兒童多動癥學齡期的現狀調查分析

研究兒童多動癥臨床表現度以及相關因素,提出針對性的宣教措施,減少影響多動癥兒童生理、心理、智力發展的相關因素.通過對143例學齡期兒童多動癥按年齡組進行臨床表現度分析,對247位家屬按文化程度,對兒童有無體罰行為和家庭組成進行分析.小學組發病率明顯高于中學組(P＜0.01),中學組以繼發性學習困難和品行障礙為主.雙親組家庭中兒童出現品行障礙明顯比單親組和其他組低(P＜0.01).

作 者： 周鳳蓮 李曉紅   作者單位： 上海市寶山區精神衛生中心  刊 名： 健康心理學雜志  ISTIC 英文刊名： HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL  年，卷(期)： 2001 9(4)  分類號： B844  關鍵詞： 兒童多動癥   學齡期   品行障礙   繼發性學習困難  

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