎn)分？是學(xué)不會(huì)還是怎么的？”我低著頭，不敢說一句話。這時(shí)，我的眼淚也就跟著流了下來，老師接著說：“你覺得這次的.考試難嗎？劉歡，其實(shí)這次考試，你可以得到更高的分?jǐn)?shù)，而且就連計(jì)算題也錯(cuò)了四道，不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了，這就反應(yīng)出你做題不認(rèn)真，老師希望你下次改正，能夠考好……”
其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì)得這么點(diǎn)分，老師對(duì)我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視，第一次主動(dòng)翻開了曾經(jīng)碰都不想碰的數(shù)學(xué)題，才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么有趣。正是老師一句句話激起了我學(xué)習(xí)的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。
您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您，我親愛的老師！
我的班主任作文 20
自從我上小學(xué)以來，許多老師都教過我，但今天我想寫一寫我的三年級(jí)班主任胡老師。
胡老師上課認(rèn)真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太累了。她應(yīng)該休息幾天。第二天，我們班的同學(xué)都在說:不知道胡老師好不好？有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢去見見胡先生？我們?nèi)喽家辉儋澇伞＝Y(jié)果全班都很忙。正在這時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔，那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫(yī)院。他今天為什么又來上課了？這時(shí)，胡老師面帶微笑走上講臺(tái)，對(duì)我們說:“同學(xué)們，請(qǐng)打開課本。今天，我們要學(xué)習(xí)第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那么生動(dòng)，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望，學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽，連平時(shí)愛搗亂的.人也聽得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一只手扶著教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上�！焙壬�、“胡先生”...全班哭著離開座位，有的扶老師，有的叫校長(zhǎng)，把老師趕到醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類，我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲！我的班主任
我的班主任作文 21
我的班主任叫黃紅兵，同學(xué)們都稱呼他大黃老師。黃老師是個(gè)有責(zé)任心，而且作文十分厲害的老師，我們很多同學(xué)都佩服得不得了。
黃老師戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，很斯文，看上去就特別有文化！
都說老師是一盞燈，照亮了我們前行的路，為我們引路導(dǎo)航。我們的黃老師寫作非常厲害，他寫過好幾千字的文章。每當(dāng)我看見黃老師寫的文章，都是一臉的敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那么好的文章該有多好。這樣也就不會(huì)辜負(fù)了黃老師的用心教導(dǎo)和期望啦。
黃老師是特別負(fù)責(zé)任的老師。他每周星期五的'時(shí)候都會(huì)用心教我們寫作的方法，希望我們?cè)趯懽鞣矫娴乃接兴嵘�。我們寫完后，都�?huì)以電子檔的方式發(fā)給他。然后他會(huì)一篇篇給我們修改，修改好之后再一個(gè)個(gè)發(fā)給我們，真的是用心良苦啊。
我們的黃老師有時(shí)候很溫柔，但有的時(shí)候也會(huì)很兇。溫柔的時(shí)候是我們生病的時(shí)候，他會(huì)很細(xì)心地照顧我們。還有我們聽話的時(shí)候，他也會(huì)很溫柔地表揚(yáng)我們。但是在我們不聽話的時(shí)候，黃老師就會(huì)非常生氣，像一只老虎發(fā)了威。不管黃老師是溫柔，還是對(duì)我們兇，我都很喜歡他。因?yàn)槲抑傈S老師都是為了我們好。因?yàn)辄S老師，我愛上了寫作，也愛上了上學(xué)。
我喜歡我們的班主任，他是我成長(zhǎng)道路上的良師，指引了我前進(jìn)的方向。我希望黃老師能一直帶我們到小學(xué)畢業(yè)。
我的班主任作文 22
朱教師是我讀三年級(jí)的班主任。她今年28歲，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得異常斯文。朱教師長(zhǎng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)朱教師講話聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒幾分鐘，朱教師就要到教室門口咳幾聲。這時(shí)我才明白朱教師也生病了，但她還是堅(jiān)持給我們上課。雖然朱教師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺得她講得異常好，我聽得異常入神。
朱教師對(duì)我們可好了。朱教師工作沒幾年，收入不多，但為了鼓勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)，每次考試后，朱教師總是用自我的工資買來筆記本獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，當(dāng)我拿到那精美的筆記本時(shí)，我既為自已取得好成績(jī)而高興，也為朱教師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專心致志！我們所取得的每一點(diǎn)提高都離不開朱教師的辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來形容她再恰當(dāng)可是了。我們必須要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)教師，讓朱教師的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。
我的班主任作文 23
匆匆馬上又逢春，這是我們待在學(xué)校的最后一個(gè)年頭。或許你在感嘆光陰易逝，或許你在規(guī)劃未來，此刻的我更想描繪我心中的班主任胡老師。
胡老師臨近退休，但仍有一顆年輕的心：“只揀兒童多處行”。仲夏季總是換上別致的碎花裙，配上一頭微卷的黑發(fā)，清新自然之美恰到好處。
細(xì)想過去兩年，胡老師從未因任何原因遲到過，甚至來得更早，抓緊一切時(shí)間，為我們輔導(dǎo)功課。歷次班會(huì)，她都以不同主題，不同方式為我們精彩呈現(xiàn)。當(dāng)她站在三尺講臺(tái)，講述自己的故事，與我們一起翻閱現(xiàn)在，閃爍的瞳仁仿佛看見了屬于我們的未來。
