教師情緒智力初探

教師良好的情緒智力對學生具有潛移默化的影響,它可以促進全面發展教育目標的實現,有利于提高師生創造力水平,并取得良好的教育教學效果.然而,許多教師不了解自己的情緒智力,沒有掌握相應的方法以提高情緒智力,由此造成一系列因情緒智力而引發的教育問題.因此,教師應轉變教育的功利觀,掌握與學生進行情緒、情感交往的技巧,學習與情緒智力相關的課程,從而有效地提高自身的情緒智力.

作 者： 吳小鷗   作者單位： 郴州教育學院,湖南,郴州,423000  刊 名： 郴州師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF CHENZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 23(1)  分類號： B842.6  關鍵詞： 教師素質   情緒智力   全面發展  

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