發展性團體心理咨詢改善大學生應對方式及其相關因素的實驗研究

對發展性團體心理咨詢在改善和提高大學生應對方式及能力方面的可行性及有效性進行了研究.將按照入組條件選出的28名大學生隨機分為實驗組(14名)和對照組(14名).實驗組接受發展性團體心理咨詢干預兩個月,對照組不予處理.三個月后對實驗組成員進行追蹤隨訪.采用應對方式問卷、抑郁自評量表、焦慮自評量表和社會支持評定量表進行評估.結果表明,發展性團體心理咨詢明顯改善了團體成員的應對方式,在提高團體成員的社會支持程度和減少情緒問題(焦慮、抑郁)方面有良好的作用.

作 者： 劉春燕   作者單位： 廣東外語外貿大學社科系,廣東,廣州,510420  刊 名： 心理發展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2003 19(4)  分類號： B849  關鍵詞： 發展性團體心理咨詢   應對方式   大學生  

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