中學語文教學應重視培養學生的聽說能力

聽說教學環節的缺失 當今中、小學語文課的教學尚重于傳授字、詞、語法知識的應試教學階段,限于一種固定的傳統模式,其工具性基本沒有體現出來,聽說教學這一基礎環節往往被忽略了,具體表現在以下2方面.

作 者： 趙大力 王愛蘭   作者單位： 山東省章丘市黃河中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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