藝術設計生感知學習風格探析

學習者的風格差異是影響教學活動和教學效果的一個重要因素.本文通過探析藝術設計生英語感知學習風格總體傾向,了解藝術設計生在英語學習中的學習風格偏好,以期能因材施教,提高英語教學效果.

作 者： 杜亞芳   作者單位： 湖北工業(yè)大學,外國語學院,湖北,武漢,430068  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關鍵詞： 藝術設計生   感知   學習風格  

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