行為引導型教學法在專業課教學中的應用

技校專業課教學是理論與實際結合很強的課程,在教學中只有讓學生親自動手實踐,感受未來的工作環境,積累實際的工作經驗,才能使學生更好地學到系統的理論知識,才能培養出一定的工作能力.筆者在專業課<化工管閥與維修>教學中嘗試利用"行為引導型"教學法,收到了一定的效果,現把其中一個課題--<截止閥的檢修>的教案和課文引導文實例總結出來,供大家參考.

作 者： 鄭端陽   作者單位： 河南化學工業高級技工學校  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關鍵詞：  

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