北京市高校英語輔修及雙學位學生學習狀況的調查報告-以某大學為例

英語輔修及雙學位近年采越來越普及.本研究通過對144名非英語專業大學生習語學習的問卷調查,了解他們的英語學習動機、英語水平提高程度.結果表明,學習者內在動機強于外在動機,普遍認為學習任務較重.最后,文章根據調查結果就大學英語教學中的輔修及雙學位教學提出了建議.

作 者： 付玲毓 馬嵐 麥博 韓淼   作者單位： 北京師范大學,外文學院,北京,100875  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H3  關鍵詞： 動機   輔修及雙學位   教學  

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