胡老師兼班主任和英語老師，她是傳播智慧的播種機(jī)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她講起課來游刃有余。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視，對(duì)默寫、口語作業(yè)毫不懈怠。她的課堂活躍而不張揚(yáng)，風(fēng)趣而不死板。她的`大腦里總是有用不完的知識(shí)，不斷豐富我們求知的心田。一旦有同學(xué)成績(jī)下降，胡老師就主動(dòng)和他談心，有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見。在胡老師的認(rèn)真管教下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)、常規(guī)評(píng)分，在全年級(jí)總是名列前茅。
胡老師是人間溫柔之詩。有一次，班級(jí)一位女同學(xué)身體不舒服，做操時(shí)一頭栽倒，臉色蒼白，胡老師看見了，連忙叫人把她扶起來，把她送去醫(yī)務(wù)室，并親切地詢問她相關(guān)情況。
像坐火車路過飄雪的冬天看到春天就在前面了。讓春風(fēng)化作雨，滋潤(rùn)胡老師博大的胸懷：“胡老師，您辛苦了！”
我的班主任作文 24
我的班主任姓李，中等身材。雖然她的頭上沒有多少風(fēng)霜，可是她為我們付出過多少汗水和心血��！
她是一個(gè)和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時(shí)，我在辦公室摔了一跤，那時(shí)我身上還背著沉重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿者試卷，什么東西都倒了出來，班主任看見了，把我扶起來，關(guān)心地問我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點(diǎn)藥？”我?guī)酌φf：“不痛，沒事。”我邊說邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多么關(guān)心學(xué)生��！
她的目光令我最深刻。那時(shí)我要參加區(qū)里的個(gè)人經(jīng)典朗誦比賽，我異常緊張，心不聽得“砰砰”直跳，情緒不能穩(wěn)定下來。您拍著我的'肩膀，笑著說：“別緊張，拿不到獎(jiǎng)教師不怪你，只要你用認(rèn)真去做就能夠了。”這句話您不知對(duì)我說過多少遍，但我仍然緊張。到我上臺(tái)了，我望著您，看見了您那鼓勵(lì)和熟悉的目光，明白您在鼓勵(lì)我，支持我，那目光僅有慈母才有的��！我有信心，輕快流利地把那長(zhǎng)長(zhǎng)的詩句背了下來。之后，您對(duì)我說：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！
您就像一個(gè)園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自我，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自我，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自我，留下了知識(shí)……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。
我的班主任作文 25
我有一個(gè)特別關(guān)愛同學(xué)的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說出說去成千上萬個(gè)詞語的`嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對(duì)能聽八方的耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚(yáng)，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，固然說不上好看，卻不知怎么的讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請(qǐng)大家回到教室，做好上課準(zhǔn)備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎。“啪！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，扶著我到班上，這時(shí)候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎么了，他們說我的舌頭爛，當(dāng)時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過都說了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的心里，感覺舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現(xiàn)只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
我的班主任作文 26
小欣是誰？把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個(gè)外國(guó)人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號(hào)”——吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——林俊龍談起了話題，這時(shí)的老師正在
寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長(zhǎng)眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的'批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老師在和她談心，她講著講著，就哭起來了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在老師的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
我的班主任作文 27
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識(shí)的寶庫(kù)；我說老師像父母，無時(shí)不刻地照顧著我們，關(guān)懷。呵護(hù)著我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯(cuò)了事，茅老師就會(huì)用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對(duì)你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的.嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì)從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
