運用循證醫學理念構建口腔預防醫學教學新方法

循證醫學是一種解決臨床問題的方法,從傳統的教導方式轉化為自我的和以問題為中心的學習方法.本研究應用循證醫學理念指導我校2005級七年制口腔醫學專業學生的預防口腔醫學課教學,通過理論考試和問卷調查進行教學效果的評估.結果顯示,運用循證醫學理念教學的章節學生理論考試成績高于其它章節的成績(P<0.05).有86.2%的學生認為采用循證醫學教學是一次好的嘗試.結論:引入循證醫學的理念有利于教學質量的提高和學生綜合素質的培養.

作 者： 廖義東 林煥彩 歐陽勇 涂家珍 劉紅春   作者單位： 中山大學光華口腔醫學院,廣東,廣州,510055  刊 名： 中國高等醫學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 循證醫學   口腔預防醫學教育   教學方法  

【運用循證醫學理念構建口腔預防醫學教學新方法】相關文章：

基于循證醫學實踐的知識管理04-27

口腔醫學實習報告05-25

口腔醫學實習鑒定12-13

口腔醫學實習總結01-30

口腔醫學實習報告范文12-14

口腔醫學自我鑒定12-20

口腔醫學求職信04-01

口腔醫學實習報告4篇07-27

精選口腔醫學實習報告4篇07-27

精選口腔醫學實習報告3篇07-28