多元智力理論及其對高校學生工作的啟示

多元智力理論針對傳統(tǒng)智力構成學說的弊點而生,拓寬了人們看待智力的視野.多元智力理論提出了:智力七元說、智力發(fā)展后天制約論、智力價值中心說以及智力類型擴展說等.多元智力理論對我國的學生工作具有更新觀念、重新認識受教育對象、轉(zhuǎn)變工作方法和轉(zhuǎn)變評價觀念等啟示.

作 者： 葉朝陽 廖傳景   作者單位： 中國共產(chǎn)主義青年團溫州大學委員會,浙江,溫州,325035  刊 名： 溫州大學學報  英文刊名： JOURNAL OF WENZHOU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2004 17(2)  分類號： B.848.5 G641  關鍵詞： 多元智力理論   加德納   學生工作  

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