對高中生學習習慣現狀的調查分析

通過對253名高中生學習習慣的調查分析發現, 學習習慣的水平隨年級的上升而相應提高;男女生學習習慣的發展水平存在差異;學習習慣各維度在不同年級、性別中具有一定的傾向性;課前準備、課堂、課后和元認知學習習慣是影響高中生學業成敗的主要習慣.

作 者： 馮海英   作者單位： 四川師范學院教育系,四川,南充,637002  刊 名： 四川師范學院學報(哲學社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號： B844.2  關鍵詞： 高中生   學習習慣  

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