轉識成智與哲學教學

"轉識成智"的現代意義在于化知識為能力和德性.哲學與人的能力和德性內在地聯系在一起,這就使哲學教學在素質教育中具有不可替代的地位.要堅持哲學教學中"轉識成智",就要在拓展理論視野中激發受教育者反思的興趣,提升受教育者人文精神的境界.

作 者： 陳新漢   作者單位： 上海財經大學,上海,200433  刊 名： 電子科技大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF UNIVERSITY OF ELECTRONIC SCIENCE AND TECHNOLOGY OF CHINA  年，卷(期)： 2002 4(4)  分類號： B014  關鍵詞： 轉識成智   能力   哲學教學  

【轉識成智與哲學教學】相關文章：

論良知坎陷與轉識成智--兼論20世紀的新儒家與新道家04-26

作為「愛智之學」的哲學意蘊04-27

“哲學：愛智之學問”的解讀04-27

培智教學隨筆04-26

培智數學教學總結05-26

精選《看云識天氣》教學設計01-01

培智手工教學計劃09-04

培智學校教學計劃04-04

試論哲學教學的質疑環節04-27

高校哲學教學方式淺析04-27