在字里行間探尋教學真義-例談小學數學教學文章的選題視角

在專業成長過程中,很多教師(尤其是青年教師)都想走上"教學寫作"之路,但是,總會感覺沒有東西可寫.真的沒有東西可以寫嗎?事實上,在日常教學中,每天都演繹著鮮活生動的教學情節.而這些,都可以成為"教學寫作"選題的絕佳來源.下面,筆者結合自己十年來的寫作體驗,談談小學數學教學文章的六個選題視角.

作 者： 葉柱   作者單位： 浙江上虞市陽光學校  刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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