茅老師對(duì)我們非常的嚴(yán)格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對(duì)我們有益的知識(shí)，不過一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑ッ髦閺V場(chǎng)上郊游，因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
我的班主任作文 28
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩，我就會(huì)想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)散著，看起來端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。
范老師上課時(shí)，會(huì)讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的`大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì)捧起書來慢慢品讀，還會(huì)用“△”“＿”等符號(hào)畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對(duì)我們說：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí)，會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì)精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。我會(huì)懷著感恩的心，感恩您付出的一切。
我的班主任作文 29
馬老師是我三年級(jí)到五年級(jí)的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。
每次學(xué)習(xí)課文，老師都會(huì)提前準(zhǔn)備好精美的PPT，這樣學(xué)習(xí)，不僅對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)更有印象，還可以了解一些課外的知識(shí)。今天上課時(shí)，馬老師笑瞇瞇的.給我們上課，一直在跟我們開玩笑，幾乎每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真聽講，沒有一個(gè)跑神兒的。
馬老師平常都對(duì)我們很溫柔，可也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
馬老師最討厭上課說話的人，如果有人在講題的時(shí)候亂提問，或者小聲說話，馬老師準(zhǔn)是一挑一個(gè)準(zhǔn)，把說話的拎起來吵一頓，讓站起來的那個(gè)人以后再也不敢上課說話了。
馬老師還會(huì)給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的，什么是錯(cuò)誤的。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。
昨天有幾個(gè)男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會(huì)寬容，還讓我們觀看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，友愛。接著還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問我了呢。
每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會(huì)一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會(huì)讓他多喝水，歇一會(huì)兒，或者帶她去醫(yī)務(wù)室，又或者聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院看一看。
這就是我們的班主任馬老師，她真是一個(gè)有趣又愛操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！
我的班主任作文 30
剛開始上初一的時(shí)候，需要軍訓(xùn)，這對(duì)于沒有體驗(yàn)過驕陽的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓(xùn)的太陽和普通的太陽是不一樣的'，在驕陽下訓(xùn)練，跑步，流著汗·····
新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。
也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓(xùn)的時(shí)候，她一直默默看著我們，當(dāng)時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很嚴(yán)厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓(xùn)很嚴(yán)格，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。
到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語老師，從小學(xué)上英語課就搗亂得我不得不認(rèn)真聽講，小學(xué)的時(shí)候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學(xué)習(xí)的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。
這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語課總能讓我聽的入迷，
現(xiàn)在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。
如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學(xué)，一直在幫助我們。
我想說，田老師，謝謝你。
我的班主任作文 31
在難忘的小學(xué)生活里，我聽過許多老師的教導(dǎo)，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級(jí)接手我們班。
黃老師長(zhǎng)得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個(gè)子中上，非常愛干凈，平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾，都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護(hù)理花，所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來護(hù)理花。花在吳老師的護(hù)理下努力生長(zhǎng)。
我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，但是我在上課時(shí)的'表現(xiàn)是：“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。”黃老師對(duì)我說：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會(huì)比所有人都出色�！�
