高校教師教學科研能力實證分析

高校的職能決定了教師必須具備教書育人的能力和科學研究的能力.本文通過實證研究發現教師的教學能力與科研能力之聞不存在顯著相關性,并進一步發現教學科研能力均強的教師和單一能力強的教師都占據相當比例.故本文建議依據教師能力特征設定相應的評價體系,既有利于教師能力的發展,又有利于完成高校的根本任務.

作 者： 曾宜 朱玉琴   作者單位： 湖南農業大學,湖南,長沙,410128  刊 名： 現代企業教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 教學能力   科研能力   相關分析   聚類分析  

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