市級公開課元素化學知識網絡的自主建構教學剖析

本文以公開課為載體,選擇了教學實錄中的幾個場景進行反思和剖析,對如何開展常規教學,走出原來元素化學復習課的模式,提高復習課的有效性,進行了一些思考和探索.

作 者： 王燦 Wang Can   作者單位： 松江一中,上海松江,201600  刊 名： 化學教學  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.8  關鍵詞： 公開課   元素化學   知識網絡   教學剖析  

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