把握文本的價值趨向

學生的語文綜合素養,包括學生的品行素養和言語能力、思維能力及語言的提升,這些都是一個語文教師必須關注、落實的.所以,在日常的教學過程中,教師應該善于把握文本的價值趨向,最大值的借助和利用文本,為學生發展奠基.

作 者： 吳榮山   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（教師版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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