那天是黃老師的公開課，我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓黃老師刮目相看！
黃老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì)，黃老師走了一圈，過來對(duì)我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對(duì)一切�！秉S老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。
過了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之后，黃老師走過來特別表揚(yáng)我，我很高興，我終于給黃老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文 32
要說誰才是我們班最威嚴(yán)的老師呢？那當(dāng)然是我們的班主任寇老師。
寇老師是我們班的數(shù)學(xué)教師，她身材不高不矮，戴著一副眼鏡，但最引人注目的是她總是戴著擴(kuò)音器，讓我們聽到她清晰的聲音。她的講課方式也十分出色，一道讓我們抓耳撓腮的數(shù)學(xué)難題，在她的講解下，我們仿佛打開了生銹的螺絲帽，迅速解決了難題。她的教學(xué)方法讓我們受益匪淺，讓我們更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加自信。
有時(shí)候，班里的一些同學(xué)會(huì)不在意寇老師的教學(xué)，他們會(huì)在課堂上吵鬧，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。但是，我們都知道，只有認(rèn)真聽講，才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。因此，我們應(yīng)該珍惜寇老師的教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。
甚至有個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還會(huì)自愿“放哨”，仿佛他是一位光榮的皇家衛(wèi)兵，從前門到后門跑個(gè)不停。然而，這樣的小伎倆在寇老師眼中顯得十分幼稚。有一次，班里的“衛(wèi)兵”還在站崗，可是寇老師突然回來了。站崗的同學(xué)一下子驚慌失措，嚇得不輕，大口大口的`喘著粗氣。我不知道發(fā)生了什么，一臉茫然，繼續(xù)本本分分的做好自己的工作——寫作業(yè)。可是寇老師一來，整個(gè)班級(jí)仿佛被點(diǎn)亮了一樣，變得安靜而有序。
最終，我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也感受到了寇老師的愛。她的嚴(yán)格教育讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加珍惜每一分每一秒。我們會(huì)銘記她的教誨，成為更好的自己。
我的班主任作文 33
班主任姓黃，班主任很忙。
他是我們的地理老師，我們對(duì)他的稱呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會(huì)不客氣地叫他康康。
為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費(fèi)盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學(xué)生不給力呀。
課堂上，黃老師是火眼金睛，一發(fā)現(xiàn)情況，比如某某眼皮在打架，他就會(huì)調(diào)皮地說：某某，別睡了，放學(xué)了，家里又大又軟的床等著你。引得我們哄堂大笑。好，繼續(xù)回到黑板上這題東南亞地區(qū)于是又自顧自地講了起來。
不是他的課，他也會(huì)站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰不聽話，吃你沒商量。坐后面的某某裝模作樣地聽著課，其實(shí)正做著小動(dòng)作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對(duì)接，嚇?biāo)缹殞毩�！趕緊停止小動(dòng)作，身上冷汗全出來了。班主任啥也沒說，但某某已讀懂了潛臺(tái)詞：放學(xué)了你別走，看不抄死你！
班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒事兒干，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的'小事，成天跑到班主任那里告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒辦法：回教室，我上午要上好幾節(jié)課馬上要上課了，回去吧。真有些無可奈何。
好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見黃老師不是在跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就是在備課，時(shí)不時(shí)來幾個(gè)告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。
別人問起我的班，我只能說：班主任姓黃，班主任很忙。
我的班主任作文 34
我們班有一個(gè)班主任，名叫“老嚴(yán)”，她姓李，不姓嚴(yán)，為什么叫她“老嚴(yán)”呢？因?yàn)樗龑?shí)在太嚴(yán)格了！
這個(gè)“老嚴(yán)”，衛(wèi)生上嚴(yán)，學(xué)習(xí)上更嚴(yán)。一進(jìn)教室，她就開始給我們講三整，告訴我們書包擺放在哪，桌洞怎么擺放，講桌上粉筆放哪兒，黑板擦放哪兒，都是有固定位置的。上課時(shí)不準(zhǔn)講話，早上考試，下午就發(fā)試卷同學(xué)們都唉聲嘆氣，“唉，小學(xué)是這個(gè)班主任，一天好日子也別想過了！”
可是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我們班窗明幾凈，整齊有序，學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，無論上課還是自習(xí)大家也都很認(rèn)真。
當(dāng)然，我們的“老嚴(yán)”也很有愛心，我們班有一位同學(xué)小林，有陣子“老嚴(yán)”經(jīng)常批評(píng)他，嫌他干啥啥不行，到了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，小林大嘆一口氣：“唉，今年的獎(jiǎng)狀肯定又沒有我呀。”于是，索性趴在桌子上畫圈圈，眼看著老師手里的獎(jiǎng)狀一張張的發(fā)了出去，這時(shí)老師突然念道：“小林！”小林猛地抬起頭，疑惑地問：“我？”
老師說：“是的，這張獎(jiǎng)狀就是發(fā)給你的，雖然老師經(jīng)常批評(píng)你，但是老師也看到了你的'進(jìn)步。”我看著小林激動(dòng)地走向老師，在老師鼓勵(lì)的目光中，滿含淚水的從臺(tái)上走下來，我心里默默地為我們的“老嚴(yán)”豎起大拇指，沒想到，“老嚴(yán)”這么有愛心。
這就是我的班主任“老嚴(yán)”，她用她的嚴(yán)格，教會(huì)了我們知識(shí)和技能，還帶給我們無限的溫暖和鼓勵(lì)，我們永遠(yuǎn)愛著“老嚴(yán)”，愛著我們的李老師。
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